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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在初中英语教学过程中,英语教师往往不重视拓宽学生们的英语知识资源,在传统教学模式中以完成教学大纲任务为主。学生们在课堂上学习完相应知识点后便不了了之,学习效率较低,学习质量较差。当堂训练是提高学生英语知识掌握能力的重要教学策略,我将结合初中英语的特定教学状况谈谈当堂训练的教学作用于特定教学优势,以及如何正确运用当堂训练模式,提高初中英语教学水平。  相似文献   

2.
随着国家推进义务教育均衡发展和相关政策的实施,农村初中英语教学的软硬件设施得以完善,师资水平也大幅度提高。但当前城乡之间初中英语教学质量的差异依旧较大,农村初中学生英语成绩普遍较低。本文从培养学生学习英语的兴趣,以任务型教学为主、以填鸭式教学为辅,保"头"促"中"提"尾"全面进步三方面对提高农村初中英语教学质量提出了切实可行的建议。  相似文献   

3.
随着英语新课程标准的实施,中学英语的口语教学面临着新的挑战。农村中学由于地处偏远、经济发展缓慢,在学生基础、师资力量及水平、基础设施等方面较为薄弱,尤其是农村中学的英语口语教学现状问题突出。通过对舟山市农村中学的学生、英语教师进行调研,以小见大,反映农村初中英语口语教学中存在的问题并进行优化策略分析,改善口语教学的现状,促进中学英语教学质量的提升。  相似文献   

4.
英语是国家性语言,也是人和人之间沟通交流的重要工具。英语从某种程度上说和任何语言都有着相同特性,即为独立化语法系统、词汇系统、语音系统等。初中英语教学当中,培养学生自主学习能力是非常重要的,有助于提升综合素质水平,为终身学习和发展奠定基础。基于此,本文阐述了初中英语教学中学生自主学习能力培养的重要意义,并提出了初中英语教学中学生自主学习能力培养策略,希望为新时期初中英语教学过程中学生自主学习能力的培养提供可行性参考建议。  相似文献   

5.
在英语的学习上,农村的教学资源相对于城市而言,较为滞后,导致农村学生的学习基础较差。加之教师也不重视英语学习氛围的营造,使得农村学生和城市学生的英语差距变得越来越大,因此,教师需要花费时间和精力进行教学策略的改进,让学生能够主动地花费时间和精力去学习英语,让学生能自己丰富自己的学习储备,更好地学习英语。本文结合当下农村高中英语的教学现状,对如何激发学生的自主学习能力提出相应的建议。  相似文献   

6.
在农村初中英语教学中,学生的学习成绩"两极分化"现象严重,女生英语学习成绩普遍优于男生,这也一直是教学中比较棘手的问题之一.该文从男女生的学习特点、学习态度差异出发,来探讨男女生英语学习差异的原因.然后针对差异性提出相应的教学措施和方法,使农村中学中男生英语学习成绩得到明显提高,从而促进英语教学的全面发展.  相似文献   

7.
一、农村学生学习英语困难的原因许多农村学生英语学习成绩较差,除了外在因素(如:农村学校教学设施不足,硬件条件差,教师素质不高等)之外,还有许多内在因素,成为他们学习英语的主要障碍。  相似文献   

8.
听说读写是学习英语的四项基本技能,而在这其中,听永远排在第一位,因为听的能力是一个人英语能力在日常交往中的有效展示,是提升英语素养的基本前提和重要途径。众所周知,农村的英语听力教学状况不容乐观,一直是英语教学的薄弱环节。本文探讨了农村初中英语听力教学中存在的问题,并提出相应的对策,希望能提高农村初中英语听力教学水平有所帮助。  相似文献   

9.
在提倡学校素质教育的大趋势下,新的教学方式方法的改变要求对初中英语教学提出新要求及标准。将过去初中英语教学的目的改变为了使学生能够熟练掌握和使用英语,并且还帮助并培养学生养成科学正确的学习方法及习惯。小组合作学习方法是初中教师在英语教学中经常应用到的教学方法,在有效提升教学效率同时还能强化培养学生团队合作意识。本文作者通过初中英语教学中小组合作学习作为出发点,介绍了小组合作学习的重要作用及意义,并提出相应实施策略。  相似文献   

10.
英语试卷讲评课在初中英语教学中是一种很常见的课,为了对学生的知识进行查漏补缺,高效地对英语试卷进行讲评是很有必要的。本文笔者从学生的角度出发,对初中英语试卷讲评课学生学习情况进行了调查研究。调查结果发现:英语试卷讲评课对于学生英语学习起着积极的作用,但也存在学生不能自觉提出问题以及不能主动分析错题背后的原因等问题。  相似文献   

11.
英语是一门综合性和实用性很强的学科。初中英语是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语打好基础。  相似文献   

12.
农林院校的生源受专业性质的影响 ,高考录取分数较其他同层次院校普遍偏低 ,且绝大多数来自农村 ,其中有很大一部分来自经济发展相对落后的边远山区 (河北农业大学农村学生在校生比例为６６．１ %)。由于受到诸多客观条件的限制 ,农村学生中学阶段的英语学习较之城市学生在知识基础、学习习惯、学习方法等方面都存在着很大差异。认清这种差异 ,认清农村学生英语学习特点 ,是加强农林院校英语教学改革针对性的关键 ,也是施行因材施教的最基本的要求。一、农村学生中学英语学习的特点中学阶段 ,农村学生的英语学习主要依赖教师和教材 ,其他可…  相似文献   

13.
合作学习是初中英语《新课标》的基本要求之一,是初中英语教学改革的重要体现。英语合作学习就是在英语教学过程中,通过借助各种教学手段,加强各个教学主体之间的互动与配合,激发学生的求知欲,进而提升学习效果的教学实践活动。它使师生之间、学生之间的互动活动有机融合,实现由双边活动向多边互动的转化,以浓厚课堂的学习氛围,大面积提升学生的英语综合素质。  相似文献   

14.
<正>小学英语课程的开设是社会发展的需要,是素质教育的必然要求。但农村家长对英语不够重视,农村学生学习习惯不良,致使农村小学英语教学质量不太突出。因此,在平时教学中,英语教师要从农村实际情况出发,在课堂教学中激发学生的学习兴趣,用多样式的教学手段提高课堂教学效果,有效地提升农村英语教学质量。  相似文献   

15.
随着素质教育的深入开展，英语课越来越被广大师生所重视，但要学好这门功课却不是一件容易的事情。要搞好英语教学，关键是要创造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣。笔者任初中英语教师多年，在培养学生的英语学习兴趣方面进行了大胆探索，积累了丰富的经验，下面谈一下具体做法。  相似文献   

16.
针对当前农村英语教学的现状,本文运用自主学习理论,从教师的业务素养、师生关系、学习环境、能力训练等方面探析了培养农村学生英语自主学习能力的策略。  相似文献   

17.
在农村高中英语教学过程中,英语教师往往不重视拓宽学生们的英语知识资源,在传统教学模式中以完成教学大纲任务为主。学生们在课堂上学习完相应知识点后便不了了之,学习效率较低,学习质量较差。当堂训练是提高学生英语知识掌握能力的重要教学策略,我将结合农村高中英语的特定教学状况谈谈当堂训练的教学作用于特定教学优势,以及如何正确运用当堂训练模式,提高农村高中英语教学水平。  相似文献   

18.
分阶段有重点英语教学模式的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  
一、英语教学中的几组关系 在大学英语教学过程中,课堂教学和课外学习的关系以及教师在学生学习中的地位和作用是众多关心外语教学工作者经常探讨的问题.而往往困扰教师最多的是怎么教,教什么的问题;困扰学生最多的是学什么,怎么学的问题.是不是真如某些学生所抱怨的那样:上不上课都一个样,有没有老师都一个样,只要背背单词,自己就能学好英语.答案显然是否定的.那么,作为教师,怎样使课堂教学发挥作用,使有教师指导的学习和没有教师指导的自学式学习的效果区别开来.教师作为学生学习的指导者、课堂教学的组织者、知识的传授者、学生在学习过程中遇到疑难时的解答者,应该在学生的学习生活中起举足轻重的作用.总的来说,怎样充分发挥教师的作用,是摆在每位教师面前的迫切任务.分阶段有重点教学模式将有助于教师充分发挥其作用,使教师知道教什么,怎么教;也使学生知道学什么,怎么学.  相似文献   

19.
高中英语不同于初中英语的学习,无论是在教材的难度上,还是课时的安排上都做了大幅度调整,特别是语法知识的学习作为重点内容受到了教师和学生的高度重视。为了理解文中抽象而复杂的句子结构,需要加大对语法知识的运用和分析能力。本文从英语长句的特点入手,通过实际应用,探讨语法分析在英语长句翻译中的作用。  相似文献   

20.
赫玉星 《河南农业》2012,(12):17-18
英语教学是以学生为主体,教师为主导,师生相互合作、协同活动的一种具有教育学意义和心理学意义的特殊认知过程.英语教师加强学习教育心理学知识,利用其理论指导英语教学,有助于英语教师的专业发展和专业自我的形成;有助于英语教师科学运用教学方法和策略,从而更好地引导学生学习英语;有助于英语教师更好地了解学生,与学生建立良好的师生关系,进而提升英语教学效果和教学质量.  相似文献   

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