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大同市农业技术推广存在的问题及对策 总被引：2，自引：1，他引：2
农业科技推广工作是一项具有全局性、长远性和战略性的社会经济工作.目前,大同市农业科技推广体制转轨滞后,推广机构设置分散,难以发挥整体效益;农业推广投资机制不健全,供给量严重不足;缺乏一支高素质的技术推广队伍;科研、教育、推广协调困难;同时由于基层推广组织在提供推广服务时存在偏重自身经济利益的倾向,难以共同发挥农业科技推广的作用.要搞好农业科技推广工作首先要强化政府调控,改善农业科技推广的宏现环境,加大政府投入,完善筹资渠道;其次要培养高素质的推广人员,加强农民科技培训工作,提高农民对科技的接受率,使农业科技推广服务体系社会化.文章分析了大同市当前农业科技推广的现状及存在的问题,并就如何建立起新型农业科技推广服务体系、促进农民增收做了探讨. 相似文献
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鲁山县有县乡两级农技推广机构31个,没有区域推广机构。其中,县级机构6个,为县农业局下属二级机构;25个乡（镇）、办事处各有一个农业服务中心,为乡镇机构。县乡农技推厂人员编制数143人,实有183人,其中县级编制数55人,实有64人;乡级编制数88人,实有119人。2012年,国家对完成基层农技推广体系改革的农业大县进行补助,并进一步改善基层农技推广机构办公条件,鲁山县拟新建9个区域性推广站,全省统一模式和标识;农业部和省农业厅先后共赠送县农业技术推广站两部科技直通车,基本解决了县级农技人员开展服务的交通工具问题,全县基层农技推广体系改革与建设进入实质阶段,并取得显著成果。 相似文献
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为提高农民的科技文化素质,实现用科技达到农业增效、农民增收致富的目标,宁蒗县于2004年开始启动由省农业厅、财政厅、共青团云南省委联合组织的新型农民科技培训项目,并已按计划全面实施。成立机构,配备人员宁蒗县委、政府成立了由分管农业的县委副书记任组长,分管农业副县长任副组长,农林牧、科委、人才办、财政、团委等部门主要领导为成员的新型农民科技培训项目领导小组,办公室设于县农广校,并从农业、畜牧、团委等部门抽调25人与县农广校8名专职教师共33人组成专兼结合的工作队伍,负责全县9个乡镇24个村委会的新型农民科技培训工作。… 相似文献
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2003年12月25日,湖南省农业厅、湖南省财政厅、共青团湖南省委在长沙隆重召开农民教育表彰大会,会议表彰了一批在实施跨世纪青年农民科技培训工程项目中涌现出的先进县市、优秀农民教育工作者和农民学员。自1999年我省“跨世纪青年农民科技培训工程”项目启动以来,有26个县市区已完成或正在实施“跨世纪青年农民科技培训工程”,培训适应农业专业化生产、产业化经营的青年农民科技带头人100607人,其中有86320人获得了国家农业部、财政部、团中央统一颁发的“跨世纪青年农民科技培训证书”。湖南省农业厅、湖南省财政厅、共青团湖南省委决定授… 相似文献
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庆阳市农业社会化服务体系始建于20世纪五、六十年代．经过几十年的逐步发展．目前，基本上形成了以乡村服务为基础，以市、县服务组织为骨干，以农民自办和联办的各种服务组织为补充的各种经济成分、多渠道、多层次、多类型的服务网络。市、县服务组织包括农业科技推广、良种培育及推广、畜牧兽医、在业机械及修理、农业生产资料供应、农村商业、农村金融、农电、水利等门类比较齐全的服务机构，乡(镇)级服务组织大多数是县级职能部门下伸到乡(镇)的站、社、所，主要有乡(镇)农技站、农机站、畜牧兽医站、供销社等。 相似文献
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改革开放以来,我国农业科技推广工作不断得到加强,特别是《农业技术推广法》的实施,促进了我国农业科技推广工作走上了依法管理的轨道,对稳定推广机构和队伍起到了积极的作用。目前全国已有农业、畜牧、水产、农机、农垦、经营管理等技术推广服务机构22万多个,职工113万多人,仅农业(种植业)系统就有乡以上推广机构59515个,职工32．3万人, 相似文献
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农民收入水平低下,增收难已成为当前我国面临的重大经济和社会问题。从农民增收难是由农民素质低、农业科技掌握能力弱、农业科技利用率低、科技推广部门服务能力弱在深层次上制约了农民增收的情况进行了深入分析。提出加强农村教育投入、加强农民科技培训、加强农业科技推广体系建设等提高农民科技水平、增加农民收入的对策措施。 相似文献
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台湾农村科技推广教育体系及对福建的启示 总被引：2，自引：1，他引：1
台湾农村科技推广教育是通过台湾农会推广教育系统、大专院校农业推广体系、农(渔)业改良场系统等开展的,有特色、成效大,对福建农民科技推广服务有着一定的借鉴作用。本文首先阐述了台湾农村科技推广教育服务体系现状,其次对闽台农村科技推广教育进行比较分析,最后提出加强农民科技服务的组织领导、健全农村科技推广服务体系建设、促进农民科技服务水平的提高、加强农科教工作与经济的结合点;建立县乡村教育推广网络体系等推进福建农民科技推广教育的对策措施。 相似文献
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一、农广校基本情况千阳县农广校现拥有三块牌子(千阳县农民科技教育培训中心、陕西省农业广播电视学校千阳县分校、千阳县农民专业合作社培训学校);开设了三项学历教育(中专、大专、专升本);实施了三大培训工程(普及性培训、项目培训、实用人才培训)。专职教师10人,其中,高级职称1人、中级职称6人、助理级3人。兼职教师64人,其中发聘书45人。实训基地10处,{海升千阳示范园(苹果)、西农千阳苹果实验站(苹 相似文献
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为全面落实农业农村部提出的农民教育培训转型升级、提质增效,为乡村振兴提供人才支撑的总要求,2019年10月以来,渑池县组织农民教育培训有关人员,进村入户,实地对全县农业农村劳动力情况、培训需求、培训基地条件等进行调查,从中分析农民对教育培训的需求。一、渑池县农村劳动力现状渑池县拥有农村实用人才5864人,占实有农业从业人员的2.15%,占农业劳动力数的3.4%。其中,农业科技推广人员280人,种养业生产能手2760人. 相似文献
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正农民增收靠科技,科技推广靠体系。农业科技推广体系是科技进村入户的主导力量,加强农业科技工作和完善农技推广体系建设对加快农业科技成果转化,促进农民增收,农业可持续发展有着非常重要的意义。1基层农技推广服务体系现状1.1机构设置及人员情况凤城市本级农技推广机构为正科级事业单位,以及种子管理、果树站、蔬菜办、广播学校、土肥站,全部纳入财政预算。事业编制总人数54人,具有本专业人员51人,非专业人 相似文献
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随着信息技术、数字技术和计算机技术的迅猛发展，双向互动式的“第三代”远程教育──现代远程教育扑面而来，势头强劲。现代远程教育以其教育资源共享率高、交互性强、更新速度快等明显优势，代表着新世纪教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的发展方向。农业广播电视学校（简称农广校）是一所运用远程教育媒体、大规模培训农民科技文化素质的农业成人中专学校。拥有1所中央校、38所省级校、330所地级分校、2408所县级分校和23000多个乡（镇）中专教学班。各类在校生达120万人。体系网络健全、教学手段先进、教学方式灵活实用，是我国… 相似文献
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青海是一个农业小省,由于农民教育年限普遍较低,对新事物、新技术的接受程度较差,技术陈旧,观念落后,加大农民科技培训工作,提高农民科技意识,显得尤为重要,对农民进行科技知识和技术培训是农业科技推广最主要的手段. 相似文献
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2003年10月至2004年6月 ,以随机抽样的方式 ,对儋州市东、西、南、北部七镇十四个村的农民和农业科技推广部门进行实地调查。其中农民调查以问卷调查为主 ,农业科技推广部门调查以问卷调查与采访调查相结合。共调查140户农户 ,收回有效问卷120份 ,采访农业科技推广中心7个、从业人员12人。1儋州市农业科技推广现状1.1传统的农业科技推广中心主要是在儋州市农业局直接领导下的农业科技推广部门 ,以及由儋州市政府直接领导的农业机械化推广中心、农业技术推广中心、畜牧兽医中心、热作中心。各乡镇也建立了农机站、农技站和畜牧站。主要负责儋… 相似文献
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一、农业科技教育培训的现状和面临的形势
据有关统计,农村劳动者文化水平的偏低,给农村农业科技培训造成了更多的困难.近年来,农广校、农函大、职业高中、安培中心、县直相关站所及各乡(镇)农技综合服务中心结合各自的职能,通过函授中专、绿色证书、新型农民培训,各类实用技术及技能培训等形式,大力开展农民科技培训及技能培训工作,普及农业科学知识,弘扬农业科学精神,倡导科学思想和方法,有力地推动了全县农业科技进步与创新. 相似文献
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定西市安定区宁远镇是一个拥有2万农业人口的镇。近年来,镇上坚持以科学发展观为指导,按照“培养一批能人、带动一方百姓、搞活一片经济、富裕一镇农民”的社会主义新农村建设人才开发目标,大力实施“万名新型农民科技培训工程”和“5000名农村劳动力转移培训阳光工程”。到目前,通过基地培训的农村实用人才有1722人,其中生产能手967人,经营能人627人,能工巧匠128人：基地共培训输出劳动技工1932人,所培训的人员组织输转率达到62％。这些“土专家”、“农博士”、“田秀才’撑起了产业富民大旗,为建设新农村提供了有力的人才支撑。 相似文献