共查询到20条相似文献，搜索用时 828 毫秒
1.
目前,农村基础教育存在着教育文化观念陈旧滞后、教育投入严重不足、城乡教育不平等、教师队伍数量不足、质量较低的困境。为此,要强化农村基础教育在新农村建设中的战略地位,确立为农村经济发展服务的思想;调整农村教育目标,改变"城市取向"的大一统教育模式;实施"教育券"制度,推进教育投入体制改革;树立城乡整体教育观念,均衡发展教育。 相似文献
2.
阐述了苏北地区城乡收入差距的现状,从教育因素分析了受教育程度低和观念落后是城乡收入差距扩大重要原因。提出了加大苏北农村基础教育投入,加强农村的社会主义精神文明建设,提高农民的思想素质和文化素质,造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,以缩小苏北地区城乡收入差距。 相似文献
3.
中国农村教育发展问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
发展农村教育将是中国实现乡村振兴战略的重要抓手。回顾了新时期以来中国农村教育改革历程,总结了中国农村教育目前存在的问题:教育环境落后,城乡教育差距逐步扩大;农民思想观念、教育观念落后,缺乏对自身人力资本投资的意识;留守儿童教育问题;师资力量欠缺,教师性别失衡。提出了优化农村教育环境、发挥政府职能作用、转变农村劳动力的教育观念、放宽教育户籍制度、提高农村教育师资力量等对策。 相似文献
4.
5.
分析了渝西经济区在统筹城乡发展中存在农民观念落后、城乡收入差距大、农村教育不足等主要问题,针对性地提出了加强农民思想教育、加大建设投入、加强政府引导等解决对策。 相似文献
6.
在社会转型过程中,农村基础教育出现了“升学主义”盛行、课程结构失衡、辍学问题严重、“留守孩”教育缺失、素质教育和育人价值受到冷落等问题。本文认为只有通过转变基础教育观念、发挥基础教育的文化功能、消除城乡歧视、加强对“留守孩”的教育管理、改善教育队伍结构、完善课程体系等,才能确保我国农村基础教育的改革与发展的顺利进行。 相似文献
7.
郑星余 《新农村(黑龙江)》2014,(10):15-15
长期以来由于历史诸多原因造成了我国城乡二元结构，城乡之间的差距逐渐加大，城乡之间出现了隔离发展，社会矛盾、经济矛盾、环境矛盾、生态矛盾、文化矛盾等各类矛盾日益出现。当前我国正处在由工业化主导向城镇化主导的转变过程中，将逐渐形成农业产业化、农村城镇化、农民居民化的格局，打破长久以来的城乡二元结构。城乡一体化的良好发展可以有效缩短城乡间的差距，直至消灭这些差别，使城乡融为一体，实现城乡一体化的新格局，实现城乡人口共享社会经济、科技、文化、环境等方面的发展成果，促进和谐社会、小康社会的发展。 相似文献
8.
新农村建设中的文化贫困问题与对策——破解“三农”问题的一种视角 总被引：3，自引：0，他引：3
本文分析了文化贫困的概念和内涵,以及形成机制的原因,即政府文化职能缺位、传统文化的影响、城乡人口流动的制度障碍、农村教育资源不足、农民收入增长缓慢和文化消费需求不足;提出了增加政府对农村公共文化产品的供给、加强城乡文化交流与融合、发展农业科技与教育、提高农民收入和文化消费水平等解决我国农村文化贫困问题的思路和对策. 相似文献
9.
农村中小学作为当地的文化中心、信息传播中心和人才培养中心,充分发挥农村中小学信息化的综合功能,大力推进农村信息化,有利于提升政府科学决策水平,引导农民生产经营,实现小生产与国际国内大市场的有效对接,提高农产品市场竞争力;有利于用现代科技装备农业,提高农业综合生产能力;有利于改变农民的思想文化观念,建设社会主义新农村;有利于促进城乡二元经济结构的改变,缩小城乡“数字鸿沟”。 相似文献
10.
在农村建设中,"留乡守土"农民占据着农村人口的绝大多数,其在生产方式、生活方式、思维观念等方面与城市居民有着显著差别,尽管各级政府在政策扶持等方面正在逐步地消除城乡差别,寻找破解城乡二元对立的根本性方法。本文立足社区教育,从公域与私域两个层面对新型农民培养策略进行探讨,以期对我国新农村建设提供方法上的参考。 相似文献
11.
从2004年以来,我国一直重视城乡统筹和农民教育的问题,连续几年的"中央一号"文件为城乡统筹进程中的农民教育提供了政策依据。在城乡统筹过程中,基本生存服务体系是公共服务体系的前提和基础,农民教育"催化"城乡基本生存服务建设统筹工作由量变到质变。为了促进城乡基本生存服务体系建设,推动城乡公共服务均等化、城乡一体化进程,就要充分发挥农民教育的"引领"作用,进而对农民教育提出相应要求。 相似文献
12.
农村科技文化建设是农村建设的重要组成部分,目前农村科技文化建设存在认识不到位、农民科技文化素质低下及科教体制不健全等问题。农村科技文化建设应从整体认识入手,以提高农民科技文化素质为基点,通过创新科技文化服务机制和科普教育等途径,为科技文化建设营造良好环境。 相似文献
13.
在界定＂增长性贫困＂概念的基础上,通过分析新时期我国农村的经济现状,找出我国农村居民经济弱势的成因。分析了市场消费经济对＂增长性贫困＂的影响,指出我国农村较快经济增长下可能导致的＂增长性贫困＂现象,一是城乡居民收入差距不断拉大,物价持续上扬,农村居民市场消费能力不足;二是财富集中程度较高,农村居民大多数收入偏低。提出了预防农村＂增长性贫困＂的对策建议：改革户籍制度,让农村居民获取自由迁移权利,增加地位收益;统筹城乡发展,加强农业和农村基础设施建设,实现公共资源公平配置;科学有效进行收入再分配,健全农村社会保障体系,缩小城乡收入差距,把比较优势转化为竞争优势,以规避＂增长性贫困＂。 相似文献
14.
城乡建设用地总规模控制的难点与政策思考——以浙江省缙云县为例 总被引：1，自引：1，他引：0
以浙江省缙云县为研究案例,以农居点整理为切入点,从潜力、经济、生态3个方面系统分析了城乡建设用地总规模控制实行的可能性。研究表明,缙云县存在农村居民点整理潜力不足、整理资金约束大、农村居民点整理对生态环境潜在的负面影响较大等问题,增加了城乡建设用地总规模控制目标实现的难度。在此基础上,提出了控制城乡建设用地总规模的政策建议,即应从转变政府规划理念、合理建设工业园区、完善土地征收制度、合理选择整理模式、保障农民切身权益等5个方面配合农村居民点整理综合实施。 相似文献
15.
我国农业现代化的路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
健全土地使用权流转机制,发展适度规模经营;坚持科教兴农,以科技为动力推进现代农业发展;坚持以人为本,发挥农民在新农村建设中的主力军作用;统筹城乡经济社会发展,加快新农村建设是实现中国特色农业现代化的现实选择。 相似文献
16.
在统筹城乡发展和城市化进程加速的大背景下,乡村的文化、经济、景观等诸多方面都在经历一次空前绝后的重构,而乡村游客的文化取向则是促使中国乡村生产与消费功能发生转换的关键因素。在全球信仰危机与价值失重的文化层面,乡村旅游复燃了人们重建理想与希望的激情;乡村游客的文化取向及其乡村意象认知的媒体代言正在生成一种意识形态,进而殖民化乡村的重构。文章结合中国几个典型乡村旅游目的地的历史考察和跟踪调研,分析了乡村游客文化取向的机理、特征和参与乡村重构的途径、作用与影响;基于乡村旅游的文化建构功能,提出了还原中国乡村风貌、明确国家乡村旅游发展导向、引导乡村游客消费理念、重构乡村田园理想的思路和措施。 相似文献
17.
刘国瑜 《北京农业职业学院学报》2003,17(Z1):59-61
"三农"问题的核心是农民问题.我们要重视对农民的工作,加强对农民的教育,努力提高农民的素质.对农民进行科技教育是农民教育的重要突破口,而农民教育的落实取决于农民、社会、政府共同的责任和行动. 相似文献
18.
系统聚类分析在农业生产效率综合评价中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
低效率的农业生产导致了当前农民收入增长速度放缓,城乡地区收入差距扩大。“三农”问题引起各方重视,“三农”问题的核心是农业效率问题。本文通过聚类分析方法分析了我国各省区农业生产聚集特征,提出了通过政府引导提高农业效率的基本途径。 相似文献
19.
我国农业产业化与农村城镇化的互动发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在促进农村经济发展,解决“三农”问题的各种方略中,农业产业化与农村城镇化是相互影响、相互作用的2个方面。农业产业化是农村城镇化的直接导因和动力,农村城镇化是农业产业化的空间载体和依托,农村城镇化与农业产业化的协调发展需要:选择一条适合我国农村现状的产业化发展道路;抓住联动的龙头企业,促进城镇的产业升级;强化城镇综合功能,建立科学合理的城镇体系;完善配套政策,消除农业产业化与农村城镇化协调发展的体制性障碍;强化农民教育,培育适应农业产业化和农村城镇化的人力资本等。 相似文献
20.
农村成人教育是提高劳动者素质和技能水平、提高人力资源开发深度和广度的重要手段,是新农村建设的重要保障。农村成人教育具有有效需求不足等多重需求特征,其需求受农民愿望、支付能力和教育的可获得性等因素影响。发展农村成人教育需要统筹城乡教育资源,提高教育质量,激发农民受教育愿望;降低教育费用,加速公共财政覆盖农村进程,提高农民支付能力;完善成人教育体系,创新办学模式和教育培训方式,增强教育供给。 相似文献