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我国早在2010年时就对某个大省进行了全面且综合的学生体育各个项目的调查,以下就是被调查的这个省的各种情况和分析。此次调查主要是以问卷调查的方式,从而对这个省的大约46398名年龄在9~17岁的中小学生进行体育锻炼及他们的生活方式进行调查。结果仅另人惊讶的是大约只有16.3%的中小学生每天的平均体育锻炼在1个小时以上,而在这体育锻炼时间在1小时以上的学生中男生(约占18.9%)明显多于女生(约占14%);高中生(约占10.1%)明显低于初中生(约占15.4%),而初中生又明显低于小学生(约占22.2%);有约占16.2%的学生说自己上体育课时"不出汗、很轻松",而说自己上体育课时"出汗、比较累"或者是"大汗淋漓、很累"的男生比例(约占22.5%)又明显的高于女生(约占19%)。根据调查我们可以得出结论这个省的中小学生体育锻炼时间在1小时的报告率明显较低,尤其是高中生还有女生更低,学生怕累怕吃苦或是课业负担重等等有成了学生不积极参加体育锻炼的主要原因,也由这省的中小学生的体育锻炼情况的分析可以得知我国各地的中小学生体育锻炼的大概情况。 相似文献
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大学生体育锻炼态度的比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
良好的体育锻炼态度是终身体育的前提。本研究采用《锻炼态度量表》对山东省高校大学生进行调查,分别从不同性别、年级、专业研究大学生的体育锻炼态度的差异。调查结果表明:男生的体育锻炼态度高于女生,差异具有非常显著性;大学一年级学生的体育锻炼态度高于大学三年级学生,但差异不具有显著性;体育学院学生的体育锻炼态度分别高于文科、理科学生,差异均具有非常显著性,文科与理科学生的体育锻炼态度差异不存在显著性。 相似文献
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崔世君 《上海交通大学学报(农业科学版)》2014,(2):113-115
目的：探讨我国现阶段高职院校学生体育锻炼行为的基本状况。方法：采用以跨理论模型为基础的
变化阶段连续性量表和变化程序量表,对高职院校学生进行了大样本的体育锻炼行为调查。结果：高职院
校学生体育锻炼行为阶段性的特点是男生在前意向阶段的人数多,而女生在意向阶段的人数多。在五个变
化阶段中,男生分布呈递减趋势,女性分布意向阶段突出明显;五个变化阶段与变化程序的六个下位因素
存在高度相关。结论：高职院校学生体育锻炼行为不同阶段特点不同,需根据学生体育锻炼阶段的特点进
行干预。旨在为大学生体育锻炼行为研究提供理论依据。 相似文献
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为了解沈阳农业大学超重与肥胖学生参与体育锻炼的现状，采用问卷调查法等方法对06级、07级本科超重与肥胖学生的体育锻炼情况进行了全面调查分析。结果表明：超重与肥胖学生体育锻炼的参与率较低，参与锻炼者中部分人锻炼的频率及时间达不到要求。针对影响超重与肥胖学生参与体育锻炼的原因，提出相应的建议。 相似文献
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采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法及访谈法对荆州市部分中职学校学生体育锻炼情况进行了调查与研究,分析了荆州市中职学校学生体育锻炼现状以及影响体育锻炼因素等,并针对调查情况提出了一些相应的建议和措施。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(12):133-134
本文通过应用抽样调查法、文献分析法等方法,对中国大学生体育锻炼与体质健康情况进行了相应的调查分析。分析表明:部分大学生在进行体育锻炼的过程中,其还会受到其他外部因素影响。进而影响体育锻炼的展开。结论:通过对研究结果进行分析,总结出体育锻炼过程中,存在着的影响因素,进而提出改进对策,旨在增强学生的身体素质,推动学生综合发展。 相似文献
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采用问卷调查和文献资料等方法,对在校大学生参加体育锻炼的现状及影响因素进行了比较全面的调查分析,以探索影响学生课外体育锻炼的成因。结果表明:大学生课外体育锻炼频度低,时间短,强度小,主动参与课外锻炼的人数少,是存在的主要问题。体育教育因素、体育兴趣因素、体育氛围因素、体育价值观因素、社会压力因素、政策法规因素是影响学生课外体育锻炼的主要因素。 相似文献
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运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法对长江大学学生体育意识与体育行为进行了研究,并针对如何加强大学生体育意识与体育行为提出了相应建议。结果表明,大学生对体育锻炼的作用都有较深刻的认识;大学生进行体育锻炼的动机呈现多样化的特点;在大学生体育锻炼状况方面,男生的表现优于女生。建议高校体育教学以"终身体育"思想为目标,加强学生课余体育锻炼的指导,加强教师队伍建设和体育设施建设。 相似文献
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通过分析大学高年级学生和研究生体育锻炼的基本情况,指出在此阶段加强体育锻炼的重要性,并从选择合适的体育锻炼项目、制定目标、把握锻炼频度、选择锻炼时间、选择运动强度等5个方面提出了加强身体锻炼的措施. 相似文献
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高职院校学生大多缺乏体育锻炼,身体素质普遍不高.高职院校可从培养学生锻炼兴趣、提高学生自觉锻炼意识、加强体育硬件建设、营造良好体育活动氛围、建立体育社团、合理设置体育课程、完善体育锻炼管理体系等方面入手,创造必要的锻炼条件,提高学生参与体育活动的积极性,提高学生身体素质. 相似文献
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体育锻炼与心理健康有着密不可分的关系。高职院校学生有其自身的特点,如何在高职院校中推进体育教学,让体育锻炼成为学生心理健康的助推器是新时期所有高职体育教师都不可回避的一个现实性问题。 相似文献
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基于多元统计方法,对黑龙江省高校学生体质健康状况及其内部规律进行探究,为指导学生体育锻炼提供必要研究基础支持。通过仪器测量法、数理统计法完成数据采集与处理。黑龙江省高校学生体质健康各项测试指标对体质健康总分的回归各变量均进入方程,男生回归方程的解释变量高于女生的解释变量;男生进行体育锻炼时,应优先发展学生力量、耐力素质;女生进行体育锻炼时应优先发展身体机能。 相似文献
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郭瑞 《山西农业大学学报(自然科学版)》1998,18(2):171-172
本文以女大学生为对象，进行了为期４个月的有氧锻炼实验，结果表明，参加有氧锻炼不仅有效地提高了学生的心肺功能、耐力素质和健康水平，同时提高了学生的体育锻炼兴趣和能力，使学生的参与意识和健身意识明显增强，这为学生完成学业及今后自我体育锻炼打下了良好的基础。它是大学生健身的最好方式之一。 相似文献
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高职院校作为培养适应现代化大生产的高素质人才的专业学校,同时也承担着培养适应现代社会生活的现代公民责任。开展体育锻炼能够培养学生良好的品质,丰富他们的大学生活,塑造学生的个性,培养他们的创造性思维和团队意识,构建和谐校园。因此,高职院校要和社区密切配合,创新组织形式,搞好协调工作,争取专项资金支持,因地制宜,完善配套设施,为学生体育锻炼营造良好环境。 相似文献
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朱春明 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(3):151-152
运用问卷调查、访问、实地考察、数理统计、综合分析等方法,对山东省12所普通高校非体育专业女大学生的体育锻炼状况及体育锻炼意识进行了调查分析,结果表明:女大学生喜欢上体育课和参加课外体育活动的人数不到54%,近半数学生对体育的健身价值缺乏正确的认识,没有体育锻炼的习惯和意识;女大学生对健身类、健美类、娱乐活动比较感兴趣,而对一些对抗性体育项目则兴趣不大。 相似文献