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相似文献
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1.
王芳芳 《吉林农业》2013,(3):291-291
中职院校应当努力发展实践性教学,为我国培养出具有高质量、专业知识的人才。文章主要从学生对畜牧兽医的兴趣开始入手,分析了我国中职院校畜牧兽医专业的实践教学、教学经验、理论强化以及方法创新,从而积极推动了畜牧兽医专业的教学改革、实践性教学,为中职院校打下良好的基础。  相似文献   

2.
创建中职畜牧兽医专业教学资源库的构想   总被引:1,自引:0,他引:1  
从信息资源网络化现状和柳州畜牧兽医学校专业优势方面阐述了创建中职畜牧兽医专业教学资源库的必要性和条件,指出教学资源库应具备的特点及开发的内容,并指出应从教学基础、多媒体、畜牧兽医专业背景和学生活动资源方面着手进行创建。  相似文献   

3.
《广西农学报》2008,23(6):F0004-F0004
学校创建于1940年,是一所以畜牧兽医为主干专业的国家级重点中专、全区职业教育先进单位。畜牧兽医专业是我国西南、华南11省区同类专业中唯一的全国中职示范专业。  相似文献   

4.
黄雅杰  邓继辉  孟频 《河南农业》2019,(24):27-28,48
中、高职衔接是打通职业教育通路的有效途径,而课程体系构建是其核心环节。畜牧兽医专业中、高职衔接课程体系的构建与实践对提升四川藏族地区畜牧兽医从业人员的素质、精准扶贫等都具有重要意义。通过对四川省农林牧渔类中职院校的调查,分析了当前畜牧兽医专业中、高职衔接中存在的问题,并对如何构建四川藏族地区畜牧兽医专业中、高职衔接的课程体系提出了建议。为进一步开展民族地区畜牧兽医专业中、高职衔接人才培养改革,完善职业教育体系打下坚实的基础。  相似文献   

5.
畜牧兽医专业生产实践课程改革探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
畜牧兽医是一个理论性、专业性和实践性强的专业。传统的教学方法重视理论知识的传授,轻实际操作能力的培养。结果所培养的学生,理论知识掌握不少,动手操作能力差,学生毕业后不能很快适应畜牧业生产的需要。本文结合社会需要,针对中职畜牧兽医的课程特点,提出粗浅的畜牧兽医专业生产实践课程教学改革探索。  相似文献   

6.
因中职生源基础较差,学习热情不高,积极学习动机缺乏,学习目标不明,《畜禽繁殖与改良》是中职畜牧兽医专业的专业课程,为培养合格畜牧兽医中职生,实践证明需从教学内容、教学方法、教学手段等进行课程教学改革。  相似文献   

7.
畜牧兽医专业,是一门历史悠久的传统学科。随着我国社会主义市场经济的快速发展,畜牧兽医学在社会发展中的作用越来越重要。为了适应新世纪动物医学科技的发展,适应整个生命科学、人类健康、环境生态及社会发展对兽医人才的需要,针对中职教育的特点,笔者对畜牧兽医理论课教学进行了一些探索,现总结如下。  相似文献   

8.
近年来,畜牧兽医专业学生的厌学现象非常严重,不仅严重影响学校的教学质量,还制约着中职院校的发展,在社会上造成不良的影响。基于此,以河北省固安县职教中心的学生为调查对象,探讨当前畜牧兽医专业学生存在厌学问题的原因。  相似文献   

9.
畜牧兽医专业作为中职农林类学校必设专业,具有较强的理论性、专业性和实践性,在人才培养中更加强调产教融合。在后示范阶段,中职院校踊跃投身优质校"建设周期",随着现代学徒制试点工作的全面铺开,"双轮驱动"下的畜牧兽医专业人才培养面临着新的挑战,打通"政、行、校、企"4方资源,建立人才共育"立交桥"成为广泛共识。  相似文献   

10.
畜禽疫病防治是中职院校畜牧兽医专业中的一门核心课程。受应试教育的影响,畜牧兽医专业的学生表现出核心素养不足,学到的知识实践应用性不强。文章以畜禽疫病防治课程为例,探讨其教学现状及存在的问题,提出了提升畜禽疫病防治课程教学有效性的对策。  相似文献   

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