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黄长春 《河北农业大学学报(农林教育版)》2000,(1)
学校德育是学校教育的一个重要组成部分。本文综合借鉴了社会学、教育学、管理学、数学及系统论等相邻学科的研究特点 ,运用比较教育的基本理论 ,对中美两种德育实践 (实验 )进行了较全面地介绍和多方面的比较分析。尤其在运用现代数学方法评估德育效果的科学量化方面 ,中国“综合德育实践”的探索是对整个学校德育的一个贡献。 相似文献
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多媒体技术在德育课教学中的应用探索 总被引：1，自引：1，他引：0
一、技工学校德育教学的困境
(一)学校对德育教学重视不够,教师知识更新落后于教材
技工学校比较偏重于强化职业技能,对职业教育的基本特征及特殊性认识不够,理论教学时间被大大压缩,往往忽视了学生的德育教学. 相似文献
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思维能力不仅具有重要的“智育”意义,而且具有重要的德育价值。在学校德育中,思维能力的培养既有利于促进学生道德能力的形成,又有利于道德主体的建构,是亟待挖掘与开发的重要德育资源。 相似文献
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思维能力不仅具有重要的“智育”意义,而且具有重要的德育价值。在学校德育中,思维能力的培养既有利于促进学生道德能力的形成,又有利于道德主体的建构,是亟待挖掘与开发的重要德育资源。 相似文献
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刘国标 《新农村(黑龙江)》2010,(4):44-45
在校大学生作为“象牙塔”内的“天之骄子”，寄托了许多人的希望和梦想。他们年轻富有激情，同时也容易一时冲动，犯下错误。近年来，高校犯罪率呈逐年上升趋势，这不能不引发全社会的思考。如何更加有效的对高校学生进行德育和法制教育，成为了人们关注的话题。从国外的经验来看，德育与法治相结合是学校德育的一个突出特点。道德规范主要是靠个人自律和社会舆论的压力，但要使道德教育具有约束力，还必须以法制和纪律作为保障。借鉴和反思古今中外的经验教训，我国正在实践中促使法制教育与道德教育相结合。近年来，我国已颁布了有关教育的法律、法规，还进一步强调实行依法治校，有一系列的学校作方面的专门性法律以及相关法案出台。法律所固有的权威性、强制性为学校教育包括德育实施提供了强有力的保障。 相似文献
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中国加入世界贸易组织，对国内教育提出新的挑战，特别是学校的德育工作而临新形势、新挑战。因此，与时俱进地加强和改进学校德育工作势在必行。本文就此从德育的内容、教学方式及德育的评价方法等几方而提出作者的建议。 相似文献
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大学生阶段是存在“心理抵抗”期的,当前青年学生中出现的一些消极现象,大部份属于心理抵抗期学生的正常反映,能否正确引导学生走过这一时期,使学生在思想、政治上走向成熟,这是学校德育工作乃至整个教育工作成败的标志。本文对大学生心理抵抗的特点和如何加强德育工作、研究德育艺术、改进德育方法等进行了探讨 相似文献
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日本学校历来重视德育工作,在德育实施过程中有着自己相对成熟的实施体系,有着适合学生发展特点的德育实施方式。日本学校在德育教学中通过推行德育全体计划、设置专门的德育时间、规范特别活动和进行学科渗透等方式使得日本学校的德育工作呈现出了显性与隐性相结合,基础教育和实践活动同进行,学校、家庭和社会齐参与的特点。本文对日本学校德育实施方式及特点展开探讨,以期得出有益于我国学校德育工作开展的启示。 相似文献
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高校道德教育如何摆脱困境以增强教育效果，是教育界长期面临的严峻课题。“德”的苍白和“育”的无力，是造成高校道德教育困境的根本原因。面对目前高校道德教育的三大挑战，我国高校道德教育必须在教育内容、教育方法以及德育目标体系的建构上有所创新。 相似文献
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近年来,我校德育工作认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中等职业学校德育大纲》,学校德育工作得到了明显加强,在德育目标、德育管理、队伍建设以及培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和中初级人才等方面取得了很大成 相似文献
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基础教育担负着提高民族素质，为培养各级各类人才打好坚实基础的重任。为了适应新时期学校教育改革的需要，建立具有自己特色学校德育工作新体系，大力加强基础教面中学校德育工作，有计划、有组织、有步骤的对学生进行高尚品德、入生观教育。不断强化学校、家庭、社会三位一体的德育网络，逐步形成发挥本校优势和特点、务实求深，离德育干学校的各项活动之中，是我们的首要任务。当前，提起学校的德育工作，有的老师常为一个“难”字所困惑。初中阶段的学生，因年龄特点，贪玩、好动，多数又都是独生子女，蛮办法不行。新时期学校德育工作… 相似文献
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经过三十年的发展，社区服务在我国的重要性逐渐凸显，居民对社区服务的消费也迈入一个新的阶段。然而中小城市的社区服务消费却面临着居民消费意愿低、途径窄、程度浅等困境，建议从树立“需求为本”的服务导向、提升居民权利意识和消费社会服务意识、专业化工作者队伍以及树立“持续性”“个别化”服务理念等方面去缓解以上困境。 相似文献
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论心理健康教育在学校德育中的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
心理健康教育是德育系统中的一个独特的子系统，在学校德育内容结构体系中占有基础性地位。学校心理健康教育在学生思想道德品质的形成和发展过程中以及在学校德育的发展创新中具有独特的重要作用。对当前心理健康教育工作中存在的问题提出了一些看法。 相似文献
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德育教师面对现实德育低效的困境和角色定位的困惑,当务之急是培育提升自身之真诚品质。这对于“重拾”教师失落权威、建立新型师生关系、丰富师生情感体验、形成良好德育心理契约、提高德育实效非常关键。教师应努力树真诚榜样,以诚换诚;予真诚之情,以心换心;处真诚之度,以信换信。 相似文献
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德育是学生在学校学习中一门特殊的学科,德育的实效在很大程度上受到当前德育评价体系的影响。从当前中等职业学校德育评价主体单一的现状入手,提出了如何运用多层面德育评价方法和实现多样化德育评价主体的方法。 相似文献
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第二课堂作为职业学校开展德育工作的重要阵地,具有形式灵活、内容丰富、影响力强等诸多优势,能够弥补课堂教学的许多局限,充分彰显学生的主体地位,在职业学校德育工作中发挥着极其重要的作用。职业学校要采取多种措施,通过丰富多彩的第二课堂活动切实促进学校德育工作的高效开展。可以针对学生特征,加强德育方法改革;可以针对职业学校实际,加强德育内容改革;可以积聚多方力量,切实提高德育实效。 相似文献