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随着教育的普及,人才综合素质的提升,就业形势越来越严峻,影响大学生未来就业的因素有哪些呢?最直接的因素就是大学生职业竞争力。河南农业大学作为河南省具有代表性的高校,提高河南农业大学大学生的就业竞争力迫在眉睫,拓展大学生的职业素质已经成为一种必然趋势。文章首先讨论了河南农业大学大学生职业竞争力存在的问题,分析认为影响河南农业大学大学生职业竞争力的主要因素有:心理素质较差,职业规划不明确,对现代职场认识不足,对就业形势把握不准以及择业观念的偏差等。最后从大学生角度出发提出两条建议:一是高等教育紧跟市场产业发展,做到专业和产业的无缝对接;二是改革教育方法,以实践促进知识的学习。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(9):109-110
高校毕业生的就业问题越来越严峻,独立学院毕业生的就业问题更为严峻,并一直以来成为社会各界关注的焦点问题。文章基于独立学院自身情况,分析目前独立学院毕业生的就业状况,探析独立学院毕业生就业存在着职业定位模糊、团队协作能力弱和职场适应力不强的问题,并结合实际,从建立职业生涯规划体系、增强沟通协调能力和提升职场适应能力等方面提出提升独立学院毕业生就业竞争力的对策与建议,以期进一步促进独立学院毕业生就业水平和就业竞争力的提升。 相似文献
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大学生就业指导创新途径探索 总被引：3，自引：1，他引：2
大学生就业难已成为不争的事实。试图从加强高校大学生就业指导工作入手,通过对传统就业指导基本途径、存在问题及成因分析,从认识职业和利用职业资源、加强个体就业指导和就业研究、构建大学生职业生涯规划和大学生涯规划体系、加强就业实习和创业教育等方面创新途径,构建起集体指导与个体指导相结合、职业规划与就业力提升相结合、就业教育与创业教育相结合、就业指导与就业研究相结合的就业指导体系。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2020,(1):138-144
本文借助23所高校440份调查问卷数据,运用KSF分析模型对影响大学生就业能力的相关要素进行关键性评估,探讨社会兼职对大学生就业能力的影响。研究表明,大学生有积极的兼职态度和动机,但所选择的兼职岗位专业相关性和技术能力较低,兼职就业促进效应不显著。与雇主的互动机制、职业指导、人际沟通与合作、社会实践和专业能力是影响大学生就业能力的关键成功因素。通过高校、用人单位和大学生自身的三方努力,改变大学生兼职观念,建立兼职就业长效机制,探索大学生兼职就业新模式,增强大学生就业能力,是应对当前大学生"就业难"的有效途径。 相似文献
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大学生生涯适应力,是指大学生在大学期间,在面对自己角色变化时,主动对自己的生涯发展路径所进行的选择、调整与平衡的能力与素质,本文以海南大学为例,通过调查问卷、实地调查、走访反馈等,了解大学生生涯适应力的现状,并提出培养生涯适应力意识、提升适应力专题教育、开展适应力实践培养等方面的建议。 相似文献
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从对学生未来职业规划、学生在校期间重点培养目标、学生管理、就业要求等方面入手,对家长进行问卷调查。家长们的共同要求是:学校在学生入校后迅速采取专业教育、专家讲座、就业指导课、聘请职业导师等方式提高学生职业规划能力和正确制定职业梦想,通过合理安排课程内容,各类专业实践机会,以提高学生职业素质,组织丰富多彩校园文化活动,陶冶学生道德情操,锤炼意志品格;通过严格的学生管理和良好的家庭教育,促进我校教学质量稳步提高。 相似文献
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卢敏敏 《河北农业大学学报(农林教育版)》2012,(6):63-65
在当前大学生就业形势难的背景下,农业院校大学生就业成为一件亟待解决的难题。通过对大学生职业生涯规划意义的分析,指出了农业院校大学生职业生涯规划教育方式单一、部分农业院校大学生职业生涯规划意识淡薄,缺乏有效的自我认知和自我定位、职业规划设计不合理,职业发展期望值过高的现状。在此基础上提出:对农业院校就业创业上给予财政和制度上的支持;加强农业院校大学生职业生涯规划师资队伍的建设;加强农业院校大学生职业生涯规划意识的培养;开展针对性社会实践、指导农业院校大学生确定合理、实际可行的职业路线。 相似文献
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大学毕业生在职业规划选择中受到多种因素的影响, 影响大学生职业生涯规划的个体心理因素, 包括职业生涯认知、职业自我意识与职业个性等方面, 大学生自我意识状况、自我和谐水平程度影响职业生涯的规划与就业选择, 学校应重视构建大学生职业心理辅导体系, 加强大学生就业的心理健康教育。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(6):11-16
近年来教育界最为关注的热点问题之一,即为本科生就业与职业规划能力研究,而高校旅游管理本科专业属于典型的职业导向型专业,为旅游朝阳产业培养管理服务复合型人才。当前该专业人才"供不应求"与"供需结构失衡"的现象同时存在,这说明该专业人才竞争力有待提升,有必要进行系统的高校旅游管理人才综合竞争力的评价研究。通过科学筛选影响指标因素,利用定量的因子分析方法,得到了高校旅游管理人才综合竞争力评价研究结论:高校旅游管理人才的"综合竞争力"居于良好水平,其中"个人本底能力"、"职业规划能力"也处于良好水平,但"专业学习能力"较弱。该种定量评价方法,能够帮助高校旅游教育研究选取科学实际的影响指标并提升定量研究水平;还能启发高校旅游管理教育者思考并重视3方面问题:改变旅游管理教育理念定位、注重规范职业规划教育、提升师德水平建设水平。 相似文献
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大学生就业问题一直是社会关注的热点话题,大学生能否顺利就业与其就业能力密切相关。提升大学生就业能力的重要途径是进行课程教学改革,以《员工培训与开发》课程为例,探讨该课程教学改革实践和取得的效果,以有针对性地提升大学生就业能力。 相似文献
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农业高职院校创业教育实践模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前特定的"创业时代"和大学生就业压力的双重背景下,开展创业教育,增强参与竞争和承受挫折的能力,对于高职大学生来说,不仅是在技能方面,而且在综合素质的培养方面都是十分有益的。因此,创业教育既是知识经济发展的需要,也是高职院校自我发展的需要。分析高职院校开展创业教育的实践途径,不仅可以提升学生的就业能力,而且可以拓宽学生的就业渠道。 相似文献
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借鉴日本大学就业体验制度的经验,从职业生涯教育的理念出发,探讨作为大学教育组成部分的高校"就业体验型"实践教学模式。体现了在教学理念上,就业体验与职业生涯教育相结合;学习形式上,理论学习和实践体验相结合;指导方式上,高校与就业体验单位相结合的主要特色。实践证明,学生对社会学专业就业方向及职业内容有了切身理解;社会实践能力得到一定的提升,职业观念、职业兴趣和职业意识初步形成。追踪调查也表明,选课学生毕业后就业率高,就业体验经历对其职业选择有一定的帮助。期待对我国普通高校实践教学及创新人才培养提供一个可资借鉴的模式。 相似文献
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大学生村官应该具有良好的思想政治素养、较强的实践能力、扎实的专业知识与技能、终身学习的能力等素质能力。目前,大学生村官存在知识结构不全面、高技能人才少、缺乏农村岗位工作经验等问题。针对问题,提出以下提升路径:加强思想政治教育,提升大学生村官的职业素养;创新选拔机制,促进高新人才进入;搭建“三农”实践平台,激励大学生村官岗位实践。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(1):163-166
本文围绕大学生"就业悖论"问题,在相关文献述评基础上,尝试从供给角度对当前大学生"就业悖论"的产生原因进行了分析研究,进而从供给侧改革下政府对人才供给的宏观管理、高校自身办学约束和专业设置的优化机制,以及大学生自身职业能力和素质提升等方面提出了大学生"就业悖论"的破解对策。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2019,(2):103-110
家庭因素是大学生生涯发展中的重要因素,为了探索父母职业相关行为对大学生生涯适应力的影响,对全国23所高校2 929名全日制大学生进行问卷调查,结果发现:(1)大学生的生涯适应力水平较好,四个维度中,生涯控制得分最高,生涯关注得分最低。(2)父母职业相关行为等具有互动性的家庭动态因素对大学生生涯适应力的影响,远大于人口学变量和家庭静态因素。(3)三类父母职业相关行为对大学生生涯适应力的影响各不相同:父母职业支持对大学生生涯关注、生涯自信、生涯控制和生涯好奇有极其显著的正向预测作用;父母职业干涉对大学生的生涯控制有负向预测作用;父母职业冷漠对生涯关注和生涯好奇有正向预测作用。 相似文献
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程晓红 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2012,32(4)
沟通能力是大学生就业的职业核心能力之一,而我国高职院校很多学生沟通能力欠缺,主动意识不够,就业困难.针对这一现状,从高职院校实践教学出发,提出四条能提升高职生人际沟通能力的方法. 相似文献