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科学发展观是中国共产党的最新理论,有着极其丰富的内涵,对各个领域都有很强的指导性.当前的艺术教育严重落后于时代的发展,要进行艺术教育改革就要全面贯彻落实科学发展观,以学生为艺术教育的核心,以提高学生创造力为第一要务,努力实现培养学生创造力的目标. 相似文献
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科学发展观是新时期我党理论创新的重大成果。创新高校学生党建工作,既是加强和改进大学生思想政治教育工作的有效举措,也是贯彻科学发展观的必然要求。高校艺术专业的特殊性决定了高校在开展艺术专业学生党建工作时,必须在科学发展观的指导下,不断创新工作理念,注重从艺术专业学生的自身特点出发,以学生为本,因势利导。因此,该文在分析新时期高校艺术专业学生党建工作存在的问题的基础上,结合艺术专业学生的特点,从入党动机教育的形式、党性教育活动的内容、党组织制度的建设、党员发展的标准等4个方面,提出创新高校艺术专业学生党建工作的思路。 相似文献
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在“建筑设计”教学中启迪创造性思维 总被引：1，自引：0，他引：1
该文根据市场需求对建筑类专业学生创造力的要求，分析了传统教育模式对培养学生创造力的约束，研究了影响学生创造力的主要因素，提出了在“建筑设计”课程教学中培养学生创造力应采取的一些教学措施。 相似文献
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建设创新型国家的重大战略，不仅对社会主义现代化建设具有里程碑的意义，而且对我国科技、教育的改革与发展将产生重大的推动作用。建设创新型国家，需要用科学的发展观统筹指导。自主创新关键在人才，人才培养的关键在教育。在创新型国家建设中，科学发展观给新时期的教育以诸多的指导和启示:落实科学发展观是建设创新型国家宏伟目标的需要;教育体制、教育理念层面的改革要遵循科学发展观，构建结构合理、灵活开放的终身教育体系和学习型社会，促进教育与社会、经济和生产实践的交融、链接，最终实现学生综合素质自由而全面的发展的教育科学发展之路。 相似文献
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以人为本,促进人的全面发展,是科学发展观的本质和核心,是高等教育工作全面落实科学发展观的核心任务。该文结合工作实际,阐述了"以人为本"教育理念在高校班主任工作中的含义与应用,提出高校班主任工作要始终坚持"以人为本",即以学生为本的教育思想,要加强学生的入学教育、班风和学风管理以及思想政治、心理健康和集体主义教育,提高学生的综合素质,调动其学习积极性,让学生的身心在和谐的人文氛围中得到健康成长。 相似文献
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艺术是人类智慧的结晶，是社会文明的重要标志。在现代教育理论中，音乐和艺术占有极其重要的地位，在学校开展音乐和艺术教育，其意义是极其深远的。在学校中实施艺术教育，其目标并不是培养另一个贝多芬或毕加索，而是要给学生一把金钥匙。研究证明，早期接触音乐和艺术能发展学生各方面的能力，包括数学推理、解决问题的能力以及阅读和语言能力。加利福尼利亚大学神经科学家温伯格博士认为：“音乐和艺术已经成为学习数学和阅读的重要前奏，艺术教育并不是一种浮华的装饰，而是一种发展智力的基础”，“剥夺学生的艺术和音乐素养就是否定… 相似文献
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随营社会的转型和受市场经济多重效应的影响，林业职工的思想变得越来越复杂化和多元化。因此，在林业思想政治工作中必须坚持科学发展观，以人为本，遵循人的认识规律和心理特点，利用环境中的教育因素，通过语言、典型、情感、现代艺术手段和形式等方法设置情境，创造出快乐和谐的思想政治工作环境，对职工进行感化和熏陶，潜移默化地培养职工积极健康的道德情感，提高职工的思想政治水平，以增强思想政治教育效果。 相似文献
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高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,承担着对大学生进行政治引导、思想教育、学习督导、行为引导及相关事务管理的重要任务。深入贯彻落实科学发展观,以科学发展观为指引,统领新时期辅导员工作,坚持与时俱进、以人为本,做到统筹兼顾,推动学生管理全面协调可持续发展,对于提高大学生思想政治教育工作的针对性、时效性、吸引力和感染力,不断开创新时期高校辅导员工作的新局面,培养和造就一大批高素质合格人才有着积极的现实意义。 相似文献
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面对社会各种不良影响和学生因学业、就业、经济困难等产生的各种思想困惑,高校学生工作应结合自身实际,以科学发展观为指导,通过传承与创新提高工作的有效性。为此,南京林业大学在学生工作方面,以促进学生的全面发展为目标,树立育人为本、科学管理的工作理念,积极构建教育、管理、服务“三位一体”的全员育人体系。首先,坚持德育主线不动摇,创新方式方法,抓好课内外学生思想政治教育;以学生党团建设为抓手,充分发挥思想政治教育的功能;着力建设校园文化,拓宽学生思想政治教育的途径;狠抓辅导员、班主任队伍建设,提高学生思想政治教育水平。其次,坚持日常管理不放松,加强学风建设,搭建学生成长成才平台;做好家庭经济困难学生的资助工作,为教育教学保驾护航;高度重视大学生身心健康教育,帮助特殊群体学生健康成长;创新学生公寓管理模式,服务学生的全面发展,将大学生成长成才教育贯穿于教育教学和管理服务全过程。第三,坚持就业工作重心不偏离,加强就业指导、拓宽实习实践渠道,努力提升学生的就业竞争力;精心培育就业市场,广泛收集就业信息,促进毕业生充分就业和提高就业质量。 相似文献
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试论农林院校关于加强大学生语言文学艺术教育的运作方法南京林业大学郑仁霞陈蔚国家教委制定的１９９８～２０００年《全国学校艺术教育总体规划》指出：“艺术教育是学校美育的主要内容和途径，是学校全面教育中一个重要的组成部分，它对于培养学生健康的审美观念和审美... 相似文献
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"插花艺术"通识课程是以植物为主体,以美学和民族文化为基础,与哲学、文学、绘画艺术等领域相互融合,具有丰富的艺术性和很强的实践性。因此,"插花艺术"课程开展思想政治教育具有一定的优势。文章通过深入挖掘插花艺术中与花材、花器、插花制作过程、后期养护等相关的思政元素,并有效地融入课程教学内容中,与思想政治理论课程形成协同作用,从而培养符合社会主义事业建设要求的当代大学生。课程教学实践结果表明,将思想政治教育融入"插花艺术"通识课程有效调动了学生学习的积极性,激发了学生对植物学类课程学习的热情,提高了授课教师的思想境界和教学水平,有力推动了校园文化活动的开展。 相似文献
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建设生态文明 促进人与自然和谐发展——黑龙江省伊春市实施人口资源环境可持续发展纪实 总被引：1，自引：0，他引：1
黑龙江省伊春市在贯彻落实科学发展观过程中，以林权制度改革为动力，以资源型城市经济转型为载体，以全面、协调和可持续发展为目标，把“生态立市”确定为核心发展战略，紧扣科学发展观主题。 相似文献
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以“两课”为中心的德育教育，是高校教育的根本，是素质教育的核心。长期以来，由于传统教学中独白的方法的惯性影响严重制约着德育教学效果，使德育课日益显得苍白无力。今天，坚持科学发展观，深化教育教学改革，顺应时代发展的潮流，德育教师必须要以创新姿态面对德育课被动的局面，及时果断地实现由独白向对话的转变。 相似文献
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案例教学法在“产品情感化设计”课程教学中的实施，其策略设计重点在于案例的构建与设计，包括跨专业领域搭建知识框架和以产品造型艺术与电影艺术的类比进行案例展示等步骤，以及合作学习策略的应用。案例教学通过加强“学习共同体”中教师角色的灵活性和探究性，为学生构建了既有广度又有深度的知识体系，而不仅仅是传授给学生单一线性的专业知识脉络。案例教学策略设计在课程教学中的尝试是高校教育教学方法改革的初步探索。 相似文献
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大众文化和数字化时代的大学语文教育探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
教育要适应社会和时代的特点、要求，才能培养出优秀的人才，才能为人类的发展、文明的进步做出应有的贡献。当今大学语文教育也不例外。在大众文化和信息技术迅猛发展的时代背景下，大学语文教育应变革理念，以“学生为主体”、以“学生的发展为本”;更新教育内容和方法，顺应大众文化的审美要求，加强“以问促学、自探共研”的参与、合作、探讨式互动教学实践;开拓教育手段，加强数字化教学和管理等，以改变目前大学语文教育被动、萎靡的现状，促进大学语文教育的蓬勃发展。 相似文献
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心理健康素质是高职学生综合素质的基础。高职学生心理健康素质培养模式，是在明确高职学生心理健康素质培养目标和原则的基础上，从分析目前高职院校心理健康教育的现状出发而建立的。其特点是：以自我教育为出发点、情绪教育为核心、人际关系教育为归宿的内容体系；以体验式教学为主、讲授为辅的方法体系；以课堂教学为主渠道、课外延伸和拓展为... 相似文献