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化工原理课程设计教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
化工原理课程设计是学生综合运用化工原理及相关基础课程的知识,完成以化工单元操作为主的设计实践。该教学环节在整个化工类专业教学体系中具有重要的地位和作用。在教学中通过明确课程设计的重要性、精心选定课程设计题目、强化计算机应用、加强工程实践性等措施,提高了学生分析和解决化工实际问题的能力,切实提高了课程设计的教学效果。 相似文献
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《化工原理》是化学化工类专业的一门重要的技术基础课程。在教学中通过将工程思维方法贯穿干理论教学和通过课程设计等途径，可以帮助学生树立工程观念，提高解决工程实际问题的能力。 相似文献
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单片机原理及应用的立体教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了单片机原理及应用在教学过程中所遇到的问题及其原因,针对诸多同题,结合多年教学经验和指导电子大赛的经历,不断更新实践教学开发系统,进行教学改革,逐步形成了理论教学、实验教学、课程设计、课程实习、毕业设计五位一体相结合的立体教学模式. 相似文献
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土木工程专业适应性强、就业面宽,要求学生掌握的知识能够经得起实践检验。培养学生的动手能力,使其与工程界的需要接轨,是教改的重中之重。立足于网络环境进行教改,是当今新农合时期提升土木工程专业本科实践教学效果、提高学生实践能力的突破口。以混凝土结构课程设计为例,从课程设计的教学目的、教与学的过程、教学效果等方面进行论述,指出课程设计的指导教师应同时拥有理论知识和工程实践经验,在教学中理论联系实际,利用网络环境,创新指导方法,既授学生以鱼,又授学生以渔。 相似文献
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《化工原理》与《机械基础》课程内容有着密不可分的联系,因此,两课程设计合并是可行的。 相似文献
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《化工原理》课程体系的构建与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
在对现行《化工原理》课程体系分析的基础上，针对《化工原理》课程的特点，提出了突出《化工原理》理论的核心地位和加强实践环节教学、对课程进行合理安排的模式。实践表明，新的《化工原理》课程体系，能充分利用教学资源，有效地提高人才培养质量。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2019,(3):107-110
以产出导向(OBE)理念为指导,基于应用型本科高校人才培养特点,构建了化工原理工程实践教学模型。并以"离心泵特性曲线测定"为例细化模型,给出了知识点划分、教学策略和教学成果等详细的教学过程。最后通过教学反思和多元化的评价来持续改进模型,形成闭合过程。 相似文献
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论述了在《机械原理》教学中利用仿真手段进行可视化教学的必要性，以实例介绍了采用Pro／E和Simmechnics进行建模和机构运动仿真分析的步骤及特点。Pro／E和Simmechnics改变了传统的图解设计不够直观的情况，为《机械原理》课程设计的改进提供了一个尝试的经验。 相似文献
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《金陵科技学院学报》2019,(4)
在分析课程设计教学现状的基础上,构建了基于雨课堂的混合教学模式框架。以某学院"单片机原理及应用课程设计"为例,进行了混合教学模式实施的初步尝试,并评估其实施效果,为混合教学在课程设计中的广泛应用提供参考。 相似文献
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化工原理实验教学改革的实践与体会 总被引：4，自引：0，他引：4
化工原理实验课作为化工原理课程的一个重要教学环节 ,其基本任务是使学生加深理解和巩固化工原理课程中阐述的理论 ,培养学生解决工程问题的能力并掌握一定的实验操作技能 ,通过对实验现象的观察、分析和讨论来培养学生独立思考问题和解决问题的能力。经过多年的教学实践和改革起到了一定的效果 ,特别是组织学生兴趣小组先后开发了化工原理实验的实验数据处理软件和化工原理实验仿真软件 ,在实验内容和实验手段方面进行了改革 ,提高了学生参与实验的积极性 ,从多方面培养了学生的动手能力。 相似文献
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从机械专业的实际情况出发,对机械类专业＂机械原理＂和＂机械零件＂课程设计进行了观念和模式方面的改革,取得了良好的效果。 相似文献
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模块化建模方法及在化工流程模拟中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
介绍了在化工过程流程模拟中，使用面向对象的模块化技术，建立化工单元数学模型的方法，并运用上述的建模方法，对化工过程的关键设备——精馏塔，进行了模块化分析。 相似文献