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地方农业高校产-学-研合作的动力机制构建 总被引：1，自引：1，他引：0
产-学-研合作是基于技术创新的上、中、下游的对接与耦合。地方农业高校作为高等教育系统的重要组成部分,是致力于区域经济社会发展的生力军,地方农业高校产-学-研合作的动力因素主要涉及经济、社会利益获取的内动力与市场需求以及政府支持的外动力。构建地方农业高校产-学-研合作的动力机制,促进生产要素与劳动要素的有效配置,促成科技成果的高效转化是提升区域产-学-研合作水平,加速区域创新体系建设的有效途径与必然选择。 相似文献
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集食、住、游、购、娱为一体观光农业发展潜力巨大 总被引：4，自引：0，他引：4
观光农业是在城乡结合部,依托乡村自然景观和农业生产经营活动,吸引人们到此观赏、旅游,是一种新型旅游产业。它是城市生态园林向农村的延伸,是环城生态经济型风景林园的重要组成部分,也是我国农业实现持续发展的一个方向。 观光农业的发展及类型 观光农业起源于都市农业,是现代农业在都市(区域)条件下具有一定超前性的特殊农业形态,是现代农业与其他产业融合而产生的功 相似文献
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《农产品加工．学刊》2019,(21)
新时期高等教育提出要着力培养学生的实践创新能力。结合近几年重庆工商大学食品科学与工程专业人才培养和教学改革的探索,从构建能力导向的"工商融合"新课程体系、完善理论与实验教学方法、优化考试方式与质量评价、实现全景流程式实务训练、搭建平台助推创新创业能力培养等方面,对食品科学与工程专业本科生创新精神和创新能力培养进行了探讨,取得了一定的效果。 相似文献
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摘 要：天津农业发展的战略定位是发展沿海都市型现代农业,争取在全国率先基本实现农业现代化。实现天津沿海都市型现代农业的具体目标,必须充分发挥农业高校独特的人才、智力、学科与科技优势,树立科学的办学理念,创新人才培养模式,依据人才需求调整学科专业结构,改革教育教学模式,建立以农业高校为依托的农业科技推广与推广体系,构建农业高校毕业生通向农村的机制,引导毕业生到农村基层就业与创业。 相似文献
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诚信考试成为大学生诚信体系建设的重要组成部分,围绕如何建立诚信考场、完善诚信考试体系进行深入分析,同时探讨拓宽诚信教育的途径和方法,为进一步推进高校诚信教育的发展提供参考。 相似文献
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高职教育专业课程考试模式改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
张嫚 《农产品加工．学刊》2010,(7):110-113
高等职业教育正在迅速崛起,为食品类高等职业教育提供了新的生机。课程改革作为高等职业教育教学改革的核心,需要更加科学完备的考试评价体系。就目前食品类高职教育考试模式的弊端,提出了与课程改革相适应的创新型考试模式,并以食品质量管理课程的课程改革为背景,阐述了新型考试模式的实践操作。 相似文献
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《新疆农垦科技》2019,(12)
自2015年我国修订《促进科技成果转化法》以来,全国技术市场与成果转化工作进入了新局面。兵团出台了一系列有利于促进技术市场发展、推动科技成果转化的政策措施。但是,现阶段兵团科技成果转化仍然存在很多问题,主要表现在:缺乏法规政策工具、政策落实不到位、财政引导和扶持投入不足、工作体系不健全、合同登记量小、技术转移人才培育滞后、显著的区域不平衡性等。"十四五"时期,需要进一步完善具有兵团特色的技术转移体系,全面提升科技供给与技术转移扩散能力,提高成果转化效率,为创新型兵团建设和实现社会稳定长治久安提供有力支撑。2025年兵团技术合同登记交易额实现3亿元以上。为实现以上目标,需要做好以下四方面工作:一是要构建兵团技术市场服务网络,二是积极发挥科技成果转移转化公共服务平台功能作用,三是进一步改善技术转移政策环境,四是大力开展技术转移示范。建议将技术交易额指标纳入师市院校考核目标,健全技术合同登记服务网络,提高成果转化后补助比重,加大技术转移机构扶持力度,加强技术转移人才培养。 相似文献
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"工学结合校企合作"教学模式是高职教育的重要发展和改革方向,也是培养高素质技能型专门人才的有效途径。高职院校实践课程评价是教学模式的重要组成部分,建立一套全面、合理、系统化,具有可操作、科学性的,并能取得企业、学校、学生"三方共赢"效果的评价体系,是课程开发与实施的重要保证,是学生掌握扎实的知识与技能,培养实践能力和创新能力,提高教师教学质量和专业素质的有效途径。主要研究了基于"工学结合校企合作"模式下,实践课程评价体系构建探索的研究。 相似文献
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积极发展农村职业教育是促进新农村建设的重要举措之一。当前,农村职业教育存在着教育成本过高、办学规模扩展迟缓、办学方向与时代要求相背离、培养的学生不能适应社会和市场需要等问题。为此,必须积极构建现代农村职业教育体系、加快改革教育管理体制、完善农村职业教育法律法规体系、完善职业教育的服务制度、创新职业教育的投融资制度、积极推进农村职业教育教学改革。 相似文献
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西部农村教育的差距分析及其对策 总被引：1，自引：1，他引：0
国家实施西部大开发战略以来,西部社会各项事业都发生了巨大变化。西部农村教育虽然也在农村人口受教育程度、教育经费投入、教学条件改善、师资队伍建设、职业教育体系建设等方面取得了较大发展,但与国内其他发达地区农村相比,仍然存在较大差距。同时西部农村教育事业目前仍然面临着教育经费严重不足、办学条件依然较差、课程设置不合理及非农职业教育机构短缺严重等诸多制约性因素。研究在调研及分析差距的基础上,就发展西部农村教育中的关键性问题及制约因素提出了若干对策性建议。 相似文献
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天津农村人力资源素质分析及开发对策 总被引：2，自引：0，他引：2
加快农村人力资源开发,提高农村人力资源素质,是建设社会主义新农村的根本。天津农村人力资源总量大,但整体素质较低,人力资源结构不合理。造成天津农民素质素质较低和结构不合理的原因是多方面的,是历史、体制、政策等因素共同作用的结果。加快天津农村人力资源开发,应优先发展农村教育,完善农村教育体系,实施农民素质提高工程,全面提高农民整体素质和创业能力,健全农民教育培训体系,构建农民教育培训的长效机制。 相似文献
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食品微生物检验及实验教学在食品质量与安全专业教学体系中是核心课程。针对传统实验教学的现状,重点阐述通过优化和整合实验教学,实施模块式教学体系,让学生充分参与实验教学始终、提高实验教学队伍水平、改革实验考核方法,进行了食品微生物检验实验教学改革探索。实践证明,该教学方法调动了大学生学习的能动性,提高了实验教学效果。 相似文献
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实践教学作为培养学生职业技能的重要途径,在高职教育中占有重要的地位。目前,实践教学课程体系建设还不够完善,对实践教学质量管理尚缺乏全面、系统、科学的质量保障和监控体系,高等职业教育的实践教学远没有达到教学目标的要求。建立一套全面、系统、科学、实用性和可操作性强的实践教学质量保障和监控体系,对高等职业教育的大力发展有着极其深刻的意义。 相似文献
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西部农村人力资源开发具有重要的理论和现实意义。针对目前存在的受教育程度低,就业能力差等问题,充分发挥政府的作用,以职业教育为中心,积极推进农科教结合,建立和完善农村社会保障体系,采取有效的激励措施,提高我国西部农村人力资源的质量,促进西部经济与社会的可持续发展。 相似文献
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农村土地流转的理论审视与现实路径解析 总被引：3，自引：0，他引：3
促进和规范农村土地流转是当前农村全面小康社会建设和新农村建设的重要内容之一。当前,应积极进行农村土地流转的理论分析,促进农村土地流转的法制化,完善政府的引导、管理和服务职能,积极建立和完善农村土地流转机制,建立健全农村社会保障体系。 相似文献
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高职院校的职业指导工作,应以“职业发展与就业指导”课程思政建设为核心,明晰课程思政目标与工作要点,以“三教”改革为重点,统筹安排课内教学与课外实践活动、实现线上与线下的精准服务指导,形成任课教师、辅导员、专兼职专业教师协同配合,通过课程育人与服务育人,达成立德树人的目标。 相似文献
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工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度,对工程人才培养提出了更高的要求。毕业设计(论文)是高校人才培养的重要综合实践教学环节,也是工程教育专业认证重要的考核内容之一。从选题、师资培养、过程质量监控、成绩考核评价方法等对食品科学与工程专业毕业设计(论文)环节进行改革与探索,以期为全面提高工程人才培养质量提供参考。 相似文献