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电子系统设计课程体系改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
主要探讨电子系统设计课程体系的新教学和实验模式。该模式以单片机的开发应用作为整个电子系统设计课程体系的核心课程,研究如何将实验融入教学中,以实验促教学,通过教学和实验相结合的方法,培养学生关于电子系统的整体设计思想,从而建立起以学生为主、教师为辅,实验为主、教学为辅的全新教学和实验模式。 相似文献
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物理实验在物理教学中具有举足轻重的作用,但受实验条件、实验设备、实验本身的限制,有的实验在常规条件下无法进行实验或是实验效果不理想,给物理教学带来很大困难。有效应用电脑进行物理仿真实验能克服常规实验的不足,起到事半功倍的效果。从电脑仿真物理实验现象、电脑仿真物理实验过程、电脑仿真物理实验规律和电脑仿真物理实验环境四个方面考虑物理教学中电脑仿真实验的应用。 相似文献
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作者结合教学对玉米淀粉制备粘合剂进行了实验研究 ,本文介绍了实验的原理、仪器与药品、制作过程及注意事项 ,该实验可作为农村中学生开展化学教学活动课的实验内容。 相似文献
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通过充实实验设备改善实验条件,优化实验内容和合理安排实验时间,增加设计性、综合性、实践性实验内容,加强对实验实训课的组织、指导,重视实验成绩考核和记分等多方面,对动物微生物与检验实训教学的改革,有效地提高了动物微生物与检验实训教学的质量。 相似文献
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体验式教学方法强调"以学生为主,教师为辅",对改变传统的实验教学教学模式具有积极意义,笔者将体验式教学方法引入《普通昆虫学》实验教学中,并在教学中加以实践,对教学大纲、实验室建设、考核评价体系等方面进行了改革与尝试,取得了较好的教学效果。 相似文献
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开放式教学模式在农林高校“昆虫学”教学中的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
＂昆虫学＂是高等农林院校植物生产类专业的一门主干课程,理论与实践结合非常紧密。针对＂昆虫学＂课程的特点,笔者提出了＂昆虫学＂开放式教学的新模式。开放式教学模式以实践为主线,在理论教学、实验教学和教学实习中实行教学内容、教学手段、教学形式和考核方式等方面的开放,使教学活动呈现出多元化的开放格局。这种开放式教学模式为提高学生创新能力,提高教学质量奠定了基础。 相似文献
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本文运用逐步回归和正交设计等教学方法,对普通高校男生铅球教学进行改革实验,为今后的铅球教学提供了可靠的手段和方法。 相似文献
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针对＂作物栽培学＂课程特点,构建了基于＂构件式＂的开放教学模式,优化了课程设置,完善了考核体系,以突出实践和创新能力培养为主线,改革教学手段、教学形式和教学方法,实施理论、实验和实习的开放式教学,为培养学生的综合能力、提高教学质量奠定了基础。 相似文献