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实验教学在培养学生综合素质和创新能力方面起着重要的作用。制定简便、科学的实验课成绩评定方法,是搞好实验教学的重要环节。为提高实验教学质量,对土壤农化分析实验课成绩评定方法进行了探索与创新,创建了实验课成绩综合测评体系。提出了实验课成绩评定指标的选择原则与方法,建立了量化测评标准,并将其应用到实验教学中。运用实验课成绩综合测评体系,从实验预习、"C3H3"素质、实验报告等多方面进行评价,取得了良好的效果。 相似文献
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医用生物学实验考核与理论考试的相关性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
医用生物学是一门实验性很强的课程，实验课教学约占总学时的１／３，其成绩占总评成绩的３０％。以往实验成绩的评定没有严格的统一的量化标准，难免有“人情分”、“印象分”［１］。为了比较客观地评定学生的实验成绩，作者曾制定了医用生物学实验考核量化指标及实验课... 相似文献
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《分析化学》实验课是一门十分重要的基础实验课。实验考核是《分析化学》实验课教学过程中的重要环节,是提高教学质量的有效措施。根据实验教学实际情况,提出了《分析化学》实验课成绩考核评定方法,即同时考虑平时成绩与期末考试成绩,且两者各占50％。结果表明,采取该评定方法后,能够激发学生的学习积极性并提高其实际操作技能。 相似文献
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在临床医学专业本科教学中,准确、客观地评定学生实验课学习效果,既可大大提高学生上实验课的积极性,又可为教学改革提供可靠的反馈信息.目前我室实行的实验课成绩评定方法仅能反映实验报告和实验设计的成绩,而未能很好反映基本技能训练及实验室工作能力方面的成绩。其次,实验报告和实验设计没有统一的、明确的评分标准,仅靠教师的日 相似文献
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测量不确定度评定在环境监测中的应用研究 总被引：1，自引：1，他引：0
测量不确定度是目前国际上先进的评定测量水平的指标,是判定测量结果质量的依据,它对科研、生产、商贸和国际技术交流等诸多相关测量领域影响甚大,具有重要的现实意义。结合环境监测分析中最基础的标准溶液配制来评定不确定度．阐述测量不确定度的评定方法。 相似文献
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根据近几年青岛农业大学在环境监测课程实习教学及改革过程中的积累,对环境监测课程实习内容、实习教学方法及实习成绩评定等具体问题进行探讨。 相似文献
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采用调查访问法、特尔菲法和多因素统计分析法 ,对影响我国女子运动员百米成绩的因素进行了筛选 ,制定了女子百米运动员身体训练水平和专项成绩的评定方法和评定标准 (包括运动员身体训练综合发展水平的评定方法、运动员身体训练水平发展均衡程度的评定方法、运动员身体训练综合发展水平与运动成绩的适应程度的评定方法和标准 ) 相似文献
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针对草业科学本科生专业英语教学内容庞杂、教学形式单调、考核方法单一等问题,对教学内容做出了与专业课内容衔接、利用互联网资源更新教学内容及学科交叉等改进;尝试采用互动式和案例式教学方法进行课堂教学;利用模糊数学综合评价对草业科学本科生专业英语成绩进行评定,建立了4个评价准则、8个评价指标的评价体系,通过成立专业英语成绩评定委员会,对评价尺度和评价指标权重进行确定。通过模糊数学综合评价,使专业英语成绩评价更加客观,兼顾了激励和导向作用,为草业科学本科专业英语教学质量的提高提供有益借鉴。 相似文献
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为制定氨化秸秆饲料质量评定标准，进行了氨化秸秆饲料的感官评定、化学分析和生物学饲养等试验。根据试验结果，并参考国内外有关资料，提出了氨化秸秆饲料感官评定法、化学分析法和生物技术法的评定指标，并制定了评定标准。认为生物技术法可较全面地鉴定饲料品质，将48h瘤胃降解率作为评定指标，评定等级依据干物质降解率的百分点增加值确定，l0—15为优秀，8—9为良好，5—6为及格。 相似文献
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馒头品质与小麦品质指标相关性分析 总被引：3，自引：0，他引：3
对所选32个小麦品种进行了品质测定,在此基础上进行馒头制作和品质评定,分析了小麦各品质指标与馒头品质的相关性,采用回归分析法建立了馒头总评分与小麦品质指标的回归方程,确定了影响馒头总评分的小麦品质指标是小麦面团的形成时间、最大拉伸阻力、降落数值和最高粘度. 相似文献
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本文提出了更新学生身体素质评分方法的依据，并根据座标原理将数学评分模型制成了评定学生身体素质成绩的《模型》评分表。实验结果表明：使用《模型》评分表能最大限度地调动不同体能学生课堂学习与课外锻炼的积极性，收到应全面发展体能、不断提高身体素质成绩的实际效果。 相似文献
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主成分分析与聚类分析在奶牛评定方面的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
利用主成分分析与聚类分析的方法对八五一一农场奶牛进行了评定,结果表明:利用主成分分析和聚类分析方法进行奶牛评定及分类是可行的。具有其它分析方法不具备的优点。应用此种分析方法进行奶牛评定表明,在奶牛评定的10个指标中,体高、尻角度和后房高度3个指标是影响奶牛评分的三个主要因素。 相似文献
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管道地质灾害风险半定量评价方法与应用 总被引：2，自引：0，他引：2
基于指标评分法的管道地质灾害风险半定量评价方法通过调查评价指标的客观存在状态,根据事先确定的评分和权重计算灾害的相对风险,在满足地质灾害调查阶段风险排序、分级需求的基础上,指导风险控制规划的制定。建立了适用于输油气管道的地质灾害风险半定量评价体系和风险分级标准,开发了管道地质灾害风险管理系统软件,该软件集成了基于指标评分法的风险半定量评价技术,并集成信息管理、风险管理等技术,为管道地质灾害风险管理工作提供信息、技术平台和管理平台。应用该方法对油气管道3300余处灾害点进行统一标准的风险评价,获得了令人满意的评价结果,为管道地质灾害风险整治规划的制定提供了重要依据。 相似文献
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评分制的类别、功能及成绩应否正态分布 总被引：1，自引：0，他引：1
评分制的类别、功能及成绩应否正态分布江苏农学院贡复俊，黄勤评定学生的学业成绩，是教学工作的一个重要环节，是整个教学过程的有机组成部分。科学地评价考核（考试）成绩，是实现考核功能的关键，它可提取考核结果中所包含的有关教学效果的信息，诸如确定学生是否可升... 相似文献