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"服务国家特殊需求人才培养项目"是对目前尚无博士或硕士学位授予权和没有列入国家批准的新增学位授予单位立项建设规划的高等学校,在一定时期内招收培养研究生并授予学位,并根据国家特殊需求的变化对人才培养项目实行动态管理的试点项目。它是新时期我国对学位授权动态调控机制的探索,通过分析项目产生的背景及其主要内容,阐述了项目的试点和实施对我国学位与研究生教育发展的深远意义。 相似文献
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《河北北方学院学报(自然科学版)》2008,24(4)
河北北方学院药学系成立于2005年10月，下设有药理学、药物化学，药物分析和药剂学四个教研室，两个实验室和一个药物研究所。基础化学开口药理学课程为学院优秀课程；药理学科是河北省重点发展学科，于2005年取得硕士学位授予权，自2007年开始招收硕士研究生，现有22名统招硕士研究生在读。 相似文献
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王凯 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(6):179-179,160
由于研究生群体的特点,高校研究生管理工作存在着许多困难。加强研究生管理教育工作有着十分重要的意义。研究生管理与本科生管理不同,要有独特的思路,要从思政教育、日常管理、学术培养、文化建设、生涯规划等方面全面、系统地开展,只有这样才能够真正为国家培养出高素质的人才。 相似文献
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《沈阳农业大学学报》2007,38(2):F0002-F0002
沈阳农业大学食品学院的粮食、油脂与植物蛋白工程学科是从食品科学学科的粮油加工专业方向发展起来的,2003年获得硕士学位授予权,是东北地区唯一的粮油专业硕士学位授权学科。学科建立4年以来有了较大的发展,队伍建设、科研水平和人才培养等各个方面都取得了一定的成绩,在读博士研究生和硕士研究生已达到52人,学科呈现出良好的发展势头。 相似文献
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以校本研究为出发点,对湖南农业大学多个学科的研究生导师进行问卷调查,发现导师对研究生的"业务素质"满意度不高,同时认为研究生"业务素质"中最重要的是"专业敬业精神"的培养;导师对研究生培养质量和就业前景评价上存在矛盾之处;导师在研究生培养中注重课题研究、学术交流和价值观引导,但相对忽视研究生课程学习。另外,研究生教育的提高,必须充分认识到本科生为准备研究生入学考试,在应试的指挥下综合素质培养上存在欠缺。 相似文献
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《沈阳农业大学学报》2009,40(1)
沈阳农业大学林小遗传育种学科是在沈阳农业大学森林培育硕士授予权学科的基础上发展起来的。森林培育学科1984年获得硕士学位授予权后，早在1988年老一代科学家就开始在森林培育学科内招收林木遗传育种方向的硕士研究生，为学科建设奠定了良好的基础。经过多年的建设和发展．2006年林木遗传育种学科获得硕士学位授予权，2007年开始招收硕士研究生。本学科在林业生物技术、林木遗传改良和森林遗传等方面开展了研究，取得了一些成果，形成了比较稳定的研究方向和研究特色。 相似文献
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《山西农业大学学报(自然科学版)》2004,24(4):i001-i001
20世纪50年代，在全国著名土壤学专家林成谷先生的主持下，山西农业大学创建了土壤学科。随着1979年全国恢复招收研究生，本学科也开始首批招收硕士研究生，1984年正式批准硕士学位授予权。2002年被批准为山西省重点建设学科，2003年获博士学位授予权。 相似文献
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本从上海水产大学经贸学院研究生培养工作现状入手，探讨了农业高等院校中经济与管理类研究生培养和管理中存在的问题，如农业的属性对招生规模、在校学生学习行为和就业去向的影响。通过借鉴国内外知名农业大学研究生培养管理工作经验，提出农口院校经济管理类研究生培养工作中，应通过建立良好的导师队伍、营造良好的学术氛围和加强规范管理等措施和建议。本从教育模式的灵活性、专业研究方向的多样性和课程设置的科学性的角度提出一些思考。 相似文献
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党的十六大提出我国要全面建设小康社会的宏伟目标，这位农业尤其是农业科技的发展成为关键。作为我国惟一具有博士和项士授予权的农业科研机构，中国农业科学院研究生院肩负看培养现代农业科技创新人才的重要任务，研究生教育面临着新的机遇和挑战。本针对中国农业科学院研究生教育现状和存在的问题，就如何进一步转变观念，将农科研究生教育和我国农业科技发展紧密结合，坚持教育创新，推进农科研究生教育的跨越式发展提出建议。 相似文献
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《沈阳农业大学学报》2008,39(3)
沈阳农业大学计算机应用技术学科成立于20世纪90年代中期,该学科是在沈阳农业大学农业电气化与自动化学科基础上发展起来的。1994年开始招收电力企业信息化及计算机应用专业专科生,1999年开始招收计算机科学与技术专业本科生,2006年获硕士学位授予权,2007年开始招收硕士研究生。本学科紧密围绕农村电力企业信息化和计算机应用领域研究特点, 相似文献
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研究生是我国社会主义现代化建设高层次人才的重要来源,研究生德育是研究生教育的重要组成部分,由于研究生的心理发展阶段、成员类型及学校培养方式和目标的差异,使得研究生群体具有一些异于本科生的特质,这些特质正是学校道德教育的重要依据。但现实教育过程中并未得到学校的充分重视,所以导致了道德教育的低效,针对这些现状结合研究生群体的特征,提出几点改善研究生道德教育策略的建议。 相似文献
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创新能力的培养是研究生教育的灵魂。为了提高研究生的创新能力,在研究生教育中应加强学校学科建设和导师队伍建设,激发和强化研究生的创新意识,提高创新教育的环境条件水准。河北农业大学根据自身情况,通过设立创新基金激发了研究生的创新能力;通过课程设置、教学方式和教学环节的改革,构建了研究生具有创新能力的知识体系;通过开设《创新学》课程和设立创新实践基地,培养和提高了研究生创新的思维方式和技术。 相似文献
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《沈阳农业大学学报》2008,39(1):F0002
沈阳农业大学土地资源管理学科成立于20世纪90年代。在国家实行学位制度初期,老一代科学家就依托土壤学、农业经济管理等相关学科开展土地资源方面的研究工作,培养硕士、博士学位研究生;为适应学科发展和社会对人才的需求,1993年开始招收土地资源管理专业专科生,1996年开始招收本科生,2003年获得硕士学位授予权,2004年开始招收土地资源管理专业硕士生,2006年被评为沈阳农业大学重点学科。 相似文献
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研究生规模化形势下生物化学实验教学思考 总被引：1，自引：1，他引：0
《生物化学实验》在培养学生的综合素质能力方面起着非常重要的作用。为适应硕士研究生大规模招生的形势,《生物化学实验》应重视实验理论课教学,单独设课,单独记分,采取渐进式课程设置,重视培养学生的创新性思维,鼓励学生提早进入实验室,并加强多媒体等辅助教学手段的应用,以提高教学效果,增强大学本科生在硕士研究生入学考试中的竞争力。 相似文献