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动物药理学是高职高专畜牧兽医专业的一门专业基础课,学生学习该门课程有助于今后临床课程的学习,并且直接关系到学生的实践水平的提升。动物药理学课程不仅需要重视药理理论的教学,更需要重视学生的综合素养的培养。虽然随着教育改革的深入,动物药理学课程教学经历了一系列的改革,但是受到传统教学理论的影响,现阶段的动物药理学课程教学现状还是不尽如人意,所以必须在认识该门课程教学特点的基础上促进教学改革及实践工作的有效开展,切实提升动物药理学的教学质量,使得学生的学习能力及综合实践水平能够得到较大程度的提升,为今后的就业奠定扎实的基础。阐述本次研究的研究背景及研究现状,就动物药理学课程教学的研究内容及动物药理学课程在实际教学过程中存在的主要问题进行分析,探讨动物药理学课程教学改革以及实践。 相似文献
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"动物学"是动物科学专业的一门基础课程,是后续"动物生理""动物解剖"等课程的重要基础。为使学生具有良好的后续课程学习基础,且针对应用型大学转型发展的需要,对"动物学"课程进行改革有着重要的现实意义。本次"动物学"教学改革过程中,采用了"理论与实践相结合的教学模式""网络教学"和"学生自主课堂"等多种改革方法,增加了学生对"动物学"课程的学习热情,加强了学习效果,并且促进了具有较强创新精神和应用能力的"动物科学"专业高素养应用型人才的培养。 相似文献
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<正>微量元素是动物体的营养要素之一。在动物饲料中含量虽少,但对于畜禽的生长和健康却关系重大。过去的50年间,微量元素营养经历了无机盐类添加剂、简单的有机物和氨基酸微量元素螯合物三个发展阶段。氨基酸微量元素螯合物作为第三代微量元素添加剂, 相似文献
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以强壮前沟藻为材料,采用实验室内单种培养方法,以氮、磷、维生素和微量元素进行四因素三水平正交试验,研究强壮前沟藻生长的营养需求.试验结果表明,磷对强壮前沟藻生长的影响达到显著水平,氮元素对该藻生长的影响也较为显著,而微量元素及维生素对强壮前沟藻生长影响不显著,各因素对强壮前沟藻生长的影响依次为:磷>氮>微量元素>维生素;强壮前沟藻生长的最佳营养条件为氮元素880 μmol/L,磷元素108 μmol/L,微量元素21.0 μmol/L,维生素0.96 μmol/L.根据强壮前沟藻生长的营养需求,初步探讨了营养条件对该藻形成赤潮的影响. 相似文献
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专业外语作为所有大学本科学生的一门重要课程,对每个专业的学生在今后的工作和继续深造学习中都是至关重要的一部分内容。水产养殖专业作为一门应用性较强的学科,专业外语显得尤为重要。本文分析了水产养殖专业外语课程的职能,教学过程中存在的问题;针对如何结合专业课程有针对性地学习专业外语,如何调动学生上课积极性和活跃课堂气氛等进行了教学改革研究。 相似文献
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饲料学是一门阐述动物饲料的化学组成、营养理化性质及其影响因素和应用技术的科学，对动物的生产发展至关重要，不仅是推动动物生产不断发展的理论与技术基础，而且蕴含着丰富的思政元素，是价值塑造、知识传播和能力培养的重要载体，其育人效果对动物营养与饲料科学领域人才培养尤为重要。对此，系统阐述了饲料学课程概况、课程思政教学内容与设计、课程思政教学成效与反思，初步实现了在饲料学课程教学中落实“立德树人”的根本任务，为助力学生全面发展，为培养拥有扎实专业功底、高尚品德与良好职业操守的动物科学应用型人才提供参考。 相似文献
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营养因子对赤潮异弯藻生长的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
以赤潮异弯藻为材料,采用正交试验方法,研究了氮、磷、微量元素混合液和维生素混合液对赤潮异弯藻生长的影响。试验结果表明,在对数期和稳定期,4种营养因子中对赤潮异弯藻生长影响的顺序为磷>维生素>氮≥微量元素;在衰亡期,营养因子中对赤潮异弯藻生长影响的顺序为氮>磷>维生素>微量元素。在对数期,氮、磷、微量元素和维生素等营养因子的最适浓度分别为880、18、10.55、0.32μmol/L;在稳定期和衰亡期,最适浓度分别为2640、108、21.1、0.96μmol/L。各营养因子在不同时期均对赤潮异弯藻的增殖具有显著影响(P<0.01)。 相似文献
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本文根据以往研究成果论述了常见养殖鱼虾类对几种主要微量元素的需求量，进而探讨了微量元素的营养生理作用。 相似文献
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鱼虾类对微量矿物元素的需要 总被引：1，自引：0，他引：1
微量矿物元素(以下简称微量元素)在动物体内含量甚微,但在机体生命活动中起着重要作用。研究鱼虾类微量元素的营养、生理作用及需要量,对完善饲料营养成分,提高饲料效率和促进鱼虾类生长发育及维护健康具有积极的作用。鱼虾类需要的微量元素有14种:铁、锌、锰、铜、碘、钻、氟、硒、镍、钼、铬、硅、钡、砷。 相似文献
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依据高校学生的学习特点,需要采用先进的教学方法应用在动物微生物的教学中。按照动物微生物课程的特征运用目标教学法教学,从教学准备阶段、导学达标阶段、目标评价环节进行教学。目标教学法让学生明确学习目标、主动学习,提高学习效率,目标教学法在动物微生物教学中取得了良好的教学效果,应予以推广。 相似文献
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鱼类由于必须营养元素摄取不平衡,导致生长发育不良,甚至发生病变、死亡,这类疾病统称为营养性疾病。本丈从蛋白质、氨基酸、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和抗营养因子七个方面讨论了鲇形目(Siluriformes)鱼类的营养性疾病,综述了近年来国内外在此方面的一些研究进展。 相似文献
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微量元素作为海水鱼类生长发育和繁殖重要的营养物质,近年来受到越来越多水生动物营养与饲料方向科研工作者的关注。在这个背景下,本文简述了部分微量元素的生理功能、吸收机理,综述了牙鲆(Paralichthys olivaceus)、大菱鲆(Scophthalmus maximus)、大黄鱼(Larimichthys croceus)、石斑鱼属鱼类(Epinephelus)等海水鱼类对不同微量元素的需求量与缺乏或过量症,并列举了微量元素之间交互作用的研究进展。在此基础上,对海水鱼类微量元素需求研究进行了展望,提出了今后微量元素在海水鱼类营养需求上的研究方向。 相似文献