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魏丽红 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(5)
以"农产品质量安全检测"赛项为例,总结在技能大赛选手选拔、培训、备战心理等方面的实际经验,探讨辽宁农业职业技术学院在技能大赛中的创新机制,指出大赛中存在问题并提出合理化建议,以助力高职院校教学水平提升,发挥技能大赛对人才培养的引领作用。 相似文献
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赵福庆 《北京农业职业学院学报》2018,32(1):92-95
通过参与和举办技能大赛,有效地促进专业课程教学体系的完善,增加双师型教师数量,增强专业与企业深度合作,为共同培养高水平人才奠定基础.通过参加和举办技能大赛,还可以改进教学方法及手段,合理安排教学内容,提高教学水平.通过参与和举办技能大赛,可以增加学生知识储备,提升学生学习的热情,培养学生主动学习兴趣,从而改善课堂教学效果. 相似文献
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在对高职环境监测与治理技术职业技能大赛和当前职业院校师生知识技能情况进行分析的基础上,通过创新技能大赛学生选拔与培养机制,革除大赛精英化的弊端,让全体学生受益。基于职业技能大赛,将大赛有机地融入到专业教育教学改革中,不断探索环境监测与治理技术专业人才培养新模式,改革人才培养方案,提高教师技能水平。以环境监测与治理技术专业为例,提出如何真正让技能大赛发挥引领作用,推进高职院校专业综合改革。 相似文献
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《河南农业》2017,(33)
目的,通过深入了解技能大赛选手对于在培训中应用标准化病人的感受,为将标准化病人广泛应用于常规教学提供依据。方法:应用质性研究中现象学研究方法,采用半结构式访谈法对2014年至2016年参加护理技能大赛培训的12名学生进行深入访谈,采用Colaizzi7步分析法进行资料分析。结果:通过阅读、分析访谈资料,得出了5个主题,即SP有利于培养护生的沟通能力和实践能力;体现护生的主体地位;有利于职业道德的培养;有利于培养护生整体护理的能力;SP表现单一,有局限性。结论:在培训中应用标准化病人能够提高护生的人际沟通能力、观察能力、评估能力、实践能力,有助于提高教学质量,充分肯定了在护理技能教学中应用标准化病人的必要性。 相似文献
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2010年是天津承办全国技能大赛的第三届，自举办全国技能大赛以来已有6个年头了。国家级中职学生的技能大赛像一支号角，吹响了职业教育以技能教学为核心的主旋律；又像一面旗帜，指引着全国的职业教育向着以能力建设导向的目标迈进。 相似文献
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专业技能是职业教育的特质和灵魂，技能教学质量高低直接影响着职业学校可持续发展。因此，提高学生实际操作能力已成为职业学校面临的挑战和亟待解决的问题。种子净度分析是种植专业技能实训课内容之一，也是江苏省农学专业对口技能高考、《种子检验》技能大赛内容之一，也是全国《种子检验》技能大赛内容之一。 相似文献
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职业技能大赛是职业院校教育教学活动的一种重要形式。通过本校参加和承办职业技能大赛,研究技能大赛对高职院校人才培养创新的意义。并提出以技能大赛为导向,优化人才培养体系;以技能大赛为契机,推进课程建设与教学改革;以技能大赛为基础,创新产教融合的思路和方法;以技能大赛为动力,强化双师型教师专业素质与专业能力提升;以技能大赛为载体,丰富校园文化建设。通过创新高职院校人才培养模式,强化园艺专业建设内涵,发挥农业院校特色,推动农业院校健康持续发展。 相似文献
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杜文贤 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(3)
论述了辽宁农业职业技术学院英语口语大赛的过程、内容及要求,对口语大赛中暴露出来的问题进行了分析,在此基础上有针对性地采取措施以弥补缺口、强化技能,从而达到学生英语各项技能的全面提高。 相似文献
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目的探讨"角色互换"及"找茬"式教学方法应用于医学生临床技能培训教学中的教学效果,为医学生临床技能培训提供参考。方法随机抽取同一级临床医学专业学生共22名,将其作为医学生临床技能培训的研究对象,随机分为实验组和对照组各11名。实验组在技能模拟培训中采取"角色互换"及"找茬"式教学方法,同时给予带教教师总结点评;对照组在技能模拟培训中仅采取带教教师总结点评方法。教学结束后对参与技能培训的学生进行理论考核、临床技能操作测试、学习效果评价及教学满意度调查。结果实验组学生的理论考核及技能操作考核成绩均明显高于对照组(P0.05,P0.01),学习效果及对教学满意度也明显高于对照组(P0.05)。结论在医学生临床技能培训中采取"角色互换"及"找茬"式教学方法能明显提高教学效果,提高学生的学习兴趣及对教学的满意度,值得推广应用。 相似文献
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