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梁广东 《河北农业大学学报(农林教育版)》2016,(2):129-132
高校辅导员是大学生思想政治教育的重要力量,辅导员职业能力提升是辅导员职业化、专业化的必由之路,将实践智慧理论引入高校辅导员职业能力提升培养体系是全新的探讨,高校辅导员实践智慧在培育的过程中体现出实践性、个体性、道德性、默会性等特征。为此需要在辅导员队伍中通过坚定的教育信念、多学科协同、联动融合、反思与实践、建构学习共同体、实践研究等现实路径构建辅导员实践智慧,增强辅导员职业能力,凸显其育人的精准性与实效性。 相似文献
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教师人格魅力对学生的影响刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
教师的人格在其教育工作中对学生的影响至关重要。作结合自己十几年从事教育工作的体会，从培养教师自身的良好道德、爱岗敬业精神、廉洁从教等几个方面阐述了教师的人格魅力对学生的影响作用。 相似文献
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高校廉政文化建设是党的廉政文化建设的重要组成部分。新时期高校廉政文化建设要结合学校实际，根据领导干部、教师、学生、管理人员等不同群体的不同特点，在调查研究、层次教育、推动“三进”、营造氛围、健全机制等方面下功夫，引导师生树立廉洁意识。 相似文献
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张宏辉 《山东省农业管理干部学院学报》2013,30(4):89-91
党的十八大将生态文明建设提高到了一个新的历史高度，强调了加强生态教育，营造爱护生态环境良好风气的重要性。当前，大学生的生态教育日益受到重视，而其中的生态道德教育是核心，在高校进行生态道德场建设，是由生态道德场建设的目标、生态教育的现状和社会主义核心价值体系融入高校德育的需要决定的，要求我们增强高校生态道德场“人”因子道德需求的内驱力，构建以高校生态道德场为主体的“生态道德场圈”，发挥社会“总道德场域”的作用。辐射高校生态道德场。 相似文献
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蔡路 《河北农业大学学报(农林教育版)》2013,(5):43-46
为加强和改进高校"八零后"辅导员师德建设,在客观分析高校"八零后"辅导员群体特征的基础上,探讨了"八零后"辅导员在政治理论素养、岗位责任意识、综合业务能力和表率示范作用等方面存在的不足,提出高等学校应从强化理论学习、完善考评制度、坚持以人为本、营造良好氛围等方面加强师德建设,不断提高"八零后"辅导员的职业归宿感、职业认同感、职业责任感和职业幸福感。 相似文献
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李宁 《国家林业局管理干部学院学报》2016,(4)
高校辅导员职业品牌是在其职业发展过程中逐渐形成的,具有系统性、整体性、成长性和竞争性等特征,建议通过提高辅导员职业品牌培育认识,构建辅导员职业品牌培育机制,营造辅导员职业品牌培育环境,优化辅导员职业品牌培育内容,加强辅导员职业品牌培育评价等途径,打造高校辅导员职业品牌,并使其获得可持续性发展. 相似文献
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道德是由一定社会经济基础决定的一种社会意识形态。所谓职业道德就是人们在从事正当的社会职业,并在履行其职责的过程中思想和行为方面应该遵循的道德规范和准则。高校图书馆工作者的职业道德,因工作的对象不同,与其它职业业务范围和工作环境不同,因而其职业道德具有自己的特点和作用。 1 高校图书馆工作者职业道德规范的主要内容职业道德规范是职业道德的核心,也是评价从业人员的职业行为和品质的标准。高 相似文献
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起初辅导员职业建设规划的目的是为高校学生做好政治思想工作,如今高校辅导员的
职业特点展现出多面性、职业性、专业性、可发展性、可培养性等特征。职业环境及时代的迅速发
展,也对高校辅导员的职业能力提出更高要求。而在高职院校的辅导员职业核心能力建设中,辅
导员的思想政治教育、引导能力;学生职业规划与引导能力以及学生心理健康教育与心理问题辅
导能力尤为重要。 相似文献
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杨君 《信阳农业高等专科学校学报》2012,22(1):17-20
本文通过对大学生思想政治教育个人价值与社会价值相分离的表现及原因分析,以新时期大学生对于思想政治教育的价值诉求呈现出的新变化为切入点,探讨实现大学生思想政治教育的个体价值与社会价值辩证统一的途径和方法,满足大学生成长的需要,确立并实现思想政治教育的价值目标。 相似文献
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作为一部在儒家领域具有里程碑意义的典籍著作,《论语》主要记载了孔子及其弟子的
言行,其中孔子凭借其言行向弟子传递出的一些为人处世的道理,时至今日仍然对于教育教学领
域的德育工作与学生管理工作发挥着重要的价值,也为高校辅导员日常工作的开展与如何构建
和谐的师生关系提供了借鉴意义。本文简要阐释了高校辅导员工作开展的难点问题,分析了《论
语》中涵盖的德育价值,并围绕“仁学”、“爱教”、“德治”、“修身”等四个层面探讨《论语》中的德育
价值在高校辅导员工作开展中的具体应用,以期为和谐师生关系的建构提供参考作用。 相似文献
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大学生心理健康教育工作是高等学校德育工作的重要组成部分.指出了高校辅导员参与大学生心理健康教育工作的必要性,探讨了辅导员在这项教育工作中的特殊地位优势和应具备的基本素质,为高校辅导员进行大学生心理健康教育提供借鉴. 相似文献
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浅议高校辅导员引导学生成才工作四要素 总被引：1，自引：1，他引：0
在现阶段的高校辅导员工作中,传统的思想教育和习惯培养并不为学生所接受,收效甚微,对学生的发展产生不利影响。为使辅导员日常工作在操作层面具体化,收到切实效果,将高校辅导员工作的"引"和"导"总结为"确立一个目标,掌握两种学习,完成三个转变,过好四个阶段"。即引导、帮助学生确立大学目标,掌握理论知识和实践能力的学习,做好心理、生活、学习方法的转变,以学年为单位完成各个阶段的任务。高校辅导员引导学生在大学四年的学习生活中做好这四个方面,对于大学生成才具有十分重要的意义和较强的可操作性。 相似文献
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武晓蓓 《安徽农业大学学报》2008,(6):102-104
高校作为培养全面发展的高素质人才的摇篮,思想政治教育工作显得尤为重要。在分析新时期大学生所呈现的时代特征和良好的思想政治发展状态的基础上,提出了要抓住大学生关心的重大事件,最大限度地激活接受主体的兴奋点,探索构建高校思政工作新机制,从而深入推进大学生思想政治教育。 相似文献
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王光芝 《山东省农业管理干部学院学报》2003,19(4):132
教育是一个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育,先育人后教书,把大学生培养成为德才兼备的社会主义接班人。 相似文献
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社会主义荣辱观既为当代大学生指明了成长的方向,也为大学生思想道德建设提供了指导方针和衡量建设成效的尺度。当前,大学生思想政治状况的主流是健康向上的,但在一些大学生中也存在着是非不清、善恶不明、美丑不辨等不良现象。因此,加强大学生思想道德建设必须以社会主义荣辱观为指针,把社会主义荣辱观教育同大学生思想政治教育、师德建设、校园文化建设、奖惩机制建设以及大学生自我教育结合起来,不断推进大学生思想道德建设。 相似文献
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张健 《信阳农业高等专科学校学报》2011,21(4):136-137
大学生道德素质的高低影响着高等教育的成败,校园文化对提升大学生道德素质有重要的作用。当前,部分大学生诚信观念缺失,社会道德失范,缺乏社会责任感,功利心强。应坚持以人为本,以显性课程完善校园文化建设,提升大学生道德素质。 相似文献
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大学生思想道德教育是高校教育的一项重要内容。在新的历史阶段,针对大学生思想道德的现状,提出加强大学生思想道德教育4种途径:建立道德教育的综合网络;积极组织开展丰富多彩、层次多样的校园文化活动;充分发挥网络在思想道德中的积极作用;充分认识社会实践是道德教育不可缺少的重要条件,注重实践教育。 相似文献