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五年制高职教师专业化发展为优秀教学团队建设打下了基础，优秀教学团队建设为教师专业化发展提供了平台，因此在教师专业化发展基础上的优秀教学团队建设应从优秀教学团队带头人建设、优秀教学团队组织建设、优秀教学团队成员专业能力建设等方面入手，以优秀教学团队促进教师专业化发展。 相似文献
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随着科技和教育的发展,高水平的研究成果已非个体单元和单一方式所能完成,多学科的交叉融合、综合性的科研课题、复杂多变的生产实际问题、立体化的教学载体、灵活性的教学模式、多样化的教学环节等都需要有不同知识结构、不同思维方式、不同教学风格的教师相互协作去完成,团队建设成为各高校教师队伍建设的必然选择,教学团队、科研团队、科技服务团队应运而生,但团队之间存在各司其 相似文献
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新农科背景下对地方高校教学科研团队建设提出了更高的要求,为支撑地方畜牧业经济发展,加快畜牧产业转型升级,深化产教融合、校企合作是专家型教学科研团队的必由之路。本文针对新农科建设要求,以河南牧业经济学院动物医药学院团队建设为例,指出了当前新升本高校教学科研团队建设存在教师队伍不合理、团队带头人较少、教师培养机制不完善、教师考核评价机制不健全等问题,探究了构建教学科研团队的实践能力提升途径、管理体制、运行机制及成效等,提出了明确团队建设目标、探索人才共享共育模式、共同制订双层保障等建设策略。 相似文献
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在分析国内外教学反思研究的基础上,以东北石油大学外国语学院大外部英语教学团队为例,通过分析大外部公共外语教学团队的活动模式,进一步探究我国高校英语教师互动发展的更有效路径,以期提升英语教师的教学能力和学术水平,促进教师的可持续发展。 相似文献
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本文通过对目前高职院校学生社团干部队伍中现状的分析,进而探索团队与团队建设理论在高职学生社团干部管理中的具体运用。 相似文献
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<正>高职院校专业教学团队建设是推进教学改革,加强内涵建设,提高人才培养质量的重要举措,是专业建设水平的重要标志。为进一步提升我院畜牧兽医专业建设整体水平,树立鲜明的办学理念,突出专业特色,根据我院建设国家示范性高职院校的实际,结合我院农学系畜牧兽医专业师资队伍现状,学院近几年来投入大量的财力用于加强畜牧兽医专业教学团队建设,尤其是双师型队伍的培养,提高了畜牧兽医专业教学质量,2011年我院畜牧兽 相似文献
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研究生课堂教学应以培养自我学习、创新思维、批判思辨以及团队协作等能力为目标,创新和改革研究生课堂教学方法势在必行。SBT(专题研讨教学)和TBL(团队学习教学)是两种"以学生为中心"的新型教学法,二者各具优、缺点,但互补性较好。探讨了SBT与TBL融合教学法在研究生细胞分子生物学课程教学中的应用及教学效果。结果表明,SBT与TBL融合教学法能够提高研究生自我学习动力和独立思考的积极性,增强学生的创新意识和团队协作能力,对于提升研究生的综合科研素质具有促进作用。 相似文献
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