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对农业职业教育改革与发展的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,农业职业教育受到了招生、就业双"瓶颈"的制约,出现了许多新问题、新挑战.各院校积极转变观念,以市场需求为导向,大胆改革,执着探索,走出了一条面向市场,服务社会,招生与就业并举的农业职业教育振兴之路. 相似文献
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农业职业教育存在的问题及对策 总被引：2，自引：1，他引：1
介绍了中国目前农业职业教育存在的问题，并根据“三农”工作中的限制因素提出了发展农业职业教育的对策，涉及院校投入、招生政策、课程设置、教学方法、师资水平等方面，为改善农业职业教育的现状和更好地解决“三农”问题提供参考。 相似文献
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随着新农村建设和现代农业的发展、土地流转体制改革和规模经营等农业与农村经济发展的历史性转变,大量的农业产业工人、农民经纪人、新型农场主等将应运而生,为农村培养急需人才和新型农民已迫在眉睫。但目前中等农业职业教育与现代农村经济社会的发展有许多不相适应的地方,要加快中等农业职业教育的发展,应尽快理顺管理体制,强化政府职能;启动农业职业教育立法;制定激励政策,鼓励中等农业职业学校招收半农半读学生;强化农业产业就业准入制度,加快推行职业资格证书制度;加大支持力度,制定实施中等农业职业教育振兴计划,扩大农业类专业招生规模。 相似文献
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正2020年中央一号文件指出,要扩大职业教育学校在农村招生规模,提高职业教育质量。高职教育作为职业教育中的重要力量,作为培养农业技术型人才的主要基地,是有效带动我国农村经济快速发展的动力源之一,对实施乡村振兴战略具有重要意义。 相似文献
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通过对潍坊市近几年农业职业教育的研究发现,潍坊市在农业职业教育方面已经取得了很大进展,走在了全国的前列。分析了潍坊市农职教育发展中存在的问题：农业类专业招生难,教育资金来源单一,师资结构未能跟上专业结构调整的步伐,校企合作难以做到零对接。由此提出相应措施,如加大宣传力度,提高对农职教育重要性的认识;拓宽农职教育资金来源渠道,鼓励民间资本办学兴学;打造理论与技能兼备的师资队伍等。 相似文献
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县级农广校在农村职业教育中面临的困境和发展思路——以资中县农业广播电视学校为例 总被引：1，自引：0，他引：1
针对农业广播电视教育在发展过程中存在的资金投入不足、师资匮乏、招生艰难、学员就业不理想等不能适应经济社会发展需要的问题,提出县级农广校在实施农村职业教育中的七大切实有效措施。 相似文献
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为解决农业职业教育师资不足问题,近年来几所院校开设了农科师范类专业,从教育改革趋势看,这将是一些院校长期招生的专业之一。但目前该专业却被视为高校中的“末流专业”,几乎无人问津,每年招生时第一志愿报考者廖廖无几,只得从其他专业报考的考生中调配,并要求新生带上“愿意 相似文献
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为适应我省中等农业教育改革和发展的需要,1985年以来,福建农学院创办了果茶、农村能源、畜牧、兽医、种植和养殖等师资本、专科专业,到目前为止在校生达441人,并已有49名毕业生走上农业中学教学岗位。几年来,随着我省中等农业教育的发展,高等农业师范教育规模也在稳步发展,但在招生制度、管理体制和培养规格等方面还存在与中等农业职业教育不相适应之处,有待进一步改革。本文就此作一些探讨。 一、改革招生制度,广开生源渠道 1985年,党中央提出“调整中等教育结构,大力发展职业技术教育”的战略布署。 相似文献
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要顺利实现职业教育体系内专升本教育的培养目标,必须遵照职业教育培养的宗旨与要求,使招生、培养等各个环节坚持职业教育培养方向。招生环节要重视招生计划与专业、报名资格、加分与免试、考试科目与内容等;培养环节要重视培养定位、培养目标的确定,课程体系的选择,教学方式方法的应用等,以确保高职专升本教育的实施。 相似文献
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正开展农业职业教育,提高农村农业劳动力综合素质,是培育新型职业农民,推进现代农业,为实施乡村振兴战略提供人才支撑的有效措施。文章以浙江省农业广播电视学校丽水市莲都区分校(简称莲都区农广校)开展成人中等职业教育为例,指出了成人中等职业教育存在吸引力下降、招生等困难,对依托基层农技推广体系,创新办学模式进行了探索。实施乡村振兴战略,发展现代生态精品农业,推进农业供给侧结构性改革,实现农业增效、农民增收,必然更加依靠农 相似文献
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农村职业教育是教育为农村经济服务的桥梁,是主要为农村各类居民服务的大众性教育类型,是既包括农村青少年的职业准备教育、又包括农村各业劳动者的岗位技术培训和转业转岗培训的教育,是层次多重、内容丰富的教育。它以农村各类专业技术人才的培养为主要目的,以农业科学技术成果的推广为主要任务,在农村工业化、城镇化、现代化的进程中发挥着重要的作用,是农业经济发展的重要动力。然而,受传统观念的影响,农村职业教育一直没能得到足够重视。目前,农村职业教育存在的主要问题是: 农村职业教育招生难。当前“读书无用论”在农村还有一… 相似文献
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薛贇 《北京农业职业学院学报》2022,(6):85-91
在新《职业教育法》正式实施背景下，探索完善更加贴合社会发展的多元自主招生体系，成为高等职业教育自主招生面临的新问题。从我国自主招生制度的发展演进着手，分析新《职业教育法》出台后对高职自主招生工作产生的积极影响，提出要进一步完善高等职业教育自主招生选拔模式，深化改革加强体制机制建设形成合力，从而保障我国高等职业教育自主招生的良性、健康发展。 相似文献
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农业中专在农职教育中是一支具有生机和活力的骨干力量。我国农职教育已形成三个层次，即初等、中等和高等职业教育。初等职教可分为初中教育中的 2＋ 2、 3＋ 1或 3＋ X等形式。中等职教包括职业高中、技工学校和中专 ,职业高中基本上是 80年代发展起来的，每个县有 1所，办学条件和规模差异很大，今年招生也面临较大困难，但有地方政府的保护政策，大都还能完成招生任务。农业技工学校数量不是很多，农业中专是农业职业教育中的骨干力量。高等职业教育包括正在发展中的高等职业技术学院和全国已有的农业专科学校。 一、农业中专的历… 相似文献
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阐述了农业新技术革命的发展给职业教育带来的机遇,并就农业职业教育发展提出了对策,以期促进农业职业教育发展,提高农业人员的素质。 相似文献
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<正>鹿泉市农广校为了贯彻落实农业部“关于实施农村实用人才培养‘百万中专生计划’的意见”和中央、省校职业教育工作会议精神,开展了农民科技培训“三进村”活动。了解农村、熟悉农业、贴近农民,推广技术、培养人才,同时使今年中专招生工作取得重大突破,相得益彰。 相似文献
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日本、韩国农业职业教育体系特点及对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
日本和韩国由于其相对完善的农业职业教育体系,在亚洲率先实现了农业现代化,农业经济水平居世界前列。该文介绍了日本和韩国农业职业教育体系的特点,并借鉴日本和韩国农业职业教育发展的经验,提出了完善我国现代农村职业教育体系的对策建议。 相似文献