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梁红军 《农村．农业．农民》2023,(12):9-11
生态文明素养是公众对待自然生态环境、建设生态文明的一种态度和修养的综合体现,由知、情、意、行等方面构成。稳步提升公众生态文明素养,有利于在全社会加快形成绿色低碳的生活方式和消费行为,它与生态文明建设成效休戚相关。要准确把握生态文明素养的科学内涵,正视提升公众生态文明素养方面的短板,着力深入学习领会习近平生态文明思想、着力加强生态文明素养宣传教育、着力推进生态文明素养基地建设、着力加强考核评价激励制度建设,为提升公众生态文明素养营造良好的社会氛围。 相似文献
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生态文明观是适应时代应运而生的新型文明观,鄱阳湖生态经济区青年生态文明观的培育具有十分重要的意义。青年生态文明观的培育要形成学校、家庭、社会的合力：发挥学校教育在青年生态文明观培育中的关键性作用;发挥家庭在青年生态文明观培育中的基础性作用;发挥社会在青年生态文明观培育中的重要作用。 相似文献
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环境素养测评研究起源于美国,并且历经30年的发展得以完善,而我国环境素养测评研究尚处于起步阶段。该研究对比分析了中美学者在环境素养测评方面的差距,以提高国内研究水平,培育公众环境素养,促进生态文明、环境友好型社会建设。 相似文献
4.
在全面建设社会主义现代化国家新征程上,我国生态文明建设实现新进步需加强高校的生态文明教育,注重提升大学生生态科学素养。提升大学生的生态科学素养对强化科技创新引领高质量发展、开启生态文明建设新征程、培育全面发展的生态文明人、破解生态领域知行不一困境等具有重要价值。高校提升大学生生态科学素养需从普及生态科学知识、传播生态科学思想、弘扬生态科学精神、倡导生态科学方法、提高生态科学实践能力等多方面着手进行。 相似文献
5.
政府在新农村建设中的生态责任担当研究 总被引：1，自引：0，他引：1
要解决新农村建设中的生态难题,需要政府特别是地方政府要学会积极利用经济手段、培育社会力量、探讨政企合作来推动新农村生态管理模式创新,要通过大力发展"两型农业"、推动"低碳政府"建设、加快生态文明建设、启动政府生态问责机制建设等来推动政府在新农村建设中切实履行其生态责任。 相似文献
6.
陈曦 《西南林业大学学报》2021,(2):70-73
洱海流域生态文明建设过程中,形成的“大理模式”,是地方政府自上而下主导的管理模式,通过政府强制力保障实施的政府治理模式。洱海流域生态文明建设取得良好效果,与“大理模式”分不开,但现阶段仍存在着公众参与度不高、生态保护执法尚不规范、审判人员的环境专业素养不高和环境损害司法鉴定成本较大等问题。通过分析洱海流域生态文明法治建设的现状与存在的问题,构建了洱海流域生态文明建设的法治保障体系。在洱海流域生态文明建设的过程中,应推进生态文明建设的法治化,健全生态环境执法体制机制,加强生态环境司法保护,提高司法公信力。 相似文献
7.
海洋意识在海洋生态文明的建设过程中发挥着灵魂作用,是我国建设海洋生态文明的历史要求、战略需要和核心动力。海洋意识是人类海洋事业发展、构建海洋策略、打造海洋生态文明的内在动力;海洋生态文明则是海洋意识发展程度的具体体现,是海洋意识在客观实践领域对认知的基本反映,是海洋意识优化与提升的基础。文章对高校海洋意识培养教育现状及优势进行分析,认为高校在对海洋意识培育方面有着得天独厚的优势,特别是涉海高校应充当海洋意识培育的主力军。针对当前国民海洋意识薄弱的情况,高校应从海洋自然意识、海洋文化意识、海洋经济意识和海洋政治意识等方面研究海洋意识培养与教育策略。因此,建立完善大学生海洋意识培育体系并服务于海洋生态文明建设的社会需求具有重要的现实意义。 相似文献
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张蕖 《山东省农业管理干部学院学报》2012,29(3):120-121,124
党的十七大提出"建设生态文明"宏伟目标,指出要使"生态文明观念在全社会牢固树立"。生态文明教育要面向全社会,以"企业"、"政府"、"学校"、"媒体"、"个人"为教育对象,要构建针对不同组织群体的生态文化观,也即以他们所具有的特殊性构建出各具特色的思想政治教育生态文化观,解决具有全社会性的生态文明教育问题。 相似文献
10.
《农家参谋》2017,(22)
本文以央视新址的火灾报道为例,引出媒体在报道中一个常见的现象——"引而不发"现象,即媒体在报道一些重要事件的时候,信息报道不全面,使公众无法获知全面的信息。本文主要是通过对文献、论文等的收集、整理,并梳理与此现象有关的新闻理论,从而了解目前学界对此类现象的观点及见解,并在此基础上,对这一现象做深入的分析,分析其现象,追溯其历史渊源,总结产生"引而不发"现象的原因,进而分析这一现象对公众、政府、媒体,以及社会的影响。最后鉴于公众知情权的保护、社会的安定、媒体的社会责任等,笔者对改善这一现象提出了个人的建议,比如公众不要盲从媒体的信息,可以扩大自己获取信息的范围和自身的媒介素养,政府对信息的管制应有法律的依据,媒体应该承担起其社会公器的责任等。 相似文献
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乡村生态文明建设是全面推进乡村振兴的内在要求.农民作为乡村生态文明建设的主体,提升农民的生态素养是推动乡村生态文明建设的关键因素.因此,从思想教育、乡村经济生态化发展、乡村生态文化建设以及乡村生态制度保障方面探索"四位一体"农民生态素养培育路径,对于我国全面推进乡村振兴极为重要. 相似文献
12.
《农业工程技术:农产品加工》2019,(32)
农民生态文明意识水平直接关系着地区农村的基础设施建设与完善,对农村地区的生产发展、农业结构转变具有重要影响,要想贯彻落实振兴乡村发展战略、提高农民的生活水平、改善农村的生活环境、推动农村经济快速发展,就要培育农民形成良好的生态文明意识,提升农民的综合素养,建立生态法制体系,让农民认识到生态文明的重要性。该文简要分析了影响新时代农民生态文明意识的关键因素,并提出提高农民生态意识、转变思想观念、重视生态环境、开展法制教育、成立专门的技术指导部门等对策,以进一步提升农民的生态文明意识,引导农民自觉做出生态文明维护行为。 相似文献
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随着生态文明建设地位的突出,生态文明教育越来越重要,但目前本科生思想政治理论课教材在生态文明教育方面却存在诸多不足:生态文明建设的重要性不突出;生态文明教育的主旨不明确;缺乏与中小学生态教育的有效衔接;缺乏课程间的明确分工,内容交叉、重叠。现实需求和实际供给之间的差距要求必须在本科生思想政治理论课教材中强化大学生生态文明教育,因此,要突出生态文明教育在教材中的地位,规范教材中生态文明教育的布局,界定各门课程在生态文明教育中的分工和功能,增加教材中生态文明实践指导方面的内容。 相似文献
14.
信息素养是面向信息社会的每一个成员所必须具备的一种基本素养。当代大学生在信息素养方面存在着诸多缺憾,高校要肩负起为国家培育高信息素养人才的历史重任,按照信息素养培育的内在逻辑,制定出培育大学生信息素养的措施。 相似文献
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为"加快生态文明体制改革,建设美丽中国",全民要牢固树立生态文明意识。大学生作为青年中的先进群体,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命,本文通过认真总结分析高校大学生生态文明教育的现状,从如何普及大学生生态文明理论知识,培养大学生生态文明意识,营造良好的生态文明环境,开展生态教育社会实践活动等方面提出加强大学生生态文明教育的路径。 相似文献
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综合生态文化的内涵与多元治理理论,梳理了区域生态文明建设的内容与要求,明确政府、企业、公众与科研机构在生态文明建设中的权责关系。据此建立了区域生态文明建设评估指标体系,以期为区域生态文明建设评估提供理论参考,为生态文明建设提供借鉴。 相似文献
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【目的/意义】在乡村振兴战略背景下,为治理农村环境污染问题,加强农村生态文明建设,推进农村现代化,对公众参与农村环境治理影响因素进行分析,可为提高公众参与环境治理意愿提供参考。【方法/过程】基于福建省农村固定观察点开展的专项调查数据,建立Logistics回归方程,分析农民参与意愿对环境治理的影响。【结果/结论】结果表明,制度建设、社会资本与行为表现等对农民公众参与环境保护具有显著影响,因此,可以通过健全教育体系、培育社会资本、扩大公众参与权和加强环境保护立法等方式,来提升公众参与环境治理意识和完善公众参与制度。 相似文献
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培养担当民族复兴大任的时代新人是新时代高校的主要着眼点。面对当前严峻复杂的环境形势,高校在培育时代新人的基础上加强对大学生的生态文明教育,是建设美丽中国、高校人才培养、学生成长成才的重要举措。通过对时代新人与大学生生态文明教育时代内涵进行分析,充分把握生态文明教育的现实意义,并从整合课程资源、提升教师能力、发挥学生主体作用、构建绿色校园文化四个维度对时代新人视域下大学生生态文明教育路径进行优化。 相似文献
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近年来,京山县紧扣生态京山建设主题,将美丽乡村建设作为县域生态文明的重要内容,以促进农业生产发展、人居环境改善、生态文化传承、文明新风培育为目标,着力创建宜居、宜业、宜游的美丽乡村,取得一定的效果。截止2014年10月,京山县共申报创建生态镇15个（国家级6个、省级8个、市级1个）,申报创建生态村329个,（国家级21个、省级147个、市级161个）,申报创建单位（绿色机关、学校、社区、医院、宾馆、企业）259个,绿色家庭12000户。生态文明理念深入人心,公众对环境满意度达到98.5%以上。 相似文献