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社会主义新农村建设中农业现代化的实现与新农村的发展对涉农专业学位教育介入新农村建设提出了迫切的要求;而社会主义新农村建设又给专业学位教育提供了良好的机遇,创造了一个发展的大舞台.一定意义上来说,专业学位教育抓住了新农村建设的大好机遇,将带来涉农专业学位的黄金时代. 相似文献
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随着新农村建设步伐加快、农业现代化过程的快速推进,对涉农从业人员职业操守的要求越来越高,农业职业院校必须加强涉农专业学生职业道德素质培养。通过对涉农从业人员职业道德要求及涉农专业学生心理道德素质分析,论述了农业类职业院校加强对涉农专业学生职业道德素质培养的途径及方法。 相似文献
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以徐州生物工程职业技术学院涉农专业群建设为例，分析了乡村振兴战略视域下涉农专业群在专业布局、专业建设投入、培养规格、课程体系及教学内容、产教融合等方面存在的问题，提出了农业院校要肩负起新时代农业教育的使命、科学规划专业布局、改造升级传统涉农专业、量身设计需求导向的人才培养模式、推进“三农”情怀与专业教育双融合、构筑产教资源双支撑6项破解对策。 相似文献
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我国是农业大国,农业院校作为我国普通高等学校的重要组成部分,为我国新农村建设和农业现代化培养了大批农业科技人才。随着我国劳动力市场需求不断减少和涉农院校扩招范围不断增大,许多涉农大学毕业生面临着严峻的就业问题,如期望值过高,就业能力不强,社会需求的改变,传统的农业院校毕业生最重要的就业方向人数在减少等等。如何结合涉农专业特点来提升涉农院校大学生的就业能力,已经成为解决大学生就业问题的研究重点及实现涉农院校大学生就业和就职突破口,也是社会主义新农村建设和农业现代化发展的前提。本文在大类招生的背景下,论述了大学生就业能力的培养途径。 相似文献
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根据＂新四化＂的特点,通过分析支撑新农村建设的产业链对农业职业人才质量和数量的需求,探讨了农业职业院校在新农村建设中的具体任务,提出农业职业院校应当实施＂宽口径招生、分专业方向就业＂的培养模式,以培养适应农业产业链需求的高素质复合型的技术或技能型人才。 相似文献
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陈东旭 《吉林农业科技学院学报》2012,(4):48-50,110
发展农业高职教育,对于建设社会主义新农村具有十分重要的意义。对高职院校涉农专业政策倾斜,是发展现代农业发展的需要,是加强农村基层干部队伍建设的需要,是对农村富余劳动力培训的需要,是农业高等职业教育可持续发展的需要。对高职院校涉农专业政策倾斜,尽快出台高职院校涉农专业学生免费入学实施办法,出台涉农专业学生专项助学金政策,给予招收涉农专业学生院校项目支持,允许涉农专业学生自主招生,设立定向招生专项计划,加强涉农专业建设,加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度。 相似文献
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增加农民收入是建设社会主义新农村的中心任务。二战以来发达国家农业的迅猛增长表明,农业能否得到持续发展,农民能否取得大幅度增收,在很大程度上依赖于农业技术的应用,依赖于技术推广人员素质的提高,而这些都必须依靠农业职业技术教育的发展才能实现。本文首先结合农业技术推广人员的调查资料分析了我国加强农业职业技术教育的必要性,然后提出了促进农业职业技术教育发展的对策和建议。 相似文献
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论新农村建设与职业技术教育 总被引：3，自引：0，他引：3
新农村的建设和发展,急需大量的职业技术人才,需要职业技术教育。同时,作为承担职业技术教育职能的职业技术院校也有能力为新农村建设服务。为此,职业技术院校要有开拓新农村市场的新思维,要有服务新农村建设的新举措。 相似文献
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涉农中职教育教学发展现状及改革对策的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对目前涉农中等职业技术教育的发展现状,分析了涉农中职教育教学上的不足,提出了涉农中职教育教学改革的方向及对策：首先是明确涉农专业中职教育人才培养目标,创新人才培养模式;其次是改善涉农专业中职教育的课程模式、优化课程设置;此外,还要加强师资队伍建设、提高教育教学质量。同时,还探讨了未来涉农中职教育的发展趋势及走向：以就业为导向,实行灵活开放多样的办学模式,实行产教结合的人才培养模式,为社会主义新农村建设和推进城镇化建设培养更多的涉农专业骨干人才。 相似文献
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以黄冈职业技术学院为例,探讨了如何帮助“一村多名大学生”在涉农类创新创业中获得支持。首先分析了高职院校“一村多名大学生”创新创业教育存在的问题,包括教育资源不足、创新创业方法滞后、实践教学不足等。接着,提出了构建创新创业教育体系的策略,包括师资队伍建设、实践基地建设、创业意识引导和融合农村需求等。最后,详细介绍了黄冈职业技术学院生物与农业学院涉农类专业,在帮助学生创新创业方面的具体作用。通过这些措施,旨在提高“一村多名大学生”的创新创业能力,为乡村振兴和现代农业发展培养有力的人才。 相似文献
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农村职业技术教育对推进全面小康社会建设具有重要作用,但我国目前农村职业技术教育发展在数量上和培养人才质量上都不能满足农村经济发展需求。发展农村职业技术教育,促进全面小康社会建设,可以通过转变观念,培养新农村建设者,增加投资等措施实现。 相似文献
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利用数据包络分析方法对中国黑龙江省新农村建设资金的配置效率进行了实证分析。以1995-2012年黑龙江省财政支农资金、农业贷款、农村投资、农户投资4个角度作为投入指标,选取同期黑龙江省农村居民纯收入、农林牧渔总产值作为产出指标。DEA模型测算结果显示,从规模效率看,1995-2005年(新农村建设之前)黑龙江省涉农资金配置效率呈逐步下降趋势,只有两年DEA有效,其余年份未达到有效前沿;新农村建设时期,涉农资金规模效率连续4年有效,说明政府加大对农业生产的投资力度,涉农资金更加集中,投入结构更为合理。从技术效率看,2010年技术效率只有0.514,说明大量资金在新农村建设期间涌入农村,相当部分涉农资金未能有效率利用。从纯技术效率看,新农村建设期间只有2010年低效,其余年份为有效。针对以上配置效率问题,提出了应该改进涉农资金投资方式、强化支农资金管理、优化黑龙江省新农村建设资金投入结构等建议。 相似文献
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正为努力培养出一批具有高度社会责任感、良好科学文化素养、较强农业生产经营和社会化服务能力,适应现代农业发展和新农村建设要求的新型职业农民,封丘县农广校于2015年作为非全日制涉农中专职业农民教育试点之一,严格按照中央精神,制定一系列规章制度,促进了招生、教学、管理、后期跟踪服务等环节的有机结合。一、主要做法(一)领导带头,全方位辐射 相似文献
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2006年,"中央一号文件"就推进社会主义新农村建设做出了专门部署,加快信息技术在农村地区的广泛应用、实现农村信息化是新农村建设的一项重要任务.涉农情报信息作为推动农业和农村经济发展的重要资源,情报信息资源的开发成为农村信息化的核心,涉农情报信息必将为社会主义新农村建设发挥重要的作用. 相似文献