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留叶枝棉花的成铃规律 总被引：14，自引：0，他引：14
试验设置留叶枝 (简化栽培 )处理 ,以去叶枝 (常规栽培 )为对照 ,研究留叶枝棉花的成铃规律。结果表明 :棉花留叶枝有利于早发、早结铃 ,8月 5日前成铃率比去叶枝处理高 8 38个百分点 ;留叶枝棉果枝成铃与去叶枝棉果枝成铃相比 ,单铃籽棉重、单铃铃壳重、铃壳比、单铃种子数和衣分均无明显差异 ;留叶枝棉花的叶枝成铃期后延 ,成铃大多集中在光照富照期内 (7月 2 1日～ 8月 2 0日 ) ;留叶枝处理中叶枝铃重明显低于果枝铃 ,叶枝铃全生育期平均铃重为 3 5 7g ,比果枝铃 4 5 6g低 2 7 73%。 相似文献
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【目的】研究氟节胺与缩节胺施用时间对棉花株型及其经济性状的影响,筛选出棉花化学封顶和前期调控塑形最佳时间。【方法】采用裂区试验设计,以棉花不同时间封顶施药为主区,封顶前不同时间施药调控为副区,人工打顶为对照,测定棉花株高、叶枝长、果枝长、节间长、结铃数、单铃重、实收产量以及纤维品质指标。【结果】棉田施用2次氟节胺与缩节胺进行棉花调控和封顶。棉花株高和叶枝增长量均低于人工打顶,并且2次施药间隔期越长则棉花株高增长量越少,倒1、倒2、倒3主茎节间距显著短于对照(P＜0.05),棉花倒1、倒2、倒3、倒4果枝长度较对照缩短61.57%~70.57%。棉花不同部位结铃数表现为下部铃＞中部铃＞上部铃,且主要集中于棉花下部。随着2次施药间隔期缩短,棉花单株铃数、单铃重有增加趋势,而7月15日封顶棉花的单铃重呈减少趋势,但与对照(CK0-5、CK0-10、CK0-15)无差异(P＞0.05)。【结论】2次施药间隔期对棉花纤维品质指标也有一定影响。在6月30日和7月10日2次施药可以达到棉花化学封顶效果,有助于高光效群体形成。 相似文献
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<正> 为了弄清楚摘除棉花早蕾的增产原因,我们于1988至1989年作了棉花摘除早蕾的生理功能试验。材料和方法采取大田和盆栽两种试验方法。大田试验在本院试验地,前茬棉花,粉沙壤土。设去3个果枝的蕾。去3个果枝,去内围8个蕾和不去蕾为对照共4个处理。5行区,行长8米,小区面积0.06亩。随机排列,3次重复。1米等行,密度每亩3000株。4月17日播种, 相似文献
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对五年六个品种19个点次模式图观察的近15000个数据,应用PC-1500计算机通过数学模拟,得出了棉花现蕾、开花和吐絮与果枝、节位的回归方程;惠民地区5月1日出苗的棉花,现蕾、开花和吐絮的模式及已知播种期条件下对现蕾、开花和吐絮进行预测的方法;结合本地区生态气候条件,初步探讨了有效结铃期及结铃部位。 相似文献
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钾肥用量对棉花蕾铃脱落及产量品质的影响 总被引：2，自引：1，他引：2
[目的]研究不同钾肥用量对棉花生育期蕾铃发生与脱落的动态变化、产量构成因素和品质指标的影响.[方法]通过田间小区试验,在氮肥、磷肥和微肥用量相同情况下,设4个钾肥用量处理,即0、30、60、90kg/hm2 K2O.[结果]施钾可提高棉花上部(9～12)果枝上的现蕾数或降低下部(1～4)果枝和上部(9～12)果枝的蕾铃脱落率;同时,施钾可增加棉花各个果节的现蕾数和有效铃数,降低棉花1、2果节棉花蕾铃脱落率.蕾铃总脱落率在7月2～15日出现第1次高峰,8月2～16日出现第2次高峰.施钾显著增加棉花单株铃数和皮棉产量,由棉花钾肥的效应方程,推荐K2O量为48.6 kg/hm2.施钾在一定范围内可增加棉花的长度、比强、伸长率以及可纺系数,随着钾肥施用量的增加棉花整齐度、马克隆值也增加.[结论]施钾显著增加了棉花现蕾数和有效结铃数,降低棉花蕾铃脱落率.现蕾数、有效铃数与施钾量呈显著的正相关,而蕾铃脱落率与施钾量达到了显著的负相关.施钾可显著提高棉花皮棉产量,改善棉纤维品质. 相似文献
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进行了采用除早蕾新技术创造多结伏桃、早秋桃最佳结铃模式的研究。栽培的中熟品种的伏桃、早秋桃的结铃期约40天,采用人工除早蕾技术,与常规植棉技术相比较,能节约输向早期蕾铃的养分,根系伤流液量、叶片叶绿素含量和光合作用强度均增加,地下地上生理活性增强,每亩增产皮棉5～18%,但化学药剂除早蕾效果不稳定。 相似文献
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棉花优质高产结铃模式的基本要点是控制伏前桃和晚秋桃,增结伏桃和早秋桃.方法是:在适期播种的条件下,摘除部分早蕾,使开花期推迟到7月10日前后,7月20日前后打顶心,使之在7月中旬至8月中旬棉花最佳结铃期增结优质伏桃和早秋桃.栽培上要注意促苗早发,在最佳结铃期加强肥水管理. 相似文献
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棉花烂铃分布特点及疏早蕾防烂铃效应 总被引：3，自引：0，他引：3
定点定株系统调查发现，炭疽病主要集中在３层果枝下的第２果节以内，其发病率沿开花顺序递减；疫病则主要分布在７层果枝以下，棉铃离地越近，发病率越高。棉铃的成熟程度及气温决定了炭疽病的分布形式，上述两因子加上棉铃离地高度，决定了疫病的分布形式，６月底至７月初对早发移栽棉人工或化学去除基部３层果枝上部分早蕾，可抬高棉花开花结铃部位，优化结铃模式，提高棉花产量和品质，对烂铃的防效可达２５．５％－６８．９８％ 相似文献
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[目的]比较新疆北疆棉区不同打顶方式下棉花植株农艺性状及产量的变化,为生产上推广应用植物生长调节剂对棉花进行化学免打顶技术提供参考依据.[方法]选用新陆早33号、新陆早45号和新陆早46号3个品种,设置喷施氟节胺化学打顶、人工打顶和不打顶3个处理,测定3个处理条件下棉花植株农艺性状和产量的变化,分析化学免打顶技术的打顶效果及对棉花产量的影响.[结果]棉花喷施化学打顶剂植株高度显著高于人工打顶,但显著低于不打顶植株,但主茎节数及果枝数化学打顶植株显著高于人工打顶;果枝长度低于人工打顶植株,株型较为紧凑;化学打顶棉花上部果枝结铃数及内围铃数略高于人工打顶,但铃重显著高于人工打顶,籽棉和皮棉与人工打顶相当.[结论]喷施化学打顶剂氟节胺能有效控制棉花植株顶尖的生长,具有打顶效果,同时使得棉花株型更为紧凑. 相似文献
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地膜覆盖棉花根系多 ,分布浅。 0～ 2 0ｃｍ耕层中根系分布数量 ,占总根量的 81 %以上 ,形成了地膜棉早发易早衰的生育特点。因此 ,防止棉花早衰是确保地膜棉高产优质的关键。生产实践证明 ,采取以下措施 ,可有效地防止地膜棉早衰。1 及时去早蕾 ,主攻优质桃去早蕾就是去掉早发棉田中棉株下部 1～ 3果枝上、6月 1 5日以前所现的蕾 ,并同时打去边心。去早蕾不仅可防早衰 ,还能减少烂铃 ,集中营养 ,调节营养物质再分配 ,搭起丰产架子 ,多坐优质桃 ,一般可增产 1 0 %～ 2 5%。但6月 1 5日以后现蕾的晚发棉田 ,不宜采取此项措施。2 揭膜追肥地… 相似文献
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试验选用播期(x_1)、密度(x_2)、追纯氮(x_3)打顶留果枝数(x_4)、去蕾果枝数(x_5)五因素五水平二次正交旋转回归设计,对夏棉农艺组合措施、群体动态、成铃分布及产量结构进行研究,通过对建立起皮棉产量、霜前花两个目标性状的回归模型进行分析,结果表明,筛选出兼顾高产、优质的综合农艺措施决策方案是合理的。同时研究了夏棉高产优质的群体生育动态,找出了看苗促控的管理指标及成铃分布状况和产量构成因素相互影响彼此消长的互变关系,进而模拟出不同产量水平的产量结构,明确了夺取夏棉高产优质的主攻方向,实现夏棉高产优质。达到667m2产皮棉60kg,霜前籽棉200kg以上的综合农艺措施决策方案为5月20～23日播种,密度7.3～7.5千株,追纯氮11.04～12.0kg,打顶留果枝数8.4～8.7个,去下部1个果枝的早蕾。 相似文献
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【目的】研究化学封顶对不同果枝数棉田株型和产量的影响及其评价指标的筛选,分析棉花化学封顶剂摇钱素和向铃转的最佳施药时期,优选化学封顶效果评价指标,为化学封顶筛选应用提供支撑。【方法】采用完全随机区组试验设计,以人工打顶为对照,选择化学封顶剂摇钱素和向铃转,分别设置果枝数9台时、果枝数10台时、果枝数11台时、果枝数12台时4个化学封顶处理,测量棉花株高及株高增长量、倒1果枝～倒4果枝长度、有效果枝数、单株果节数、茎粗、主茎节间数、棉铃空间分布和籽棉产量。【结果】与人工打顶相比,果枝数9台时化学封顶处理的棉花株高显著增加,果枝数10台时施用向铃转、果枝数11台和12台时喷施摇钱素后单株果节数增加,化学封顶后主茎节间数增多、倒1果枝～倒4果枝长度变短,果枝数10台时施用向铃转后有效果枝率、化学封顶后茎粗、除果枝数9台时喷施摇钱素后上部铃占比外棉铃空间分布均变化不大。果枝数10台时喷施向铃转、果枝数11台和12台时喷施摇钱素后籽棉产量与人工打顶相比差异不显著。单株有效果枝率(以下简称果枝率)可作为化学封顶对棉花株型调控的评价指标。【结论】果枝数10台时喷施向铃转、果枝数11台时喷施摇钱素后棉... 相似文献
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新的棉花去蕾药剂具有提高棉花品质,去蕾效果稳定,增产和省工省时等优点。为使其尽快用于棉花大面积生产,1988年我们利用系统工程原理,进行深入研究,为化学调控棉花成铃的规范化栽培提供科学依据。材料与方法供试药剂为S_1A_(11),品种新棉291。试验地前茬麦棉套种。0—20厘米耕层含有机质1.124%,全氮0.0627%,碱解氮57.99ppm,速效磷11.56ppm,速效钾117.41ppm。麦棉套种,小麦6月6日收获,单产175公斤。棉花4月19日播种,喷药后亩追尿素11.4公斤,其它按照丰产田管理。试验选择S_1A_(11)的浓度(x_1)、喷药时期 相似文献
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正近几年来,随着皮棉价格的增长,农民种棉花的积极性提高了。种植棉花,要想取得高产丰收,棉花育苗移栽可以延长棉花有效生育期,充分利用光能,易保苗全、保密度,解决了套种共生期争地矛盾,利于实现优质高产。一、育苗移栽棉花的生育特点(一)发育早,有效结铃期长育苗移栽,早种早发,延长有效生育期,促使早现蕾,多结铃,伏前 相似文献