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高职院校人才培养模式是高职教育的基本问题。应从高职院校人才培养模式的特征及高职院校现状分析入手,优化人才培养方案,提高教师队伍素质,更新教学形式,实现课程模块化,健全高职院校人才培养模式,提高人才培养质量。 相似文献
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以潍坊职业学院为例,在分析高职院校服务新旧动能转换战略下人才培养现状的基础上,从建立动态调整机制、优化专业课程体系、优化实践教学体系、深化改革人才培养模式等方面阐述了高职院校服务新旧动能转换的战略。 相似文献
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乡村振兴战略是新时期我国作出的重大战略决策,为涉农高职院校的人才培养带来历史性的机遇。为适应现代农业转型升级和新旧动能转换的新趋势,涉农高职院校应该在专业建设、人才培养模式、社会服务职能等方面进行优化和革新。总结了提高农业人才培养质量的一系列举措,以期为涉农高职院校人才培养理清思路、完善理念提供有益借鉴。 相似文献
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中华优秀传统文化源远流长,博大精深,具有深厚的文化底蕴和道德行为规范体系,是进行高职院校人才培养的宝贵财富。通过研究中华优秀传统文化在高职院校人才培养中的影响,发现中华优秀传统文化有利于工匠精神的复兴和经济的发展,有利于中国红色文化的继承和伟大民族精神的发扬,有利于高职人才培养体系基本框架的优化升级,有利于想象力的开发和创新能力的培养。总之,中华传统文化有利于高职院校人才培养,通过职业技能与中华优秀传统文化的有机结合,不仅可以推动中华优秀传统文化的传承,而且能够促进人才培养质量的提升,百利而无一害。 相似文献
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李锋涛 《北京农业职业学院学报》2016,30(4):105-107
创新创业教育是高等教育培养大学生创新创业能力和就业能力不可或缺的一部分,也是提高高职人才培养质量的一种教育模式.高职院校要根据自身办学实际,结合当代高职学生的特点,科学有序地推进创新创业教育的开展.探索高职畜牧兽医专业创新创业教育人才培养模式,要建立健全创新创业制度;完善人才培养模式,突出创新创业教育;优化课程体系建设,科学设置专业课程;加强专业师资队伍建设,建立"双师型"教师团队;改革考试考核方式,建立创新创业平台. 相似文献
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产教融合是涉农高职院校完成技能技术型人才培养目标的重要途径,有助于涉农高职院校充分发挥为服务“三农”提供优质资源、助力国家优化农业人才配置、加快乡村振兴与农业现代化进程的作用。梳理了涉农高职院校存在的现实问题,主要包括人才培养机制与乡村人才需求不匹配、职业教育课程设置与乡村产业布局不平衡、专业实践教学基地与乡村振兴理念不契合等。在此基础上,结合产教融合发展新要求,从明确人才培养目标,探索人才培养新模式;创新课程教学模式,优化课程教学内容;加强思想政治教育,厚植服务“三农”情怀;搭建校地教学平台,健全激励保障体系4个方面提出实践路径,推动涉农高职院校与乡村振兴的有效衔接。 相似文献
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农业高职教育专业人才培养方案必须遵循高职学生成长规律、农业生产工作规律和高职教育发展规律,必须符合农业高职教育人才培养工作特点的要求,全面设计、整体优化,必须反映最新教育教学改革成果,必须体现专业人才培养方案的时代特征、行业特征和职业特征。在该背景下,探讨了“基础＋专业＋方向”人才培养模式的内涵与要求。 相似文献
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现代教育飞速发展,高职院校面临新的挑战,为了实现人才培养的大目标,高职院校需要壮大师资力量,优化课程教学。立足高职物流专业,探讨现代学徒制背景下双师型师资队伍建设的路径,以期为有识之士提供参考。 相似文献
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高职教育以培养技术技能型人才、服务区域经济为根本任务,实践教学在食品人才培养过程中起着重要的作用。根据高职食品人才培养的目标和要求,以能力和素质培养为中心,将现代管理学“PDCA”循环应用于实践教学的管理体系,完善实践教学管理制度,不断优化实践教学方法和条件,整合优质教学资源,改善了实践教学管理水平,提升了人才培养质量。 相似文献
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生物技术专业教学改革的实践与探索 总被引：1，自引：1，他引：0
根据现代教育理念和生物技术专业的特点,为实现生物技术专业的培养目标,培养高素质、高技能人才,常德职业技术学院生物系积极探讨人才培养方案。在生物技术专业教学方法改革中,进行了重构课程教学体系、注重实践教学的改革;加强师资队伍建设、教材建设,改进教学方法,提升学生能力培养;狠抓招生、就业两条线,拓宽学生就业渠道;加强理论与实践教学融合,培养学生创新能力等方面的改革与实践,为我国生物技术专业教学改革提供参考。 相似文献
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高职农业院校《动物药理学》课程的建设与教学实践 总被引：3，自引：0，他引：3
从课程建设、教学内容和方法改革、实验教学模式创新、教师队伍培养等方面介绍了《动物药理学》课程的教学改革实践。以期为《动物药理学》课程的改革与建设提供参考。 相似文献
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通过对温室设计与建造课程传统教学方法存在问题的分析,从创新思维人才培养的角度出发,针对教学内容、教学方法和考核机制等方面提出了教学改革方案。改革过程中,注重学生多学科综合素质的培养,以激发学生自主学习积极性,对农业设施工程专业创新人才的培养具有重要理论和现实意义。 相似文献
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目前,高职院校园林专业实践教学取得了一些成绩,但也存在诸多问题。在实践教学体系改革基本原则指导下,可以采取创新人才培养模式,优化专业技能体系,强化教学团队建设,改善实验实训条件等有效措施,加快实践教学改革步伐,促进学生职业素质和职业技能的培养。 相似文献
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根据《农业机械学》人才需要的培养目标的要求,介绍了安徽农业大学工学院对《农业机械学》课程教学的一系列改革方案,主要包括教学理念、教学内容、教学方法以及实践教学改革。 相似文献
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教学改革是一项系统工程,从人才培养观念的确定、教材的选用、教学方法和教学管理制度的改革及师资队伍的培养5个方面对高等学校的教学改革进行了探讨. 相似文献
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目前以培养学生自学和创新能力为重点的教育改革正在广泛开展。高等农业院校作为人才培养的基地,更要大力深化教育改革,构建适当的教育培养体系,但实际操作中仍然存在培养目标定位不准确等诸多问题。因此从教学目标、教学主体等角度打造管理类创新型人才的培养模式,构建相应的教学课程体系和实践教学平台,对高等农业院校人才培养意义重大。 相似文献