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长期的创新活动使邓小平积累了丰富的创新经验 ,形成了独具特色的创新思想。邓小平创新思想包括挑战权威、坚持真理、开拓进取、无所畏惧的创新精神 ;不争论 ,搞试验 ,在试验中探索 ,在探索中求是的创新思路 ;以总结经验、逆向思维、移植组合为内容的创新方法 相似文献
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孙启泮 《山东省农业管理干部学院学报》2007,23(1):155-156
创新文化的建设是建设创新型国家的需要;是建设社会主义新农村的需要;是建设和谐社会的需要;是实践科学发展观的需要。创新团队是创新文化的主体,创新文化是创新团队社会活动的产物。通过尊重创新团体的自主权、培养创新意识、构建创新环境等形式推进创新文化的发展。 相似文献
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本文从创新品质、大学生创新品质的形成和发展、大学生创新品质的培养三个方面探讨大学生创新品质的培养。创新品质由创新能力、创新意识和创新精神三方面组成 ;大学生创新品质的形成发展受生理、心理和社会网络多方面因素影响 ;大学生创新品质的培养必须遵循其固有规律 ,并采取多种形式和途径。 相似文献
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对在学生创新品质培养的认识 总被引：2，自引：0，他引：2
本从创新品质、大学生创新品质的形成和发展、大学 生创新品质的培养三个方面探讨大学生创新品质的培养。创新品质由创新能力、创新意识和创新精神三方面组成;大学生创新品质的形成发展受生理、心理和社会网络多方面因素影响;大学生创新品质的培养必须遵循其固有规律,并采取多种形式和途径。 相似文献
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董莉 《黑龙江农垦师专学报》2003,17(2):51-54
在中学历史课实施创新教学，教师自身不仅要具备创新素质，而且还要指导学生进行创新学习，以求不断培养学生的创新意识、创新思维、创新能力等。 相似文献
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罗明星 《西昌农业高等专科学校学报》2002,16(3):39-42
人们从探索的实践活动中概括出理论，又用理论来指导自己的普遍实践。创新实践推动理论创新，理论创新反过来又指导创新实践的发展。理论创新就是在现有理论基础上的进步或发展，在现有理论基础上的发明或创造。理论创新是连续性的，是循序渐进、持续发展和永无止境的。理论创新虽然有大小和高低之分，但无学科范围之限。理论创新的普遍规律是善观察、勤思考、广合作、多实践。善观察是理论创新的基础，是理论创新行为活动的起点，是从事理论创新思维活动的基础和源泉。 相似文献
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21世纪是一个充满机遇与挑战、未知和多变的世纪 ,竞争国际化使科技企业竞争上升到国际竞争的意义上来。特别是中国加入ＷＴＯ以后 ,科技企业之间竞争愈加激烈 ,企业想发展生存 ,就必须创新 ,探寻新的发展策略 ,适应新的国际经济形式 ,提高企业的知名度和竞争力。创新发展策略笔者认为应该从 :观念创新、制度创新、机制创新、管理创新、技术创新、经营策略创新、品牌创新等 7个方面入手 ,实施创新策略 ,促进企业长久稳定地发展。1 观念创新在计划经济体制下 ,科技企业的发展依靠国家经费支持 ,生存观念是等、靠、要。企业员工因工资有保障 … 相似文献
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现代社会是一个需要创新的社会。对学生而言,应当从小培养他们的创新精神。创新教育是根据创新原理,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法。其中,创新能力的培养是现代教学中创新教育的核心。如何在英语教学中切实开展创新教育,培养个性完善、综合素质强、能适应激烈竞争的创新人才,是教育工作者必须关心的问题。 相似文献
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论中小企业管理创新的重点 总被引：3，自引：0，他引：3
中小企业在国民经济发展中具有举足轻重的作用，而管理创新是决定中小企业发展的重要方面。文章观念创新、组织创新、制度创新3方面探讨了中小企业管理创新的重点，并提出了中小企业管理创新应注意的问题。 相似文献
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论高校教育模式创新与创新人才培养 总被引：13，自引：0，他引：13
推进教学创新、培养创新人才是新世纪对高等教育的要求。由此,本文提出高校教育模式创新是高等教育创新的核心和落脚点,是创新人才培养的重要保证,它包括教育观念、人才培养模式、教学内容、教学方法和手段、教学评价方式、教学管理的创新。 相似文献
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我国农业科技创新的对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
科技进步、科技创新在我国农业增长当中具有十分重要的地位，但是现阶段我国的农业科技创新面临许多问题，本归纳了农业科研综合实力薄弱、科技创新资金不足等主要问题；同时提出了从观念创新到机制创新等方面的对策。 相似文献
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创新教育是以培养具有创新素质的创造型人才为主要目标的教育,创新教育是素质教育的核心。本文从如何激活学生的创新意识、培养学生的创新品质、促进学生的创新思维以及培养学生的创新能力等方面进行了探讨和实践,旨在推进素质教育发展的进程。 相似文献
16.
盛艳秋 《吉林粮食高等专科学校学报》2005,20(3):39-41
创新教育是素质教育的必然要求,是一种新的教育理念.创新教育的基本内容包括创新精神,创新思维,创新情感,创新意志,创新能力.创新教育对培养人才,提高民族创新素质具有重要作用. 相似文献
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赵蓓 《湖南农业大学学报(自然科学版)》1998,(3)
认为知识经济是一种创新经济 ,对知识经济起关键作用的创新 ,可以分为科技创新、制度创新与市场创新三种基本类型 ,并对三种创新的发生机制进行了探讨 相似文献
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“观念创新是超越过程的先导,战略创新是超越过程的方向,组织创新是超越过程的保障,技术创新是超越过程的手段。五大创新具有有机的联系:观念创新引导战略创新,战略创新引导组织创新,组织创新服务技术创新。那么管理创新则贯穿于战略、组织、技术、观念的每个环节。如果说我们将四个创新都比喻成是珍珠的话,那么管理创新就是珍珠串成项链的那根线。”林印孙总裁是这样总结企业创新的。林印孙总裁领导的江西正邦集团从当初只有20名员工、10万元资产的小型饲料厂走来,如今发展成为拥有全资、控股、参股经营的60多家企业,并形成“正邦”、“广联”、“领袖”、“大鲸”等正邦系列注册商标的社会美誉度较高的多个品牌。聆听林总创新发展的天籁音符,谁人不醉? 相似文献
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尹昌君 《国家林业局管理干部学院学报》2013,(4):49-52
科技管理创新,就是通过在管理理念、管理方法、管理手段、管理体制等方面的改革与创新,促进科技工作的发展.科技管理创新与科技创新之间是辩证关系.强化林业科技管理创新有其必要性.建议在有效整合资源,建立协同创新机制,深化林业科研院所改革,努力营造科研人员潜心研究的政策环境,建立稳定的投入与适度竞争相协调的林业科研立项新机制,完善林业科研评价机制等方面加强林业科技管理创新. 相似文献