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建设社会主义新农村，是全面落实科学发展观、解决“三农”问题基本思想和思路的集中体现。当前，在由农村、农民、农业构成的“三农”问题中，农业是弱势产业，农村是弱势地区．农民和农民工是弱势群体，其中农民问题是关键。 相似文献
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"三农"问题是指农业、农村和农民问题,文章从经济法与"三农"问题的关系与经济法对"三农"问题的作用入手,分析我国"三农"问题主要体现在农业现代化水平低、农村环境污染严重和农民经济权益处于弱势地位三个方面,最后为解决"三农"问题,提出经济法视角下解决问题的一系列措施. 相似文献
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"三农教育":解决"三农"问题的突破口 总被引：7，自引：0，他引：7
农业教育、农村教育和农民教育统称为“三农教育”,它与我国农民增收与就业、农业科技进步和农村经济发展等密切相关,也是解决“三农”问题的突破口;我国政府已经为解决农村和农民教育问题采取了许多重大举措,但是距“三农教育”问题的彻底解决路途还很遥远。 相似文献
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“三农“问题已成为重大的政治问题,改善农村广电状况意义重大.目前的“村村通“广播电视工程只能解决上级台在农村的覆盖率问题,不能真正满足农民的视听需求,不能根本改善农民在传播格局中的弱势地位,不能充分发挥广电对农村社会的整合作用.农村广电的出路在于纳入农业信息化建设工程,传统广电体制必须改革. 相似文献
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农业高等职业教育服务"三农"的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
农业、农村、农民问题始终是关系到改革开放和现代化建设的大问题,解决“三农”问题的关键在科技和教育。就农业高等职业教育如何促进农村经济发展．服务“三农”问题进行探讨。 相似文献
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黄家金 《新农村(黑龙江)》2011,(3):18-19
“三农”问题。即农业、农村、农民问题,它关系到党和国家事业发展全局。解决“三农”问题的措施：加大财政对“三农”的投入;调整和优化农业产业结构;大力开展农业产业化经营;切实维护进城务工农民的正当权益;大力发展农村教育;搞好农业科技推广工作。 相似文献
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"三农"问题已成为国民经济发展的制约因素,"三农"问题目前集中体现在农民增收难,农民增收难的直接原因在于农业人口素质偏低,使得农业、农民在竞争中处于劣势,因此,发展农村教育是解决中国农业、农村、农民问题的关键. 相似文献
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江山 《中国农村小康科技》2010,(5):0-0
针对“三农”问题即农业、农民、农村问题,看当前“三农”问题存在的现状。“三农”问题是构建和谐社会建设的关键,在构建和谐社会过程中如何解决“三农”在农业、农民、农村问题提出对应的解决建议。 相似文献
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中国共产党历来高度重视农业、农村、农民问题,近年来党中央坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重,“三农”问题的核心是农民问题,当前则主要表现为农民收入增长缓慢,千方百计增加农民收入,成为解决“三农”问题的关键。作者阐述了现阶段农民增收的困难根源和促进农民增收的重大意义。 相似文献
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提高农民素质(主要指文化素质、科学技术素质、思想道德素质和职业技能素质等)是当前“三农”问题的核心和关键，解决“三农”问题必须首先解决农民素质问题，解决好农民素质问题，是新形势下建立解决“三农”问题长效机制的重要基础。因此，我们必须站在解决“三农”问题的高度来重视和加强农民教育工作，努力提高农民素质。 相似文献
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我国“三农”问题越来越突出,已经成为影响改革开放和社会主义现代化建设成败的关键问题。本文通过对我国“三农”问题出现的现状及特征进行原因分析,提出解决我国“三农”问题的相关财政政策发展趋势和重点。由“抽血”到“补血”,由“农业”到“农民”是解决我国“三农”问题的财政政策发展趋势,重点应放在以下几个方面：促进三个方面走向市场化；农民教育与培训；农业基础设施的建设,特别是农田水利的建设；农村生活保障。 相似文献
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解决“三农”问题必须要有宏观战略的思考与筹划,紧紧抓住问题的主要症结,从教育农民和组织农民、加快城市化步伐以及深入进行县乡两级政治体制改革入手,大力推进基层政权和农村社会的民主化进程,该问题才有望得到根本性解决。 相似文献
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“三农”问题已经成为我省农民奔小康的主要问题,而农村劳动力转移是解决“三农”问题的一个因素之一.本文系统阐述了制约劳动力转移的因素,提出了促进劳动力转移的思路和对策. 相似文献
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农村劳动力素质提高与职业教育发展的思考--基于浙江省部分农村的调查 总被引：7，自引：1，他引：6
农民问题是“三农”的核心,而农村劳动力素质的提高是解决农民问题的内因,这为职业教育的发展提供了契机。基于浙江省农村劳动力在受教育程度、能力与知识、观念与态度等方面呈现出的素质特点,本指出提高农村劳动力素质的具体途径,并论述职业教育在此问题上应遵循的几条原则。 相似文献
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浅谈农民素质与农民增收 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就农民素质与农村劳动转移、城市化进程及农民增收三个方面进行了分析研究,指出发展农村教育事业,提高农民素质,才是解决“三农”问题、增加农民收入的关键所在。 相似文献
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毛泽东同志是农民教育的积极倡导者,也是农民教育的成功实践者.在长期的革命和建设实践中,他把马克思列宁主义的教育理论,与中国农村经济、文化落后的国情及农民的思想实际结合起来,形成了一整套独具特色的农民教育思想.认真学习毛泽东农民教育思想及其实践经验,对于我们今天研究和解决“三农“问题具有重要的指导意义. 相似文献