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《科技视界》2014,(5)
<正>"普通教育有高考,职业教育有技能大赛",护理技能大赛是进一步深化护理职业教育改革,推进护理人才培养模式创新,促进护理专业的建设和发展的一项重要赛事。为了在全国护理技能大赛取得优异成绩,郑州卫校提出了"课程设置模块化、教学内容职业化、教学组织灵活化"的课改方向,把理论课程与实训课程的设置比例改为1:1.4,给学生提供了更多的实训机会,有利于学生实践能力的培养。同时,护理技能大赛作为模块化教学手段,适时穿插到专业教学过程中,不仅是对学生掌握技能的检阅,更激发了学生创新能力的发挥和学习兴趣的高涨。经过实践探索和努力,技能大赛已经成为我校培养护理人才、树立护理专业品牌、推进护理教学改革、优化校企合作人才培养、提升教师教学和科研能力的一项重要举措,成为学生和教师共同发展、护理专业发展和学校发展的助推器。 相似文献
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中职学校会计专业毕业生专业能力与社会需求差距较大,其中的原因是多方面的:职业学校对会计职业能力的要求的变化了解不够,专业教师缺少岗位实践,专业技能不扎实;专业课程的设置不能与会计专业能力对接,教学方式不能促使学生形成会计专业能力,考核评价体系不能合理的考评学生的会计专业能力。针对这些问题,中职学校要充分考虑行业对于能力的要求和学生终身发展的需求,应在会计教学中渗透终身发展理念,重构课程体系,强化教师岗位技能培养,加强校企合作培养,注重形成性评价,以培养学生岗位适应能力和专业发展能力。 相似文献
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职业技能大赛是职业教育改革和发展的重要助推器。笔者以技能大赛为改革契机,通过将技能大赛融入到日常教学中,构建"全员参加、全员训练、全员提升"的技能竞赛模式,利用实训开展"教、学、做、赛"一体化教学、"双师型"教师队伍的培养,促进理论与实践、技能训练与素质提高相结合,为畜牧行业培养动手能力强、高素质的综合型人才,为畜牧兽医专业的更好发展创造了良好条件。 相似文献
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柳州畜牧兽医学校根据农业中等职业教育培养目标的要求 ,对原有的教学计划进行大刀阔斧的调整与修订 ,使专业基础理论教学与实用性技能教学很好衔接起来 ,重点加强对学生操作技能及综合素质的培养 ,以适应畜牧业产业化发展对畜牧兽医技术人才的需求。在这次教学计划的调整与修订中 ,主要是把饲养管理和疾病防治内容合并成一门课程来教学 ,主要设置养猪与猪病防治 ,养禽与禽病防治、养牛与牛病防治、养羊与羊病防治等专业课程 ,这样设置专业课程更符合畜牧生产过程 ,饲养管理与疾病防治是紧密相结合的客观现实。同时主要专业课程的实践性教学… 相似文献
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《畜禽解剖生理》是中职学校畜牧兽医专业重要的基础课程之一,具有应用范围广、实践操作性强及难度大等特点。基于对畜牧兽医行业现状、专业课程设置及中职学校《畜禽解剖生理》课程中存在问题的分析研究,从培养学生的实践应用能力、提高教学质量、完善评价标准等方面着手改革,引导学生自主学习,提高学生发现、分析和解决问题的能力,激发学生的动手动脑能力,以培养出能适应畜牧业发展的技术型应用人才。 相似文献
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中职学校学生大多数重视专业课程的学习,作为基础课程的语文课不被学生重视,职业教育不仅是培养学生的专业知识和技能,也要掌握文化课基础知识。如何提高语文课课堂教学效果,对畜禽生产技术专业的学生显得尤为重要,对推动职业教育全面发展具有十分重要的意义。 相似文献
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伦敦奥运会在中国引起了对竞技体育的广泛关注和热烈讨论,本人由此联想到时下正如火如荼地进行的职业学校技能大赛.技能大赛受到各级各类职业学校的高度重视,它对职业学校的教育教学改革的确产生了多方面的正能量,然而也出现了某些类似我国竞技体育的不良倾向,走入了“应赛教育”、“精英教育”的误区.为此我们需要端正思想,树立“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教育教学改赛革观,以使技能大赛朝着良性健康的方向发展. 相似文献
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通过了解湖南省养殖行业人才需求情况和人才培养要求,为制订中等职业学校畜牧兽医专业教学标准提供全面、客观的依据,本项目组对湖南省养殖行业、养殖行业的龙头企业、开设有畜牧兽医专业的中等职业学校及中等职业学校畜牧兽医专业的毕业生等进行了详细调研.调研结果表明,中职畜牧兽医专业毕业生就业岗位主要集中在饲养管理、兽医服务和营销服务等3个岗位群中;中职畜牧兽医专业课程教学改革迫在眉睫;湖南省养殖行业人才需求缺口很大,企业工作岗位要求文化基础知识达到中等职业学校毕业水平,在专业技能方面因职业岗位不同,技能要求的侧重点也不同. 相似文献
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