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相似文献
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1.
和谐社会构建中农民教育平等权问题探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育平等权是我国宪法赋予公民的一项基本权利。是公民平等权的重要组成部分和具体表现形式。但是,我国农村教育的形势不容乐观,农民的平等教育权还存在一定的缺陷。我们应该关注中国农民群体的权利保护,在政策和法律上给予农民平等的接受教育的权利和机会,惟有如此,才能提高农民的整体素质,进而实现我国创建社会主义和谐社会的平等和公平的目标。  相似文献   

2.
刁乾鹤 《安徽农业科学》2011,39(18):11239-11241
首先,从平等权、物质帮助权、农民平等物质帮助权逐层阐释了农民平等物质帮助权的相关理念。指出了农民获得平等物质帮助权的价值功能,它可以破除城市优先取向的偏袒性政策;是维护我国法律和制度权威的必要条件;是实现社会公平与和谐的必然选择。介绍了我国农民平等物质帮助权的法律缺失的现实状况,表现为法学界对农民平等物质帮助权的理论研究的缺失;现有程序性的农民平等物质帮助权法律制度的缺失;当前制定的农民平等物质帮助权法律实际有效性的缺失。指出制度建构是解决农民物质帮助权的法律缺失的契机,政府应促进经济发展,为农民物质帮助权制度建构提供物质基础;提高农民法律意识,锻造农民参与平等物质帮助权的能力;加强具体的程序性立法和公正司法,从实效上保障农民物质帮助权的实现。  相似文献   

3.
《农村经济与科技》2016,(21):274-276
进入21世纪以来,我国政府高度重视三农问题,"中央一号"文件连续12年聚焦"三农"。"三农"问题关系到国家基础产业,关系到国家长治久安,然而"三农"问题的核心是农民。农民的素质普遍偏低、务农收入不高和农业机械化水平较为落后成为我国农业的负担,阻碍了我国农业的发展和全面建设小康社会的进程。然而我国农民人口基数庞大,农民人口素质普遍偏低,阻碍了农业现代化的发展。所以,必须要建立有技术、懂经营、会管理的新型职业农民队伍,依靠新型职业农民培训,加强对农民的进一步教育,促进农业科技人才和农村实用人才的培养,铸就新型职业农民队伍的建设和农业现代化的实现。  相似文献   

4.
刘义甫 《安徽农业科学》2012,(12):7488-7490
在对"贫困"问题进行界说的基础上,对我国贫困人口的特殊性进行了阐述,论述了党和国家领导人对农民实现共同富裕的高度关注,分析了我国农民贫困问题的主要原因,并论述了解决农民贫困问题是实现我国共同富裕的突破口。  相似文献   

5.
介绍了在目前我国农民存在着制度缺陷型、能力欠缺型及信息断裂型话语缺失的背景下,一些非农精英人士自觉自愿承担起农民代言人的角色,为推动"三农"问题的解决发挥了巨大的作用。并提出农民代言人的终极使命应该是帮助农民完全掌握与其他阶层平等的话语权,实现从"代农民言"到"农民自己言"的转变。  相似文献   

6.
随着我国对农业生产重视程度的加深,加大了对农业生产的投入,加快了农业现代化进程,尤其是"三农"政策提出后,农业发展进入了新时期,农民问题随之成为社会广泛关注的问题。在新时期,农民需要根据时代的变化,由传统型向新型职业农民转变。农民是推动我国农业发展的主力军,只有重视新型农民的培养,才能真正实现农业现代化。而目前,我国在新型农民的培养过程中仍然存在不可忽视的问题,限制了农业的发展。培养新型职业农民需要国家、社会和农民的共同努力,这是时代发展的趋势和要求。基于此,通过分析新型农民在培育中面临的问题,探讨其解决策略,以期为农民培养提供参考,推动我国农业的发展。  相似文献   

7.
农民组织化程度高低,对于农业现代化以及提高农民收入等一系列问题有着至关重要的作用。目前,我国农民组织化正处于起步阶段,以保定市官庄村为例,对我国农民组织化现状进行分析,充分认识到提高农民组织化程度为解决"三农"问题、建设社会主义新农村、保护农民合法权益、贯彻落实惠农政策、增强农业竞争力以及更好的推广农业技术有着重要意义。结合我国实际情况提出了提高农业组织化程度的对策及建议,从而加快农民组织化进程,充分实现农民利益的最大化。  相似文献   

8.
《农村经济与科技》2020,(2):316-317
农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,十九大报告对三农发展描绘出新的蓝图,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍。而农民作为"三农"重要主体,其文化素质和农业技术技能直接关系到我国农村发展的进程,对我国农业全部实现现代化具有重要的推动作用。因此,针对目前我国农民职业教育体系不完善的状况,创新农民的职业教育模式成为了这个时期亟需解决的一个问题。本文从我国农民职业教育中存在的问题入手,针对关注农民职业教育、进一步创新教育模式提供建议和路径。  相似文献   

9.
农民法制教育是实现法治"三农"的必要组成部分。我国对农民实行的法制宣传教育已有多年,效果如何?带着这样的疑问笔者进行了问卷调查,通过对问卷的数据统计和分析,展示农民法制宣传教育的现实图景,并对其中存在的问题提出了解决路径。  相似文献   

10.
鲁晓明 《农业考古》2005,(5):203-205
是什么导致了农民的持久贫困?在一个逐步建设法治的国家,能够产生如此长久影响力的,只有法律制度.在农民增收困难的背后,是农民平等权的丧失,是法律制度对其财产取得和收益途径的种种限制,是高额的税费负担,是社会保障体系缺失导致的因病致贫、因老致贫、因丧失劳动能力致贫.2004年,中国农民增收显著,但影响农民增收的制度性因素并未消除.只有研究法制,找出法律当中制约农民收入增加的障碍并加以改变,才能从根本上解决农民增收问题.  相似文献   

11.
在"三农"工作中,农民作为一个重要的组成部分,在很大程度上关系着农村的经济发展。本文主要针对我国"三农"现状,提出了几点培养新型农民的措施,以促进农村经济实现更好的发展,为社会主义新农村建设贡献力量。  相似文献   

12.
分析了我国农民培训存在的问题,从加强农民培训以实现农民增收的角度论述了具体的实施措施,以期为进一步提高农民素质、增加农民收入提供借鉴。  相似文献   

13.
"优先推动农业农村现代化,全面推进乡村振兴"是2020年底党的十九届五中全会上党中央对于乡村发展作出的重大决策和安排.推动农村全面振兴就要做到实现全面农业升级改造、全面农村经济进步、农民全面自由发展.马克思主义理论中有关人的全方面发展的思想是我国农民实现全面自由发展的重要向导,针对当前我国农民在发展过程中普遍存在的问题...  相似文献   

14.
新型职业农民是实现农业现代化的核心主体,是解决未来"谁来种地、怎样种地"的关键,新型职业农民培育直接关系我国农业现代化进程。立足湖南桃江县实际情况,分析了桃江县新型职业农民培育的现状与问题,并在此基础上提出了合理化建议,以期为新型职业农民培育工作提供一定的实践经验和理论参考。  相似文献   

15.
徐梅 《新农村》2013,(5):54-55
农民培训是我国为加快"三农"建设,提高农民职业技能和综合素质,增强农民就业创业能力,实现农民家庭富裕,由政府财政出资开展的农村劳动力实用技术培训,具有免费性、职业性和技能性等特点。近年来,浙江省上虞市农民培训工作紧紧围绕"建设新农村,培育新农民"的工作目标,结合  相似文献   

16.
农民的贫困问题历来受到党和国家的重视。党的十九大提出"从全面建成小康社会,到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国"的战略目标。要实现这个目标,首先要解决农民的贫困问题。到2020年实现我国贫困县全部摘帽,就要集中各方面的力量,国家、社会、个人都是打赢农民脱贫攻坚战不可忽视的力量。国家可以为农民提供政策支持,社会组织可以给农民提供技术、资金帮扶,农民作为自己命运的主人,更能够找到解决贫困的良方。  相似文献   

17.
台湾农业现代化的实现离不开农民素质的提高,台湾虽然没有明确提出"新型职业农民"的概念,但其农政部门一直致力于培养现代农民,出台了许多政策对农民加以辅导和培训。该文深入分析了台湾现代农民的内涵与现状,梳理了台湾培养现代农民的政策变迁,归纳了现行培养农民的主要政策措施,最后总结了台湾经验对大陆培育"新型职业农民"的启示。  相似文献   

18.
长期以来,农村的小规模分散性农户经营使得农业技术提升难、产业发育难、市场对接难、农民收益增加难。农村青壮年劳动力务农数量减少、农民科技文化素质偏低、农户技术采纳不足等问题严重地影响了我国农产品有效供给和质量安全。文章指出,培育新型职业农民有利于促进农民经营理念的转变,提升其抵御风险的能力,充分发挥科技的示范带动作用。相关部门应创造条件,深化改革,扶持新型职业农民实现"收入意愿"和"发展意愿",实施"农业后继者培养计划"和"在岗新型职业农民培育计划",强化法规保障和政策扶持,完善社会服务体系,出台有针对性的财政支持,尽快建立新型职业农民认定管理办法,从而保障我国农产品的有效供给和质量安全。  相似文献   

19.
《天津农业科学》2015,(5):90-92
新型职业农民的产生能够有效解决我国农业经营中"无人种地"的难题,从要素投入角度为实现农业的可持续发展提供保障。本文以参加晋中市新型职业农民培训的学员为研究对象,采用问卷调查法和深度访谈法,对新型职业农民培训过程中出现的问题进行深入分析,并提出了提高晋中市新型职业农民培训效果的对策建议。  相似文献   

20.
新型职业农民是农村人力资源开发的重要途径,是解决"谁来种地"、"如何种好地"的关键问题。新型职业农民培训中政府和市场各具优势,既要发挥政府在培训中的主导作用,更应通过市场机制,发挥市场在新型职业农民培训中不可或缺的重要补充作用。本文总结了"市场+"驱动型典型农民培训模式及其特点,并在借鉴国内外农民培训经验的基础上,探索了促进我国新型职业农民培训实现路径。  相似文献   

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