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相似文献
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1.
对漳州职业技术学院食品与生物工程系园艺技术专业实践教学改革进行分析,探讨新形势下高职园艺技术专业人才培养的实践教学模式、教学条件、教学组织管理制度等建设,为高职园艺专业教学改革发展、专业人才培养提供借鉴。  相似文献   

2.
为培养高职园艺技术专业学生技能型人才,根据《果树栽培技术》课程的特点,建立了高职果树栽培技术课程实践教学体系:即首先应用各种教学方法强化实践教学,在此基础上加强校内外实训基地的建设,最后完善实践教学考核方式。  相似文献   

3.
《园艺设施》是高职农业院校园艺技术专业一门专业必修课程。针对设施园艺发展现状及高素质人才培养需求,从《园艺设施》学课程教学特点出发,分析了该课程教学中存在的问题。通过调整课程结构,优化教学设计,应用虚拟仿真教学资源,拓展实践教学平台等方式,对《园艺设施》课程教学改进进行探索。通过课改实施,明确了该课程教学标准,突出课程学习重点;优化实践教学设计,激发学生主动学习的积极性;将理论与实践教学进行有效衔接,从而有效提升教学效果。为进一步探索提高课程整体教学质量模式,提升园艺领域专业学生培养质量奠定基础。  相似文献   

4.
园艺专业是实践性、应用性都很强的涉农专业。实践教学作为重要的教学环节之一,在提高学生实践技能和综合素质,培养学生创新意识和创业能力等方面十分关键。以江汉大学本科园艺专业为例,从园艺专业实践教学现状,优化实践教学课程体系,创新园艺专业实践教学项目内容,构建合理的园艺专业实践教学考核体系,加强校外实习基地建设,推行校企联合办学模式等,对江汉大学生命科学学院园艺专业实践教学改革的探索与实践进行总结。  相似文献   

5.
加强实践教学是培养高素质园艺专业人才的关键。根据种苗工程方向的特点,以社会需求为导向,突出品种选育能力培养,对园艺专业种苗工程方向"专业综合实践"进行了教学改革和实践探索,初步确立了"以品种选育为中心,单项实践、综合实践和项目研究相结合,‘统’、‘分’结合教学,全面培养学生综合能力和研究创新能力"为特点的专业综合实践教学模式,为园艺种苗工程方向专业核心能力养成打下坚实的基础。  相似文献   

6.
从目前我国职专园艺教学上存在的各种问题和不足中出发,提出职专园艺专业实践教学创新的新思路,不断加强校内与校外的实践教学基地、激发出职专学生对园艺专业教学的兴趣,提升出园艺专业人员人才培养质量。  相似文献   

7.
本文阐述了中等专业学校园艺教学的创新与实践。从目前中等专业园艺教学上存在的各种问题和不足中出发,提出园艺专业实践教学创新的新思路,不断加强校内与校外的实践教学基地、激发出学生对园艺专业教学的兴趣,提升出园艺专业人员人才培养质量。  相似文献   

8.
当前高职院校园艺类专业的人才培养模式存在着就业岗位目标不精确、教学知识结构体系与企业岗位能力需求脱节、现场实践教学无法对接企业岗位前培训等诸多问题。结合上饶职业技术学院管理工程系园艺技术专业进行的高职园艺类专业人才培养模式改革,对如何解决零距离上岗,达到岗位能力需求与高职层次园艺类专业人才培养的无缝对接提出了构建模式。  相似文献   

9.
本文就应用型园艺专业校内实践教学基地模块化建设进行了探索。以安徽科技学院园艺专业校内实践教学基地模块化建设为例,就建立园艺专业人才培养模块化专业课程体系,建立一支专业知识面宽、模块化教学经验丰富、创新素质强、教学效果好、具有较强科研能力的"双能型"复合型教师队伍,建成与专业配套的"三园一中心"校内实践教学基地以及基地功能模块化管理的方法与手段进行研讨。为具有园艺本科专业的相关高校提供参考资料。  相似文献   

10.
高职园艺技术专业建设的实践探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
在分析园艺技术专业建设理念、建设目标、建设重点的基础上,从人才培养模式和课程体系改革、师资队伍建设、教学实训条件建设、开展融创业教育于专业教育、辐射带动能力建设方面探讨园艺技术专业建设实践。  相似文献   

11.
《现代园艺》2019,(23):191-192
为适应现代化信息技术的飞速发展,"互联网+"因其符合当代高职教育的新理念、新思想、具有现代的教育特色,是综合教育效益较高的教育形式,现已成为高职教育新形式下的主要发展方向。根据园艺专业课程的特殊性,前期的传统教育模式存在一些问题,将"互联网+"应用到园艺专业课的教育教学中,使园艺专业的专业课教学效果得到了进一步的提升,并提高了园艺专业学生的实践动手操作能力,受到广大园艺专业的学生一致好评。  相似文献   

12.
邢丽君 《现代园艺》2014,(24):209-209
简要阐述了创新中专园艺专业实践教学的必要性,并通过总结分析,提出了实现中专园艺专业实践课创新教学的有效方式。  相似文献   

13.
实践教学是园艺卓越专业培养计划的重要一环。加强实践教学改革,培养具有较强动手实践能力和创新能力的卓越园艺人才,是目前地方农业院校面临的迫切而又重要的任务。针对长江大学园艺专业实践教学特点,探讨园艺卓越培养计划的实践教学体系以及改革措施,并对进一步的园艺卓越人才培养计划修订提供参考。  相似文献   

14.
针对园艺专业的特点,采用"项目教学"形式,改革园艺专业《果树栽培学》课程实习和毕业实习等实践性教学环节和考核方式,完善园艺专业实践教学体系,达到培养学生能力和综合素质、提高人才培养质量的教学目标。  相似文献   

15.
植物生理学是研究植物生命活动规律的科学,是高职园艺专业一门重要的专业基础课。在当前国内高职植物生理学的教学中,普遍存在着教学内容和生产实践脱节、学生学习兴趣不高、教学手段落后等方面的问题。笔者从改革教学内容和手段、学生参与实验准备和科研等几个方面进行了探讨,实践表明,通过改革,优化了整个教学过程,明显提高了植物生理学的教学效果。  相似文献   

16.
杨维德 《现代园艺》2014,(22):208-208
针对园艺专业学生的特点,以培养应用型人才为目标,本文对园艺专业课程实践教学存在的问题进行了分析,并提出了园艺专业实践教学改革的几点策略,以期为职业学校教学改革提供帮助。  相似文献   

17.
随着市场对各方面人才的需求度逐步提高,对当下的学生教育更是提出了新的要求,为了打造高素质、全面发展的人才顺应社会的发展,目前大学各个专业在进行专业课程设置的同时,也更加关注实践教学这一环节,当然园艺专业更不例外,甚至是远超其他专业对实践教学的重视,因为园艺专业本身对学生动手能力的考验就比较强,所以在园艺专业中开展实践教学是市场的需求所在,更是大势所趋。为了培养出在园艺上理论与实践双优的学生,为以后的课程设置优化提供一定的指导开展本次研究探讨,通过对以往经验的总结和对有关书籍的查阅对园艺专业实践教学的过程管理方法进行探究。  相似文献   

18.
针对目前中南林业科技大学园艺专业教学中存在的问题,对园艺专业实践教学改革进行论述。从加大实践教学的比重、改革课堂教学方法、完善校内外实践教学基地、鼓励学生参与科研、改革考试方式、观摩学习、实行"毕业顶岗实习"制度等方面对园林专业实践性教学改革措施进行探讨,并提出建议。  相似文献   

19.
对园艺类专业基于项目驱动的现场教学模式进行了探索与实践,以"湿地公园景观工程(设计、施工、结算、备案)"这一项目为主线,围绕项目部组建方式、项目部人员配置、项目过程控制模式3个重要环节,分析了如何结合高职专业课堂教学与现场实践教学相结合的培养方式,对学生进行多层次、多元化的创新、实践能力培养。  相似文献   

20.
闵丽 《现代园艺》2013,(18):214-214
园艺学作为一门实践性应用性很强的新兴学科,要满足社会各界对高端园艺人才的需求,高校课程设计必须进行积极的探索、改革和创新,传统的园艺学教育与社会实际生产实践相脱节,教学环节各自独立,知识的持续性连贯不上,造成学生达不到学以致用。为培养能与社会发展需求相适应的实用型技术人才,学校课程必须对园艺课程体系进行改革,加强园艺基础课程的教学建设,强化园艺实践教学环节跟进,择优实验项目等方面进行探索,注重学生实践能力和创新能力的发展,为园艺专业教学课程改革提供参考。  相似文献   

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