共查询到19条相似文献，搜索用时 750 毫秒
1.
2.
以林业类高校大学物理课程为基础,进行了"慕课"与"传统教学"混搭模式的教学研究工作,分析了慕课在大学物理课程教学中的推动作用。结果表明:慕课为传统的大学物理课堂增加了很多教学选项,教师们能够及时掌握课程的进展,感知学生对知识点的掌握情况,对大学物理课程的慕课教学研究与探索值得我们相关学者借鉴和思考。因此适当引进慕课教学新模式,对提高大学物理课程的教学效果是十分有益的。 相似文献
3.
4.
5.
结合当前独立学院大学物理教学课时量不足及忽视不同专业需求而设立统一教学大纲的教学现状,为顺应高教改革的发展趋势,提高大学物理课程的教学效率,探索了大学物理的模块化教学。突破以往统一大纲的束缚,依据知识体系间的有机联系,将整个课程划分为不同的教学模块,设立基础大纲与专业大纲相组合的新型大纲模式,依专业需求而选择部分教学模块有机组合,进行差异化教学,促进学生应用能力的提高。 相似文献
6.
本文作者对高等工科院校开设基础课（高等数学、大学物理、力学等）的教学目的作了再认识，并结合长期从事《大学物理》教学的实践，从科学文化素质的培养和当代新技术教育、科学认识论的教育、科学方法的教育、思想品德教育、物理学与爱国主义教育等方面，阐述了《大学物理》课程在素质教育中的重要地位和作用． 相似文献
7.
8.
近几年来 ,我们从物理学发展和物理教学改革内涵角度 ,对大学物理教学进行了深入研究 ,探讨通过物理学学习能培养哪些科学素质 ,大学物理教学在科学素质培养方面的自身特点 ,即通过物理学的学习 ,究竟能培养哪些不同于其它基础学科的科学素质 ;结合大学物理教学的历史和现状 ,应用现代教育理论 ,提出通过大学物理教学实现科学素质培养方案 ;根据我院的实际情况 ,以着眼于未来 ,着手于现在的精神 ,对高等农林院校的大学物理课程教学实施了若干项教学改革措施。一、大学物理教学应培养学生的科学素质1.培养学生树立辩证唯物主义世界观和科学的… 相似文献
9.
10.
论物理教学中学生智能的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王红晨 《华南热带农业大学学报》2001,7(1):72-74
阐述对智能内涵的理解，结合大学物理的教学,指出物理教学中应主要培养学生的哪些智能，并就如何培养提出看法。 相似文献
11.
We compared the amounts of learning achieved using two different instructional approaches under controlled conditions. We measured the learning of a specific set of topics and objectives when taught by 3 hours of traditional lecture given by an experienced highly rated instructor and 3 hours of instruction given by a trained but inexperienced instructor using instruction based on research in cognitive psychology and physics education. The comparison was made between two large sections (N = 267 and N = 271) of an introductory undergraduate physics course. We found increased student attendance, higher engagement, and more than twice the learning in the section taught using research-based instruction. 相似文献
12.
13.
分析了《土地资源学》课程的特点和教学问题。基于建构主义学习理论,认为教学轨迹是从知识传递的＂情境＂创设—＂协商＂式学习—知识意义建构的过程,教学应遵循人的客观认知的规律。由此,提出支架式、随机进入式和抛锚式三种建构式教学改革模式。 相似文献
14.
大学物理课程建设的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
大学物理中的基本原理渗透在自然科学的各个领域,大学物理课程的教学直接影响大学生的培养质量。因此,有效地开展大学物理课程的教学改革,重新构建该课程体系是十分必要的。提出了要充分发挥大学物理基础性学科的作用,注重培养学生分析问题、解决问题的能力,以进一步提高教学质量。 相似文献
15.
在农林类院校中,大学物理课程作为一门公共基础课程,能够提高学生思维能力和拓展学生的知识面,但传统的物理课程存在内容枯燥、知识框架单调的弊端,因此,在教学过程中,适当的穿插与物理相关的专业实践知识,不仅可以提高学生的学习兴趣,而且有助于学生理解物理内容,起到提高教学效果的作用。 相似文献
16.
针对目前非物理专业物理学实验课程教学中存在的问题,从高校人才培养需求出发,根据物理实验课程的教学特点,从激发学生的学习兴趣、提高他们探究问题的能力入手,探讨了满足教学目的和培养要求的课程教学改革。 相似文献
17.
用访谈调查、问卷调查、文献调查三种方式对高职物理教材的现状进行了调查和分析，以便构建出反映职业教育特色的物理课程体系，为我们改革高等职业教育物理教材提供了实践依据。 相似文献
18.
物理实验课改革的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
针对我国农、林院校物理实验教学的现状和传统教学方法的弊端，提出了一套全新物理实验教学及考试方法的改革方式，并通过实践论证了该方法的实施优势和达到的教学效果。 相似文献