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创新创业教育是我国职业院校近年来普遍重视并逐步开展的一项教育课程,其课程创建主要是为了解决职校生就业难、创业难的问题,提高职校学生就业创业率.创新创业教育与职校生个人的成长成才和社会发展进度息息相关.文章分析了目前我国中职创新创业教育课程体系建设存在的一些问题,提出了优化中职创新创业教育课程体系建设与实施的一些重要举措... 相似文献
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目前高职院校强调培养技能型人才,忽视人文素养教育,阻碍了学生可持续发展的潜力。高职学院应转变办学理念,重视人文素养教育,转变培养方式,调整课程体系与结构,加强人文素养教育的师资建设,营造有利于学生发展的校园人文环境,全面提高学生的人文素养,培养具有创新精神的高技能人才。 相似文献
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张昌勋 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(7):188-191
当前,在高职院校校园文化建设中存在认识偏颇、需求无法满足、形式简单划一、特色不够鲜明、人力和财力投入不足等问题。因此,高职院校应从提高认识、加强引导、不断创新、突出特色、加大投入等方面入手,增强＂文化育人＂意识,不仅要在校园显性课程建设方面加大力度,探索创新,而且要在潜在课程建设方面更新观念,提高认识,科学规划,认真实施,形成特色,探索高职院校人才培养的新途径,进而提高高职院校的核心竞争力,构建特色鲜明的高职院校校园文化。 相似文献
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随着全球化的不断发展,许多优秀的传统工艺已经逐渐被遗忘,外来文化的冲击深深影响了人们对传统文化的认识,在创新的时代背景下,在高职院校艺术教育中传承和发展工艺,能够有效促进传统工艺的创新,这也是高职院校艺术教育对传统文化进行弘扬的责任。文章主要分析了目前传统工艺的的发展现状,并探讨了在高职院校艺术教育中传承传统工艺的策略。 相似文献
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为培养新型农业人才、促进农村创新创业发展,笔者阐述了双创教育（创新教育和创业教育）意义、发展现状、存在问题及其必要性,并提出完善双创教育课程体系、加强双创教育师资队伍建设、建立双创教育实践平台、加强与农业企业的合作、增加政策支持与投入等发展策略,可为涉农高职院校开展双创教育提供参考。 相似文献
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白强 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(11):219-221
培养创新人才离不开艺术教育。艺术教育对于培养高层次创新人才具有重要的意义。近年来,我国大学艺术教育虽不断发展,但仍存在诸多现实问题。因此,大学应当高度重视艺术教育,把艺术教育纳入人才培养总体规划和通识教育课程体系,建设一支稳定的艺术教师队伍,完善艺术教育机制,以进一步加强和改进大学艺术教育,提高创新人才培养质量。 相似文献
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农业高职院校承担着培养“一懂两爱”的社会主义新农村建设者的责任和使命,立德树人是教育教学的中心环节,培养高素质技术技能人才是农业高职院校的目标。“三全育人”和“课程思政”的理念伴随着各项政策的颁布和实施已经深深烙印在教育者心中,但是在实际教育教学过程中,普遍存在着“课程思政”育人机制欠缺、“课程思政”育人意识薄弱等问题,将从完善“课程思政”相关机制等方面入手,进行“三全育人”视域下农业高职院校课程育人路径探索,使农业高职院校课程思政育人落到实处。 相似文献
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OBE理念以学生为中心,以成果为导向,关注持续发展和改进,在技术技能型专业人才培养过程中适配度较高,为高职课程改革提供了重要理论支撑.文章以高职民航服务礼仪课程为例,介绍在OBE理念的影响下,从课程目标、课程内容、课程组织、课程实施、课程评价五个方面开展的系列课程体系改革实践探索,以期对高职院校的课程体系改革提供帮助和... 相似文献