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畜牧领域专业学位研究生是为畜牧业输送人才的重要途径,进一步完善该领域研究生的培养模式对满足产业人才需求和研究生的职业选择具有重要意义。现行的畜牧领域专业研究生培养过程存在培养方式和产业需求不太匹配、导师队伍实践能力弱和“双导师三段制”培养模式缺少标准等问题。本文从提升导师专业实践能力、系统设计“双导师三段制”培养模式和培养研究生创新创业能力等角度探索和尝试,为提升畜牧领域专业学位研究生理论、实践和创新创业能力提供参考。 相似文献
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畜牧领域专业学位研究生是为畜牧业输送入才的重要途径,进一步完善该领域研究生的培养模式对满足产业人才需求和研究生的职业选择具有重要意义.现行的畜牧领域专业研究生培养过程存在培养方式和产业需求不太匹配、导师队伍实践能力弱和"双导师三段制"培养模式缺少标准等问题.本文从提升导师专业实践能力、系统设计"双导师三段制"培养模式和培养研究生创新创业能力等角度探索和尝试,为提升畜牧领域专业学位研究生理论、实践和创新创业能力提供参考. 相似文献
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团队协作和团队管理在对大学生创新实践项目管理中是非常重要的,团队协作意识不但可以帮助团队中的成员不断完善自己的价值观和人生观,也可以帮助大学生高效的完成创新项目。本文根据大学生创新实践中的情况,对团队协作与团队管理理念进行了研究与探索。并分析了团队协作意识对当代大学生的重要意义,为大学生自身素质和能力培养提出了新的发展方向。 相似文献
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研究生课堂教学应以培养自我学习、创新思维、批判思辨以及团队协作等能力为目标,创新和改革研究生课堂教学方法势在必行。SBT(专题研讨教学)和TBL(团队学习教学)是两种"以学生为中心"的新型教学法,二者各具优、缺点,但互补性较好。探讨了SBT与TBL融合教学法在研究生细胞分子生物学课程教学中的应用及教学效果。结果表明,SBT与TBL融合教学法能够提高研究生自我学习动力和独立思考的积极性,增强学生的创新意识和团队协作能力,对于提升研究生的综合科研素质具有促进作用。 相似文献
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创业导师制是目前高等院校创新创业教育教学改革过程中积极探索的一种人才培养机制。东北农业大学为迎合并顺应这一形势,以联合培养、协同育人为改革思路,以满足学生理论学习和实践锻炼的双向需求为教学目的,结合学校、学生实际,构建起以"理论导师""创业导师""人格导师""专业导师"为主导的多导师制"创业基础"课程教学模式,经教学实践检验及问卷调查结果反馈,证实教学效果良好。 相似文献
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畜牧领域专业学位研究生是为畜牧业输送人才的重要途径,进一步完善该领域研究生的培养模式对满足产业人才需求和研究生的职业选择具有重要意义。现行的畜牧领域专业研究生培养过程存在培养方式和产业需求不太匹配、导师队伍实践能力弱和“双导师三段式”培养模式缺少标准等问题。本文从提升导师专业实践能力、系统设计“双导师三段制”培养模式和... 相似文献
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以黑龙江八一农垦大学2013—2016级全日制农业硕士研究生为调查对象,通过对已毕业农业硕士研究生和在读农业硕士研究生对创新能力培养的基本认知、培养方法、培养流程、校内实践课程及校外实践等方面进行调查分析发现,硕士研究生对创新能力的认知度很高,对培养方法和培养流程了解程度较高,案例教学和参与导师课题等校内实践对硕士研究生创新能力培养效果明显;完成基地课题形成实践研究报告和形成团队协调性训练等校外实践环节效果最好。调查结果显示,学校应进一步增强基地实践环节,调整教学方式和内容,落实校外导师制度等。 相似文献
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