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近年来,许多高校在教育教学改革的探索中注重实践教学、强化应用型人才培养。课程改革是教学教改的一个重要环节,目的是从原来的理论教学转变成应用实践教学。《电气控制与PLC》是电气自动化类专业中应用型的专业课,结合课程的特点,在课程教学方面进行了积极探索,既提高了学生对理论的掌握,又提高了学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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针对《电气基础与PLC技术》课程传统的教学理念是注重理论教学,轻视实践教学,理论和实践不能真正融合,影响学生实践能力的培养,不能满足应用型本科教学的培养目标。本项目对课程进行了实践教学改革,从改革课程的实践教学体系、更新实验内容、改进实验教学方法以及开放实验环境等四个方面进行了探索。课程实践教学改革促进了学生工程实践能力和创新能力的培养,提高了学生的就业竞争力,取得了较好的效果。 相似文献
3.
德国"双轨制"教学模式实质是企业与高校深度合作办学,以职业活动为主线,理论联系实际,突出实践能力的培养,该模式对我国新建地方本科高校应用型人才的培养有一定的学习借鉴意义。从法律和经费保障体系、教学安排和课程设置与评价体系、实践教学体系的构建、双师型师资队伍的建设、开展服务地方区域社会经济发展的应用性科研活动,以及建立国际化应用型人才培养模式等方面,分析了德国"双轨制"教学模式对新建地方本科高校畜牧兽医应用型人才培养的启示。 相似文献
4.
与企业合作共同培养应用型人才是地方高校动物科学专业发展的必由之路,为地方高校动物科学专业人才培养模式的确立指明了重要的方向。为了探索地方高校动物科学专业应用型人才培养,我们构建了与企业对接的地方高校动物科学专业人才培养模式,校企双方共同制订人才培养计划;合作双方互利互惠,共享优势资源,落实实践教学。从构筑科学系统的课程结构体系、建设双师型师资队伍、完善校内外实训基地建设等方面着手提高了地方高校动物科学专业应用型人才的培养质量。 相似文献
5.
动物生理学课程是动物医学专业和动物科学专业的核心课程之一,是理论与实践相互融合的一门课程。应用型本科教学侧重对学生创新、实践能力的培养,结合应用型本科人才培养目标和课程自身特点,在教学实践的基础上,从新旧范式比较、学习模式、辅助课程等方面进行范式教学改革探索,旨在为培养合格的应用型人才奠定理论基础。 相似文献
6.
创建地方应用型高水平大学,需要加强应用型课程的建设,着力培养学生的实践能力和创新能力。化工原理实验是化工类专业学生工程实践能力的重要基础课程。本文以黄山学院为例,从提高学生主动学习能力的角度,在教学设计、教学过程、考核方式等方面对化工原理实验教学的改革进行探讨。 相似文献
7.
《建筑初步》是一门注重理论与实践融会贯通的课程,本论文从建筑初步课程的实际教学经验出发,结合学校应用型人才培养的需求,努力探索更合理的建筑理论与实践教学方法,适应地方性本科院校建筑学的教学模式。 相似文献
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《塑料成型工艺及模具设计课程设计》是理论教学环节之后的实践教学环节,对学生的理论与实践一体化能力培养有着不可或缺的地位。本文提出将"职业标准"融入到教学过程和考核评价体系中,以改善学生能力培养与现代企业应用型人才需求脱节的教学缺陷,有效提升学生解决实际工程问题的能力,助力于学生快速从课堂转入职场,实现人才培养与企业需求的高度衔接。 相似文献
9.
电力工程课程是一门理论与工程应用紧密结合的专业课,实践性极强。为响应我院以培养应用型技术人才为目标的教学理念,加强学生的工程意识和实践能力,提高该课程的教学效果。笔者从教学实验、校外实习、课程设计、生产实习四个方面对电力工程课程的实践教学环节的改革进行详细的阐述和探讨。 相似文献
10.
针对数据结构与算法课程中授课理论晦涩难懂和编程难度较高等特点,基于CDIO工程教育理念,同时把MOOC引入到数据结构与算法的日常教学中,用以改进传统的教学方法。在此模式下,结合地方性应用型大学的特点,为塑造具有自我学习能力和实践应用能力的新型应用型人才,提出了一种数据结构与算法的新型教学方法。此方法借助MOOC的优质教学资料,提高了学生的主观能动性和教师的授课效率,同时结合CDIO的实施细则,使学生深入到具体的大型编程实践当中,培养了学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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