共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
彭泽富 《黑龙江农垦师专学报》2004,17(1):111-112
中专学校体育教学大纲中明确规定：通过体育，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义，具有良好的道德品质。对中专学生进行共产主义道德品质教育同样是普通中专体育教学的任务之一，在体育教学中，教书和育人更是一个不可分割的整体。 相似文献
2.
分析体育教学特点 ,研究体育教学与道德品质教育结合的方法 ,强调体育教师要身正为范 ,关心和爱护学生 ,开展体育竞赛陶冶学生情操 ,弘扬民族精神。 相似文献
3.
4.
体育教学中的德育教育 总被引：3，自引：0，他引：3
体育教学具有鲜明的德育教育特点和优势 ,本文根据体育教学的特点 ,提出了在体育教学中有的放矢地进行德育教育 ,潜移默化地影响学生的思想感情 ,培养学生优秀道德品质的方法和途径。 相似文献
5.
通过对体育意识、中专生的体育教学及终身体育的论述，指出了职业学校体育教学在增强中专学生体育意识、推进终身体育的实施中的重要意义，并提出了增强体育意识的若干途径与方法。 相似文献
6.
1999年中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》明确提出:“学校教育要贯彻健康第一思想,要切实加强学校体育工作。”为贯彻这一指导思想,2000年12月教育部新颁布的《体育与健康教学大纲》在体育教学任务中重点充实了保护学生健康与安全,教育学生热爱生命、关心健康、适应自然和社会环境,增强心理承受能力和对挫折的承受能力等新的内容,并把其列为今后体育与健康教学应 相似文献
7.
8.
高职院校以培养高端应用型人才为主要目标,优秀的人才不仅要具备较强的专业能力及道德品质,还要具备过硬的身体素质及心理素质,因此在高职院校体育教学中融入素质教育是提高学生综合素质的必要措施。在具体的体育教学中融入素质教育内容,可以提高学生训练的针对性,并结合学生的职业规划对课程教学内容进行灵活调整,以提高体育教学的有效性,从而达到培养高综合素质专业人才的办学目标。文章主要探讨在高职院校体育教学中实现素质教育的策略。 相似文献
9.
李静明 《金陵科技学院学报》1997,(3)
体育教学中的德育教育，要突出体育教学中的教育性，结合体育教学特点，加强体育教学中的品德教育，充分发挥体育教学中的德育功能。体育教学中的德育基本内容是政治思想教育、体育道德作风教育、积极性和创造性教育及审美教育等；其基本方法是：结合学生心理特征、严密的组织教法、发挥教师的榜样作用和学生的集体作用。体育教师要加强自身德育修养，建立良好的师生双边关系，提高体育教学的德育效果。 相似文献
10.
由于中专学生的学习情况参差不齐,给教师的教学带来了很大的挑战.学习能力强的学生能很快接受教师所传授的知识,学习能力差的学生则有很大的学习困难,严重影响着整体课堂教学进度.在中专体育课堂教学中也是这样,不过,新课程标准中提出的"分层教学"理念,为有效解决这一问题提供了思路.实践证明,分层教学能在很大程度上激发不同层次学生... 相似文献
11.
12.
13.
农业普通高校学生由于体育基础差，在体育课程中常常表现出不自信，或对体育课教学不感兴趣。针对这一现象，在体育教学中实施赏识教育，实践证明学生的学习兴趣、自信心、动作完成质量等方面都有所提高。 相似文献
14.
15.
做好专业思想教育是增强学生学习兴趣的基础，使学生热爱专业、树立职业理想的前提。教书育人是每一位教师的神圣职责，园林植物教学同样承担着专业教育和思想教育的双重任务，教师要充分认识思想教育对培养专业人才的重要性，采取科学的方法，在园林植物教学中对学生进行专业思想教育的渗透，培养具有远大职业理想技术人才。 相似文献
16.
高校教育过程是人才培养的过程，高校体育的功能是教育功能和体育功能在教育环境中相互结合的体现。健美操教学在充分体现素质教育的特征、全面提高学生素质、促进学生身心全面发展的同时，对学生进行着美育，培养学生对美的追求。章运用对比分析统计的方法，分析健美操教学在实施素质教育中的作用。结果表明，健美操运动在改善青年学生身体形态机能、提高身体素质、促进心理健康发展以及培养他们终身体育能力方面具有积极的促进作用。 相似文献
17.
学校体育是教育的组成部分,体育教学是向学生学生进行思想品德教育的基本途径之一。因此,我们体育教师在整个教学过程中,都必须根据教学计划的要求,高度重视对学生思想品德的教育,从学生、教材及体育教学特点出发,在传授知识、技术、技能,增强学生体质的同时,努力提高学生思想品德教育的效果,教书育人,寓德育于体育教学中。 相似文献
18.
19.
20.
素质教育观下的发展性体育教学探索 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会的进步和发展，高校体育教学将从重视运动技术和增强体质为主的教学模式转向发展性体育教学。发展性体育教学强化学生的主体参与意识、重视差异发展、鼓励合作学习、实施成功教育，注重发展学生的体育能力，将推动高校体育教学改革的发展。 相似文献