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在国家提倡全民运动的政策支持下,高校鼓励学生将体育渗透生活。体育教学作为重点教育科目,不仅扩大了体育教学的资源,还改革了体育教学的教育思维与授课模式。体育教学的大力开展与革新,促进了体育消费趋势的上升与流变。茶文化进入校园以来,茶德思维对各类教学的影响甚深,对师生互动教学以及课程质量都有较高价值。基于此,本文主要比较分析了茶德教育思维下,高校体育教学与体育消费趋势的关联性,并针对性地提出了体育教学及消费的优化发展思路。 相似文献
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当前,全面提高学生的体育素养已成为现代教育界非常紧迫的教学任务。而茶文化作为我国的传统文化,其中茶思维的运用对体育课堂教学的传播以及对高校教育工作的发展都具有非常卓越的优势。人文教育是当前我国教育的核心环节,更是体育教学的重要单元,将茶思维结合到体育课堂教学中,利用茶文化和体育实践活动拓展学生的人文修养、道德品质、体育素养,对促进学生的全面发展具有重要的现实意义。 相似文献
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随着我国特色社会主义经济的不断发展,人民群众物质文化需求日益增长,传统文化的保护工作及高校教育的开展受到各界的广泛关注。如何利用我国文化环境中共同性,将传统茶文化与体育教学联系,是促进我国特色体育教育模式建立,有效提高教学效率的关键。长期以来,由于体育教学与茶文化的结合较少,在现代体育教学中引入茶文化元素存在一定困难。鉴于此,本文以具体的三杯"茶"精神为例,首先介绍了体育教学的文化基础与三杯"茶"精神概念,其次分析现阶段体育教学中存在的问题和三杯"茶"精神相似之处,通过三杯"茶"精神具体解决现阶段体育教学中的问题,使学生对体育学习产生兴趣,实现体育教学的可持续发展。将传统茶文化与体育教学中具体问题解决相对应,给予体育教师全新的教学思路,帮助促进我国校园体育教学开展和青少年终身运动观念建立,以期为高校公共课程改革有所借鉴和参考。 相似文献
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"茶思维"是源自于"茶文化"的精神文明,伴随着社会教育理念革新与发展,茶思维不再局限于传统物质文明,将其融入高校体育教育考评体系,可以构建更具开放性的专业教育考核方案。结合茶思维发展内涵,分析了茶思维在大学体育考核过程中的应用,为教育考核工作提供借鉴。 相似文献
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茶在我国源远流长,茶文化更是我国传统文化中非常重要的一部分,茶与人们的日常生活联系紧密,对人们的生活产生重大影响。茶文化理论也是我国高校教学中人文教育的重要资源,在高校体院教学中引入茶文化理论可以使大学生的人文素养得到提高,有利于提高大学生的综合素质。把大学体育的人文教育和茶理论相结合,可以有效的促进体育生的道德和人格等方面的培养,促进其全面自由发展。 相似文献
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茶元素与高校体育教学的结合,是对传统教育体系的完善,也是对中华民族茶文化的传承与发展。高校体育教育工作者应该积极进行茶元素与体育教学的研究,进行合理的教学设计,选择科学的教学方法,以促进茶元素与高校体育教学的完美融合。 相似文献
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作为我国传统文化的瑰宝,茶文化是人文教育资源的主要构成部分。将茶文化引入高校体育教学,是对新时代体育教学的创新,也是对人文教育理念的尊崇。立足茶文化素养的包容思维与人文精神,深度解析茶文化内涵,将其全方位融入到高校体育教学之中,力促大学生的全面与健康成长,并形成优良的价值导向,确保高校体育教学目标落地见效。 相似文献
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传统文化在我国的发展历史悠久,蕴藏着丰富的情感、信仰以及民族精神。当前,我国社会传统文化元素的发展越来越精细,人们对其的重视和关注度也越来越高。茶文化作为我国的传统历史文化,它的思想和观念都是具有指导性作用的,所以将其融入到体育的教学活动中,就是打开了特色教育的创新大门。现阶段我国体育教育的发展严重不符合教学改革的需求,还存在着很多问题,这就会造成体育教学发展不完善。将茶文化融入到体育的教学过程中,就具有一定的传化指导性。虽然,在表面上看,体育文化和传统的茶文化之间没有太多的联系性,但是,其本真与实质仍然有着文化的共性。所以,茶文化引入到体育教学中也能够帮助我国的传统文化发展,以此来提升教学的质量。本文就将目光集中在体育与茶的融合教学模式上,从教学的实践中分析教学的发展现状,以探索体育教学在高校发展中的新思路。 相似文献
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《福建茶叶》2020,(8)
我国传统茶文化经过了几千年的积累、沉淀,逐渐衍生出和茶相关的各种文化形式,更形成了独具特色的茶道思维。茶道思维的内涵极为丰富,修行、修身、养性是茶道思维的精华所在。茶道思维主要借由茶艺、茶文化表演各种形式来展现茶道思维蕴含的茶礼、环境以及修行等内涵,从而净化人们的心灵,提升人们的精神层次,完善人们的人格。而且,茶道思维具有很强的教化功能。现在,一些高校积极将茶道思维运用于各科教学中,以丰富学科内涵,提升学科的教学质量,体育教学也不例外。无论是茶道还是体育都是为了促进人们的身心健康和谐发展,所以,将茶道思维同体育教育相结合是具有积极意义的。为此,这篇文章针对茶道思维与体育教育的结合应用进行了简要分析,以供参考。 相似文献
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茶理论随着茶文化的发展而形成,包含丰富的文化含义,具有教学意义,目前已有高校将茶文化应用于美术等学科的改革,高校也认识到茶理论在教育改革中的作用,本文分析了茶理论和体育教育的共同点,分析茶理论和体育教育改革之间的关联,推动体育教育改革。 相似文献
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茶文化是中国传统的有机组成部分,体现了中国传统文化的精髓,具有较高的教育价值。随着茶文化的复兴,以及高校人文教育的发展,有更多的教育工作者将目标放在茶文化的教育价值开发上。茶品德是对茶文化品德修养方面的概括,以"和、敬、清、寂"为基本精神。体育教学属于人文教育范畴,在体育课堂教学中,渗透茶品德教育,不但可以传承和发扬中国传统文化,还丰富了体育教学内容,推动了中国高校体育教学的创新与改革。本文对此进行几点分析。 相似文献
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茶思维是我国传统的思维领域中引领思维潮流的重要部分,高校在数学教学改革过程中对茶思维的引进也是体现茶思维要素的一个重要窗口。茶思维中包含了各种思维要素和其他文化内涵,近些年来,茶思维被一些体育高职院校在数学教学改革中适当引进并进行运用,茶思维也在体育高职院校的数学教学改革基础上实现了价值,实现了对于茶文化的传播和创新,同时也明确了茶文化思维的研究价值以及茶思维的实际作用。 相似文献
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高校体育教学是社会主义精神文明建设的重要组成部分。如何在开展体育教学的同时,将精神文明建设的其它部分与高校体育教育进行结合并传承弘扬开来,成为当前的一项研究课题。一些高校将社会中的团队意识和拼搏进取精神加入到高校体育文化中,取得了一些成效,但同时也忽略了学生自身的心性养成。传统茶文化是我国传统文化的重要组成部分,承载了古人大量为人处世、和谐发展、自律修身方面的智慧。本文从在高校体育教学中传承传统茶文化的角度,对当前高校体育教学和茶文化的发展及内涵进行了深入分析,探究了两者在精神层面的共通性,提出了从紧密结合精神文明建设、开展多种形式的文体教学、激发学生探究茶文化兴趣和教师茶文化培训四个方面在高校体育教学中传承传统茶文化的对策。 相似文献
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通过对当前高校体育教学开展状况进行分析,不难发现其存在一系列突出问题,改革势在必行。而传统茶文化无疑是解决这一问题的重要要素,传统茶文化中所包含的人文内涵和价值不仅是解决学生人文素养不足问题的重要借鉴,更是传统文化传承发展的新要求。茶文化作为中国传统文化的精华,如果能够将传统茶文化与高校体育教学有效融合,势必能够为体育教学创新、发展提供更大效能,同时这也是体育教学模式优化升级的重要表现。本文拟从当前高校体育教学存在的问题和教学价值入手,结合传统茶文化的教育意义,从而探究将传统茶文化与高校体育紧密融合的具体实施思路。 相似文献
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伴随着我国教育改革的不断推进和深化,各种新型教学模式与教学方式应运而生,高校教学也在不断改革,以适应当前的市场环境。随着社会对于传统文化重视程度的提高,茶文化不断与教育事业相结合,在教育改革中也不断发挥作用。本文将针对传统茶文化在高校体育教学中的应用问题进行分析,旨在促进传统文化与现代高校教育的融合,实现古今文化的交融,促进我国教育事业的发展。 相似文献
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中国的茶文化有着很深刻的教育意义,饱含着很多中华民族的传统美德,对现代青年有很多教育意义。我国高校的体育教学正在一步步引进茶文化的思维。通过融入茶文化,可以提高高校体育教学的质量,使学生更好的学习。本文通过对高校体育教学发展的现状的了解,分析茶文化对高校体育教学的重要意义,并结合实际提出几点对茶文化融入到高校体育教学的建议。旨在帮助高校和学生更好的发展。 相似文献
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茶文化是我国的传统文化,也是我国重要的人文资源。在本篇中,笔者将从茶文化与高校体育教育的关系为切口,重点阐释茶文化对高校体育教育的影响。 相似文献
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茶文化是我国传统文化非常重要的组成部分,近年来茶文化也成为重要的教学资源,尤其是在高校体育教学中的运用十分普遍。在体育教育中引入茶文化,有利于学生道德素质和人文修养的提高。人文教育不仅是现代教育的本质,同时也是体育教学的重要内容,因此,将茶文化引入体育教学有着十分重要的作用。 相似文献