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加强高校辅导员师德师风建设的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
通过阐述加强高校辅导员师德师风建设的重要意义,指出了高校辅导员在师德师风建设中存在的问题,并从为人师表,做学生的表率;努力提高自身素质,用事实说话;以人为本,因材施教;更新观念,敢于创新等四方面提出了以人为本,加强高校辅导员的师德师风建设。 相似文献
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“80后”高校辅导员师德建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
廖莹莹 《吉林农业科技学院学报》2014,(4):52-55
当前,＂80后＂已形成高校辅导员队伍的主体力量,成为当前＂90后＂大学生成长成才的引路人。结合党的十八大和习总书记一系列重要讲话精神,切实加强＂80后＂高校辅导员师德建设,是时代发展的需要,具有重要的现实和指导意义。本文通过分析当前＂80后＂高校辅导员师德现状,试从＂80后辅导员＂的群体特征出发,结合笔者自身辅导员工作实践,提出如何基于＂90后＂学生群体下加强＂80后＂高校辅导员师德建设的新途径。 相似文献
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高校师德建设——大学生思想政治教育的重点 总被引：1，自引：0，他引：1
高校师德建设状况不仅影响到学生的成长成才,也关系到国家、社会、学校教育目标的实现。高校对大学生进行思想政治教育是否成功,关键取决于教师的人格品德和行为表现。师德建设是高校思想政治教育的重要内容,是高校进行思想政治教育的基石,是提高大学生思想政治教育实效性的有力保证。因此,重视高校师德建设对大学生思想政治教育的影响并将其作为对大学生进行思想政治教育的重点和突破口,进而探讨完善高校师德建设的方法和途径具有重大的理论和现实意义。 相似文献
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加强辅导员队伍建设是提高人才培养质量,办好让党和人民满意的大学,确保高校稳定,从而有效地增强大学生思想政治教育的针对性和实效性的重要组织保证和长效机制。因此,必须采取有效措施,建设高素质的辅导员队伍:一是加强领导,理顺辅导员队伍建设的思路;二是抓好选配,确保辅导员队伍的数量;三是加强培养,提高辅导员队伍的素质;四是健全机制,加强辅导员队伍的规范管理。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(9):189-192
高等院校辅导员担负着学生管理和立德树人的重要任务。推进辅导员队伍的师德建设,必须认清形势,明确方向目标。学校管理上要把辅导员师德建设纳入学校发展整体规划,制定学习培养计划,落实培养任务目标,完善考核评价制度。辅导员自身应不断提升马克思主义理论水平,树立正确的世界观、人生观、价值观,不断加强自身修养,修身自律,培养高尚道德情操,以此来引导培养学生。 相似文献
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高等院校中的辅导员作为高校政工干部队伍中的一个重要组成部分,在学生思想教育与管理工作中已越来越显示出其重要的地位和作用。实践表明,辅导员队伍建设的好坏,将直接影响到学生工作的成败。因此,大力加强辅导员队伍建设,提高辅导员的自身素质,对于提高学生的政治素质和业务能力,培育“四有”新人具有重要的意义。 从我校目前的辅导员队伍现状来看、年轻的辅导员有11名、已占辅导员总数(12人) 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(2):87-88
高校辅导员是大学生思想政治教育的主力军,担负着培养中国特色社会主义接班人的重要使命,其队伍的作风建设对学生的成才、成长起着重要作用。习近平总书记"三严三实"重要理念为新形势下高校辅导员的作风建设提出了更高的要求,是高校辅导员作风建设的新标尺。高校辅导员应切实践行"三严三实",加强作风建设,创新工作理念,开辟新形势下高校辅导员作风建设的新境界。本文阐述在新形势下,高校辅导员应如何践行"三严三实",进一步加强自身作风建设。 相似文献
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王利 《吉林农业科技学院学报》2012,(3):98-100
高校辅导员是学生思想政治工作的主体,其素质对学生的学习、工作、人格、创新等方面影响很大,并以身教影响着学生。提高辅导员素质是做好学生工作的前提,通过加强辅导员队伍建设、理论学习、经验交流、参观学习等环节提高辅导员的素质。 相似文献
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作为人类灵魂工程师的教师，其职业特殊性决定其更强的社会期望性，决定其应该坚守大义、廉洁自律、公正从教。而高校辅导员与生俱来的政治特性、教师干部双重身份以及“德高为师”的工作特征，决定其应该成为教师行业廉洁从教的标兵。在社会学视角下，运用角色、群体等社会学理论，从个人、群体、社会三维度探析高校辅导员廉洁从教的应然性发现：廉洁从教既是辅导员个体发展的道德内化，又是辅导员职业群体的行业要求，还是社会对辅导员的道德共识。而实现高校辅导员“廉洁从教”主客观相统一、内外部相和谐，关键在于制度约束、道德宣扬、文化建设、社会监督、政策激励等多方并举。 相似文献
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作为一部在儒家领域具有里程碑意义的典籍著作,《论语》主要记载了孔子及其弟子的
言行,其中孔子凭借其言行向弟子传递出的一些为人处世的道理,时至今日仍然对于教育教学领
域的德育工作与学生管理工作发挥着重要的价值,也为高校辅导员日常工作的开展与如何构建
和谐的师生关系提供了借鉴意义。本文简要阐释了高校辅导员工作开展的难点问题,分析了《论
语》中涵盖的德育价值,并围绕“仁学”、“爱教”、“德治”、“修身”等四个层面探讨《论语》中的德育
价值在高校辅导员工作开展中的具体应用,以期为和谐师生关系的建构提供参考作用。 相似文献
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为探索大学生思想政治教育工作的突破口和辅导员队伍建设的可行性路径,结合国家有关政策文件和河北农业大学学生工作实际,分析了新时期加强辅导员队伍建设的重要意义,并以辅导员的角色定位和工作内容为切入点,从完善辅导员队伍的领导和管理体制,建立健全辅导员选聘、管理、培养和发展等方面对构建辅导员队伍建设长效机制进行思考和实践。 相似文献
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近年来在一系列文件、规定和会议精神的指引下,高校辅导员队伍建设取得了很大的进展,形成了一些有地方特色或校本特色的经验和创新之处。通过对某农林高校辅导员队伍建设的分析,总结其建设的经验和创新之处,为高校的辅导员队伍建设提供借鉴,促进辅导员整体队伍的稳定和素质的提高。 相似文献
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高校青年辅导员专业化建设现状调查及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
谢斌斌 《云南农业大学学报(自然科学版)》2010,4(5):66-69
青年辅导员作为我国高校辅导员队伍的主要组成部分和有生力量,其专业化的发展状况直接关系到高校思想政治教育事业当前及今后的发展。本文通过问卷调查和访谈的方式,深入了解青年辅导员专业化建设现状,以及存在的问题。在此基础上,提出推进青年辅导员专业化发展的建议和设想。 相似文献
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蔡路 《河北农业大学学报(农林教育版)》2013,(5):43-46
为加强和改进高校"八零后"辅导员师德建设,在客观分析高校"八零后"辅导员群体特征的基础上,探讨了"八零后"辅导员在政治理论素养、岗位责任意识、综合业务能力和表率示范作用等方面存在的不足,提出高等学校应从强化理论学习、完善考评制度、坚持以人为本、营造良好氛围等方面加强师德建设,不断提高"八零后"辅导员的职业归宿感、职业认同感、职业责任感和职业幸福感。 相似文献
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辅导员是学生在校学习期间的管理者和责任人,学生在校期间发生法律纠纷都与辅导员有着间接关系。在传统的高校学生管理过程中,辅导员只是强调了自身对学生的管理权,却忽略了自身可能承担的法律风险,很容易成为法律风险的承担者。随着社会法律体制的不断发展和完善,人们对法律的理解也越来越全面,对法律责任的追究也越来越熟悉,所以在高校学生管理过程中,辅导员应该加强学生管理,提高自身的法律意识,将学生管理的法律风险降到最低。 相似文献
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大学生心理健康教育工作是高等学校德育工作的重要组成部分.指出了高校辅导员参与大学生心理健康教育工作的必要性,探讨了辅导员在这项教育工作中的特殊地位优势和应具备的基本素质,为高校辅导员进行大学生心理健康教育提供借鉴. 相似文献