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金工实训是金属工艺学实训的简称,是工科中职学校大多数专业必要的实践性教学环节,也是学生们在专业课程的学习中最早接触的一个实践教学环节。金工实训的有效性不仅直接影响了后续专业课程的学习,而且影响到大多数专业学生的培养质量。 相似文献
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随着我国经济的迅猛发展,人民的生活水平日益提高,汽车已然成为越来越多家庭的重要出行工具,汽车的普及必然会带动相关产业的发展,汽车维修对专业人才的需求不断加大,很多中职、高职学校都开设了汽车维修专业,这样一门实践性很强的专业,对于教师和实践环境都有较高的要求,为了让学生将学到的知识充分运用于实际生活中,我国中职学校对汽车维修的实训项目开发非常重视,本文就目前中职汽车维修专业的现状浅谈维修实训项目的开发研究。 相似文献
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分析了当前中职学校汽车应用与维修专业在教学实践中存在的问题,并在此基础上提出了促进中职学校汽车应用与维修专业教学创新的方法,以及促进汽车应用与维修专业人才培养模式转变的一些思考。 相似文献
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在中职学校教学过程当中,电工技能实训课是非常重要的一项内容,不仅能够提高学生的实践操作能力,也能够让学生将书本上的知识内容融入到实践操作当中,从而对书本上的知识内容有更加深刻的理解。文章通过对分层教学法在中职学校电工技能实训课的应用进行分析研究,并且提出教学意见,为中职学校电工技能实训课的发展提供一定参考。 相似文献
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中职学校与企业之间相互合作,共同为学生创造实训机会,是职业教育的发展趋势,也是学校与企业实现"双赢"的关键所在.主要介绍了校企合作的相关内容,从当前中职学校电子电工实训教学现状出发,提出了强化中职电子电工实训教育效果的策略,指出中职学校要结合区域产业,选择合适的合作企业,要尊重学生个体差异,结合学生年龄特点设计实训方式... 相似文献
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汽车维修实训教学是一门针对售后的实践教学,是以提升学生汽车维修能力为目的教学活动。本文从企业提供的实训教学环境为前提,根据当前职业学院汽车维修专业实训过程中存在的问题为出发点,提出相关解决方法,让学生的实践能力和理论知识水平同步发展,以满足市场的需求。 相似文献
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实践类教学是中职教学的核心环节。为提高汽车专业实践教学的质量,以汽车空调故障维修课程设计为例,结合目前中职学校的人才培养模式,提出汽车专业实践课程设计方法,全面提高学生的岗位胜任能力和职业综合素养。 相似文献
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社会经济的迅速发展,带动了我国机电行业的不断发展,同时社会上对于机电专业的人才需求也持续增加。为了进一步满足社会对于人才的需求,中职学校机电一体化专业应当致力于培养更多专业扎实且综合素质高的复合型人才。本文从当前中职学校机电一体化的教学实践出发,综合分析该专业在实践教学中存在的问题,就机电一体化的实践教学策略展开探究,以期能够促进中职学校机电一体化专业实践教学的发展。 相似文献
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在素质教育要求下,当前的教育教学工作更注重对学生的综合素质能力培养。尤其是在中职数控加工课程中,以培养适应社会需要的专业应用型人才为主要方向,更加要注重课程教学的实用性与实践性。通过对中职数控加工实训教学中的项目教学法进行实践运用探索,希望可以在有效促进中职教学水平提升的前提下,进一步促进学生专业技术与专业技能的全面提升。 相似文献
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随着社会经济迅速发展,所需要的专业性人才类型逐渐提升,许多中职院校成为学生选择院校的第一标准。在中职院校中,机电专业被学校划为重点教学专业内容。现今中职院校的机电实训教学中依然存在一些问题,影响中职院校的教学质量与发展。对此,针对中职机电实训教学改革与创新进行了探讨。 相似文献
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高职理工类院校对专业的实践应用性要求高,金工实训课程是机械类专业学生的一门重要实践基础课,对学生、教师和学校内外基础设施要求都比较高,传统教学过程中,往往对实训操作不够深刻,基于应用型人才的培养要求,亟待从实际应用角度加强金工实训课程的教学改革研究. 相似文献
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随着当前职业教育改革的不断深入,传统职业教育已经跟不上当代社会对人才培养的需求,所以需要对中职学校的专业教学进行实训教学设计。随着我国机械行业的飞速发展,社会需要大量的机械专业人才,面对市场的需求以及挑战,中职学校需要加快发展速度,承担起培养人才的职责,为机械专业的发展提供人才。文章主要对基于校企合作分析机械专业的实训教学进行教学设计。 相似文献
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《南方农机》2020,(16)
随着当前汽车行业的快速发展,以及汽车数量的迅猛增加,汽修专业人才的培养引起了社会的广泛关注。汽车电器实训课程是汽车检测与维修专业的核心课程。长期以来,受传统教学教育模式影响,实训教师在实践教学中很难兼顾各层次学生的个体差异,导致该课程教与学、学与训的矛盾突出。让每个层次的学生都能熟练掌握技能是完成某项任务的基本保障,因此高职业教育过程中应注重对学生开展技能训练,让学生满足企业岗位对人才的需求。在汽车电器实训课程教学中采用分层教学法能有效提高教学质量和教学效果,让不同层次的学生掌握相应的知识技能。基于此,文章就分层教学在汽车电器实训课程中的应用展开了论述。 相似文献
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安全是中职机械实训教学的重点内容，也是教育教学得以顺利且有效推进的基础条件。为有效降低安全风险，避免安全事故，切实保障师生安全，必须要构建一套科学且完善的中职机械实训安全管理评价指标体系，以此保证学生在完成实训任务的同时，强化安全意识，培养与规范其实践操作，实现发展技能素养的目标。结合并借鉴“8S”现代企业管理模式构建中职学校机械实训安全管理评价指标体系。 相似文献