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相似文献
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1.
针对南京信息工程大学《土壤学》课程发展现状,从师资队伍建设、教学内容和课程体系改革、教学方法和教学手段、教学条件及课程建设等方面总结和探讨了该校《土壤学》精品课程的建设思路和建设过程。  相似文献   

2.
为了培养和提高资源环境科学专业与环境科学专业大学生的野外综合实践能力,开设了融合地质地貌学、土壤学、环境生态学、环境修复技术等教学内容的《资源环境生态综合实习》课程,其具有跨学科、跨地域、综合性强等特点。通过《资源环境生态综合实习》课程教学实践,创新和丰富了实践教学内容,提高了学生的野外综合实践能力,同时培养了学生的协作精神和环保意识,获得了良好的教学效果。  相似文献   

3.
《土壤学》课程是农科专业的一门专业基础课,为了提高《土壤学》的教学水平,培养学生的创新精神和实践能力,综合知识运用能力及科研素质,根据教学实践通过对教学内容、方法等方面进行改革探索,取得了良好的效果。  相似文献   

4.
《环境土壤学》课程教学内容与方法浅议   总被引:1,自引:0,他引:1  
《环境土壤学》是环境科学专业的专业基础课,为提高该课程的教学质量,课时分配的重点应放在土壤与周边环境质能交换方面,同时应采取课堂教学与实验相结合的教学方法。  相似文献   

5.
围绕“创新型人才培养”这一目标,从教学内容体系和教学手段及方法上,对《土壤学》课程进行教学改革尝试,以使该课程的教学更好地服务于工学类创新型人才的培养工作.采用课题专题讨论和小论文探讨的方式,培养学生将土壤学基础知识运用于工程实践的能力,旨在工学领域教学中培养创新型人才.  相似文献   

6.
环境土壤学是环境生态工程专业一门实践性较强的专业课程,其实验教学在课程教学中具有重要的作用。由于环境土壤学实验课程的特殊性,某些实验不能开展或开展后效果不佳,而采用“线上+线下”的教学模式,则弥补了传统实验教学的不足,更有利于提高学生的主动性和积极性,培养学生的实践动手能力。该文以环境土壤学为例,探讨了“线上+线下”教学模式在课程实验教学中的应用,为“新工科”背景下环境生态工程人才的培养奠定基础。  相似文献   

7.
开设《土壤学》综合性实是提高《土壤学实验》教学水平的重要举措之一,它不但有利于提高学生解决综合问题的能力和创新能力,而且还可以促进实验室的建设。简要阐述了《土壤学》综合性实验的设计及教学过程。  相似文献   

8.
针对《环境土壤学》教学过程中存在的问题,从教材选择、课时安排、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了一系列改革,并取得了良好的教学效果。  相似文献   

9.
探究土壤学兴趣教学法   总被引:1,自引:0,他引:1  
探究土壤学兴趣教学法,将兴趣激发、主动参与和教具使用有机地结合到土壤学课程教学中,实现教学互动,达到教学目标。兴趣教学法培养学生学习的积极性和主动性,增强学生的学习兴趣,提高土壤学课程的教学质量,具有重要意义,值得深入探讨。  相似文献   

10.
中国古代的地植物学   总被引:2,自引:2,他引:0  
《禹贡》是一部以记叙中国各地土壤和有关植物为主要内容的地理考察文献,成书年代可上溯至公元前五世纪前后。因此,它可能是世界上最古老的土壤学著作。本文译出了其中有关段落,意在根据现代中国土壤分类系统,对《禹贡》中所用的土壤学术语作一番鉴定。文章结尾部分,我们把中国土壤学与古代罗马土壤学扼要地作了比较。  相似文献   

11.
土壤是农业生产的基地和重要的自然资源,土壤学是农林类专业的一门基础课程。本文结合办学特色与“新农科”建设要求,分析了土壤学课程的现状与不足,针对原有土壤学课程的教学课时不足、教学内容更新不及时、产学研结合不紧密等主要问题,结合农学专业特点,提出土壤学课程应增加时事热点、课程思政等内容,与实验实践相结合,展开线上线下全方位、立体化和多层次的教学。目的是激发学生的自主学习兴趣,培养学生的创新与实践能力,为培养符合“新农科”要求的高素质创新型人才提供理论参考,并为建设一流学科一流专业奠定基础。  相似文献   

12.
专家推介     
刘先觉 ,男 ,汉族 ,1 939年 1 0月出生 ,安徽省无为县人 ,中共党员。1 96 4年 7月毕业于河北农业大学土壤及农业化学专业。天津农学院教授。曾受聘担任中国农学会理事、中国土壤学会理事、天津市政府农业技术顾问团顾问、天津市食品学会理事、天津市土地学会理事、天津市规划学会理事、天津市土壤肥料学会副理事长、全国高等农业教育研究会理事等职。 1 993年被批准享受国务院颁发的政府特殊津贴。  刘先觉教授从事教育工作 30余年。他基础理论坚实 ,学术造诣深 ,教学经验丰富 ,先后主讲《土壤肥料学》、《土壤学》、《环境土壤学》、《土…  相似文献   

13.
探究式教学法在“土壤学”课程教学中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本研究以探究式教学方法为例,分别介绍了探究式教学方法的内涵及其在土壤学课程中的具体应用和取得的良好效果,旨在培养出创新意识和创新能力兼备的高素质人才,使土壤学课程更好地满足现代教学需求。  相似文献   

14.
土壤学不仅是土化专业的主要专业课,也是农学、果树、蔬菜、林学、茶叶、植保、农经等专业的专业基础课,是农业院校中专业涉及面广,教学工作量大的课程之一。因此,提高土壤学教学质量,对农学类后续课程教学质量的提高和学生知识与智能结构的优化,都具有重要的意义。然而由于土壤学自身课程所具有的特性,各专业对课程的不同要求及教学条件的局限等矛盾的交织,长期以来也使本课程教学存在一定困难和问题。本文仅以笔者多年的教学实践对其中的  相似文献   

15.
《土壤学》是苏联科学院所属机关学术刊物。月刊。由俄罗斯自然科学家道库恰耶夫的学生与助手 B、B 奥托茨基于1899年创刊,莫斯科《科学》出版社出版发行。它是世界上古老而又有影响的土壤学学术刊物之一。该刊被美国译成英文出版发行。  相似文献   

16.
《天津农业科学》2016,(2):147-150
土壤学是园林专业的一门专业基础课。为提高土壤学课程的教学效果,培养学生的创新精神、提高知识综合运用能力,从课程教学内容、方法、实践教学、考核方式等方面进行了改革探索,取得了良好效果。  相似文献   

17.
土壤学是园林专业重要的基础课程,其在园林植物栽培养护、园林设计和工程建设等方面具有重要意义。本文阐述了园林专业土壤学教学存在的问题,包括教学内容缺乏针对性和实践性、教学实践效果不佳、教学形式不合理等,并从理论教学、实验教学、教学方式、考核方式等方面提出土壤学教学改革思路,以期为园林专业及其他专业的土壤学教学提供参考。  相似文献   

18.
宋晓芳  张可刚 《安徽农业科学》2010,38(22):12266-12267,12270
针对《文献检索与利用》课程教学中存在的一些问题,指出了设立具有专业特色的《科技信息检索》课程的必要性和设立具有环境类专业特色的《环境科技信息检索》课程的总体思路,并对《环境科技信息检索》课程的教学内容、教学方法和考核方式进行了探讨。  相似文献   

19.
土壤学野外实习实践教学作为土壤学教学的重要环节,对提高高校大学生的人才培养质量具有重要作用。本文在近3届资源环境科学本科专业土壤学野外实习实践教学活动中,对教学内容和方法、管理与考核等方面做了一些积极的探索,对土壤学野外实习实践教学中存在的问题进行了分析,并深入剖析其对实习实践教学质量的影响。提出了提高土壤学野外实习实践教学质量的途径,强调要完善土壤学课程野外实习实践教学内容,取得学校和相关职能部门的政策支持,以及相关指导教师和学生的共同努力。  相似文献   

20.
土壤学精品课程建设的实践和体会   总被引:1,自引:1,他引:0  
精品课程建设对推进学校课程整体建设、提高教学水平具有重要意义,结合新疆农业大学农业资源与环境专业土壤学精品课程建设的实践,从经费投入、教学方法、师资梯队建设、教材建设、教学研究和教学改革、科研成果与学术交流方面总结了经验。  相似文献   

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