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为打破农业教育与大众的壁垒，应对自然灾害与经济转型，在高校农业科研基础上，美国于20世纪早期开展了农业教育推广运动，力求农业教育在大众间交流传播。分析该运动发展历程的目的在于揭示美国农业教育职能从科学研究向职业培训的延伸，为我国职业型农业教育的高质量发展提供经验参考与历史性反思。在美国农业教育推广运动中，农业教育职能的延伸具体表现为教育阵地拓展、教育内容丰富、教育体系完善三个方面。农业教育职能的延伸主要得益于科学推广与实际生产相结合、校外教育与农村生活相契合。虽然学校教育变革未能与农村社会传统相适应为农业教育职能的延伸带来了挑战，但也有助于反思如何在推广中尊重农村居民诉求，维系乡村学校的传统社会功能，以及保证乡村青少年获得多元的职业发展机会，以实现农业教育与乡村发展的共赢。 相似文献
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根据我国10年来农业推广硕士研究生教育实践,分析农业推广专业学位研究生教育对导师队伍的新挑战以及导师队伍建设存在主要问题,提出加强农业推广专业学位研究生导师队伍建设的对策,包括建立"双导师制",加强制度建设、师德建设以及导师培训等,保证农业推广专业学位教育质量,实现可持续发展。 相似文献
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作为世界贸易农业协议"绿箱政策"被很多国家用于提高本国农业生产的重要举措。我国农业技术推广是建立在计划经济基础上的,为我国早期农业发展做出了突出贡献。但是,随着我国改革开放,市场经济的发展,原有的农业技术推广体系显露出诸多问题,农技推广体系陈旧,科研、教育、生存及推广相互脱节,农技投资机制不健全、供给不足,无法满足现代农业发展需要。需要新的农技推广机制来适应现代化农业的发展。 相似文献
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新农村发展研究院的建立为我国农业大学的创新发展带来新的契机,农业发展方式加快转变对大学拓展和完善农业科技推广职能提出新需求.通过梳理、评价已有大学农技推广模式,明确提出我国农业大学应推进公益性推广和社会化创业服务同步发展、建好各类农村基层服务平台和载体、推动专业化农技推广队伍建设、提升农技推广的手段方式,进一步拓展农业教育功能与领域,并就推进农业大学农技推广机制创新提出若干策略. 相似文献
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浅谈我国农业科技推广的现状及完善对策 总被引：4，自引：1，他引：3
本文通过对我国农业科技推广的现状分析,指出了我国农业科技推广存在着很多问题:如农业科技推广体制,运行机制与市场需求不相适应;重科研、轻推广的传统观念严重;科研、推广、教育割裂现象明显,研究和应用推广相脱节;农业科技推广体系不健全等问题。针对存在的问题提出了现阶段我国农业科技推广的几种模式、推广思路及所采取的相应对策。 相似文献
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基层农业技术推广是联系农业技术教育科研、政府以及农民之间的纽带,对我国农业生产效率的提供有促进作用.在论述基层农业技术推广的目标与原则的基础上,探讨了其中存在的主要问题,针对这些问题提出了提高农业技术推广应用效果的若干策略. 相似文献
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国外农业科技成果推广模式的比较及借鉴 总被引：14，自引：9，他引：5
农业科技成果推广是农业科技成果转化的模式之一,国外许多农业发达国家所运用的推广模式有效地促进了农业科技成果转化。文章通过对中外农业科技成果推广模式的比较,提出了借鉴国外推广模式中的商业化运作以及农业科研院所与农户之间的紧密联系,在农业科技成果推广的基础上建立农业科技成果转化的资本化模式,以提高中国农业科技成果的适用性,加速我国农业科技成果的转化进程。 相似文献
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张英 《辽宁农业职业技术学院学报》2008,10(3):54-56
分析了科技创新素质及其构成,阐述了农业科技创新型人才素质的具体要求,认为实施农业科技创新型人才战略、转变农业教育理念、深化农业教育教学与考试方法政策、重视农科学生学习能力与技能培养和加强创新型人才师资建设是培养农业科技创新型人才的基本途径。 相似文献
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张謇是我国近代著名的实业家和改革家，他提出了一系列农业科学发展的思想，其中农工商协调发展、促进社会可持续发展，人才兴农、科教兴农，创新农业经营体制、实现规模耕作，利用外资发展农业等思想对我们今天进行现代化建设，尤其是时下的新农村建设有许多有益的借鉴和启示。 相似文献
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刘思衡 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2010,(5):10-13
福建省立农学院首任院长严家显先生提出了创办高等农业教育的理念,对福建省立农学院的三大任务进行了准确的定位,制定了学院的创建、管理、发展规划,高度重视师资队伍建设、科学研究和农业技术的推广应用,加强学生的爱国主义和艰苦奋斗精神教育,培养高等农业建设人才。严家显的教育思想和办学实践为福建农业高等教育的发展奠定了良好基础。 相似文献
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我国农业和农村经济已经进入一个新的发展阶段,而农业科技推广是农业科技成果转化为现实生产力的桥梁和纽带,是农业科技发展的主要组成部分,是增强农业后劲、繁荣农村经济、实现“农民增收,农村稳定”的重要保证,当前我国农技推广体系建设和农技推广工作还存在着许多不可忽视的问题。2012年中央1号文件突出强调了农业科技创新与推广,这在我国农业科技发展史上具有里程碑意义。在对山东省泰安市农业技术推广的实践进行深入调研基础上,着重对农业科技推广制约因素和对策建议进行探讨研究。 相似文献
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于少文 《吉林农业科技学院学报》2014,(2):70-71
为实现我国高等教育大众化的目标,我国各地纷纷建立起高校园区,然而我国高等教育大众化是在经济基础比较薄弱、政府投入不足的前提下实现的,如何在有限资源条件下求得最大发展,完善这一新的办学模式,就成为亟待解决的问题.鉴于此本研究以解决高校园区体育资源共享为发端,探索高校园区体育交流平台的构建,力求为高校体育资源的合理运用与规划提供借鉴. 相似文献
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我国农业信息人才的培育模式探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
农业信息化的关键在于应用,而应用的关键在于人才.我国农业信息化迫切需要一批既懂现代信息技术和现代化农业技术,又善于经营现代信息产业的高级专业人才.基于我国农业信息化的现状,通过分析信息化社会农业信息人才应具备的知识结构,针对目前农业信息人才培养和教育现状,提出培养不同层次信息人才的模式. 相似文献
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为了推动乡镇农业推广工作的顺利开展,我们一方面要重视对乡镇农业推广的众所周
知,我国是农业大国,农业是我国发展的第一产业,关于国家的发展命脉,为了保证农业发展实
现健康可持续发展模式,在全国各个乡镇已经开展逐渐进行农业技术推广工作,通过对新技术、
新方法的推广创新,不断提升农产品种植质量,领导农民共同致富,成为建设社会主义新农村的
重要发展途径。但是,就现阶段的发展而言,在乡镇进行农业技术推广的过程中,因为推广资
金、技术方法和推广形式等方面还存在一定的局限性,限制了推广工作的顺利开展。基于此,笔
者将下下文中针对农业技术推广方面存在的主要问题进行分析,并提出一系列解决方案,促进
农业技术推广工作的顺利开展。基本概念的认识和理解,为促进乡镇农业种植的健康、可持续
发展起着至关重要的影响。 相似文献