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创新是国家科技发展的永恒主题,是国家竞争力的核心。在学校,学生是创新的主体和核心力量。高职院校是培养高素质、高技能、高技术应用型人才的摇篮,高职学生创新能力的培养是高等职业教育发展的一个重要环节,探索一种行之有效的,适合高职学生创新人才培养的模式势在必行。笔者结合多年高职学生创新创业教育教学和一线指导实践,探索出利用自主创新平台来培养高职学生创新能力的教学模式,提出了"1234"创新人才培养方式,践行了"一体两翼"创新创业实践新途径,确立了学长制与导师制相结合的学生实践能力提升的新思路,通过这种模式成功培养并打造了一支充满活力、持续发展的机器人创新团队,在实践中取得了一些成就。 相似文献
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高职院校大学生同本科院校学生相比,面临着更大的就业压力.这其中有国家对高职教育的定位还局限在专科层次的政策原因,有高职教育社会认同度不高的社会原因,也有高职院校大学生自身的主观心理原因.本文研究了高职院校大学生就业心理存在的问题,分析其影响因素,总结出健康就业心理的培养对策. 相似文献
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高职院校大学生同本科院校学生相比,面临着更大的就业压力。这其中有国家对高职教育的定位还局限在专科层次的政策原因,有高职教育社会认同度不高的社会原因,也有高职院校大学生自身的主观心理原因。本文研究了高职院校大学生就业心理存在的问题,分析其影响因素,总结出健康就业心理的培养对策。 相似文献
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由于我国经济的快速发展,对当代技术人员的需求量越来越大,要求越来越高。高职院校(高职)是输出技术人才的摇篮,但学生的心理健康教育直接关系到是否能够成为一名合格的技术人员。近来,高校也越来越重视心理健康教育工作的开展,应对越来越突出大学生心理健康的问题。笔者就对高职院校存在的共同问题进行了一些分析,以及应对方式提出几点意见。构建高校平台建立特色的新生健康教育模式,运用高效教育工作平台向全体学生的提供便利的服务以及消除诱因,做好学生心理问题综合预防和疏导,才是培养学生成才的重点方向。 相似文献
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当前,国家与社会对人才的需要已经不仅仅是技术性人才和科研性人才的需要,创新作为新时代对人才以及社会发展的需求,要求高校在教学上要不断培养创新型人才和全面发展的素质性人才。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。文章从经管类高职生的教育出发,针对学生的素质教育和创新教育的项目化管理进行了研究和分析,对促进学生全面发展和教学水平的提高有着重要意义。 相似文献
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正当前,我国的部分大学生受精致利己主义和娱乐至上思想的影响,表现出诚信意识不高、敬业精神缺乏、团队协作意识缺乏、创新创业意识缺乏等职业精神缺失的问题。对于此问题,大多数人只看到了高校教育质量不佳这个直接原因,却忽略了因高校质量文化欠缺所造成的人才职业精神缺失这个间接原因。高职院校是国家培养高素质、高技能人才的主要渠道,如何在李克强总理提倡"培育精益求精的工匠精 相似文献
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