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全媒体传播载体凭借其强大的受众和极强的交互性为图书馆综合实力的提升带来了机遇与挑战.通过经典实例介绍,深入分析中国公共图书馆利用全媒体开展信息无障碍服务和阅读推广服务的现状,并指出全媒体应用在图书馆阅读服务中的不足之处,在此基础上从构建金媒体阅读服务链、整合文献信息资源、强化移动通讯媒体的应用三方面提出相关建议或措施,为公共图书馆在全媒体环境下开展信息资源建设,促进读者阅读服务,创建阅读社会提供具有理论指导性和实践操作性的全媒体阅读机制. 相似文献
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李浩 《农业图书情报学刊》2014,(2):127-130
简述了全媒体时代的概念以及其背景下形成的"浅阅读"现状,从精神追求、国民需求、国家号召、民族希望四个方面论述了推广经典阅读的必要性和紧迫性,提出了推广经典阅读的新思考。 相似文献
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传统媒体与新媒体互动融合,全媒体的传播格局日渐形成。全媒体环境下高校图书馆要转变服务理念,着手于信息资源库建设,积极致力于全媒体环境下高校图书馆信息服务方式创新,表现为:整合信息资源,提高信息资源的利用率;及时进行信息推送与阅读推广;扩大信息服务范围;建立技能强、素质高的图书馆工作人员队伍。 相似文献
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全媒体环境下高校图书馆立体阅读探析 总被引：1，自引：0，他引：1
曹雅霞 《农业图书情报学刊》2016,28(7):57-60
立体阅读是高校阅读推广服务的新模式。文章阐述了立体阅读的内涵及意义,分析了高校图书馆立体阅读现状,提出在微信公众平台、RSS技术以及可视化技术等全媒体环境下立体阅读技术综合应用的思路,并剖析了3种“互联网+”技术的各自特点,探讨了有利用于立体阅读服务的技术措施。 相似文献
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《农业图书情报学刊》2014,(4)
全媒体出版是对传统出版方式的变革与发展,这种多载体的出版模式影响并改变了国民的阅读方式。从全媒体出版的特征入手,分析了它对国民阅读方式变革的影响,并就全媒体出版的发展趋势提出自己的思索。 相似文献
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吴青松 《农业图书情报学刊》2013,25(8):121-123
全媒体带给图书馆的冲击和影响集中表现在信息资源的多元化、服务方式的立体化、信息传播空间的泛化以及用户需求的细化上。社会阅读作为图书馆社会功能的组成部分,必然受到全媒体全方位立体化的深刻影响。笔者分析了图书馆在全媒体时代开展社会阅读的优势,列举了图书馆在全媒体时代开展社会阅读的三种形式,明确了图书馆在全媒体时代开展社会阅读所需完成的基础工作。 相似文献
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廖彬成 《农业图书情报学刊》2015,27(11):143-145
全媒体的出现,给农村图书室、农家书屋带来了巨大的冲击和挑战,同时带来了发展的机遇。论述了全媒体时代对农村图书室、农家书屋的影响以及重要性;通过对广西北部地区12个县、151个农村图书室、1 731个农家书屋管理员的基本现状和5个自然村80位村民全媒体环境下阅读状况调查统计分析,提出了全媒体环境下管理员数字能力新的要求以及培训方式,以满足农民多元文化的需求。 相似文献
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图书馆开展阅读活动的目的是希望读者爱上书、爱读书,并通过阅读丰富大脑、提升品格,在阅读中潜移默化的让学生"学会认知、学会做事、学会发展、学会共同生活".随着新兴媒体的崛起,读者可选择的阅读方式更加多样化,数字资源以其数量大、更新快、携带方便等优势慢慢被读者接受并依赖,各大高校图书馆为此积极推进数字资源平台建设,为读者的数字阅读提供方便.信息传播媒体的全面发展与利用,让阅读活动如虎添翼.高校图书馆在保留传统宣传方式的基础上,也要与时俱进,利用全媒体推广阅读正是目前发展的趋势. 相似文献
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张天天 《农业图书情报学刊》2015,27(7):152-155
从服务范围、服务方式以及服务内容这三方面简单分析了目前公共图书馆阅读推广的新变化,从阅读推广主体、阅读者、阅读对象以及推广媒介这四个方面对公共图书馆阅读推广模型进行了详细阐述,据此从传统媒体推广、社会化媒体推广和移动图书馆推广这三方面构建公共图书馆“立体阅读”推广服务新模式,最后提出在新模式构建过程中要重点关注的“合力”和“品牌”两大问题,为公共图书馆“立体阅读”推广服务工作提供有效经验。 相似文献
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李楠 《农业图书情报学刊》2017,29(11):49-51
社会化媒体能够全面提升图书馆阅读推广质量,对图书馆服务具有至关重要的意义。笔者主要从基于社会化媒体图书馆阅读推广平台的设计目标出发,对该系统的四项功能需求进行分析,在上述基础上深入研究阅读推广系统的功能结构及运行机制,结合实践经验对其系统模块进行完善,形成系统化、规范化、高效化阅读推广平台架构,望为图书馆阅读推广工作的开展提供一定的参考。 相似文献
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高校图书馆开展阅读推广活动目标群体（大学生）的生活形态与阅读密切相关,其阅读推广工作亦开展得如火如荼。图书馆应该在倡导阅读理念和内容方面推陈出“新”,以“新”生为重点目标群体,借助“新”技术、“新”媒体开展了一系列阅读推广活动,致力于实践与经验,使阅读推广工作成为图书馆工作的新常态。 相似文献
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近年来,高校图书馆一直在积极探索如何开展阅读推广活动,主要聚类在数字阅读、阅读推广团队、阅读推广内容、形式、阅读推广服务、阅读推广策略六个方面。在2015-2019年间,阅读推广的前沿趋势也发生了变化,从数字阅读、专业阅读、微媒体阅读逐步转移到服务与模式的创新方面。目前阅读推广存在的问题集中在缺少政策支持、资金短缺、专业团队建设不完善、阅读推广形式单一几个方面。高校图书馆可从建立阅读推广专业化队伍、构建合理的图书馆资金分配模式、创新阅读推广形式、开展多元化的阅读推广活动几方面进行深入的实践探索,进一步推动高校图书馆阅读推广活动全面发展。 相似文献
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分析古籍资源的特性和新媒体技术在古籍阅读推广中的优势,在文献调研的基础上提出应用新媒体技术如数字化、网络化、社交化技术来做好古籍保护基础上的资源服务,举办相应的阅读主题推广活动,或者是配合读者的主题活动,融入到读者的阅读中。通过新媒体技术的信息交流聚合组织的特性,嵌入到读者的学习生活中,使阅读活动形成一个学习生活习惯。 相似文献
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刘贺 《农业图书情报学刊》2017,29(7):134-137
少儿阅读推广在中国越来越受重视,相关研究也在不断升温。在这样一个大好时机下,作为国家层面的图书馆,应该以国家的角度统筹、规划少儿阅读推广。通过对中国少儿阅读现状的分析,得出少儿阅读推广的重要性,中国少儿阅读情况不够好,需要图书馆在这里发挥作用。分析了国外国家图书馆少儿阅读推广的经验,和国内公共图书馆少儿阅读推广取得的成果,但是从政策引领,资源配置等方面,国内图书馆少儿阅读推广工作存在一定的局限性,得出国家图书馆推广少儿阅读的重要性。 相似文献
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杨晓阳 《安徽农业大学学报》2018,27(1):136-140
对安徽大学在校生的抽样问卷调查显示,高校在校生阅读现状不容乐观,如何引导大学生读者进行有益阅读已成为高校图书馆工作的重中之重。为激发大学生阅读热情、提高阅读成效,安徽大学图书馆将情景体验引入经典阅读推广实践,做出有益尝试。主要形式包括读者参与图书馆宣传、读者参与图书馆服务与管理、学生主讲文典沙龙、各类读者参与竞赛及征文活动等。将情景体验引入经典阅读推广,有效吸引了更多的学生读者走进图书馆,显著提升了经典图书借阅率,打造了品牌活动并重塑图书馆形象,广受业界好评并屡创佳绩。 相似文献
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当前,图书馆已普遍开展阅读推广服务。文章以马斯洛需求层次理论为参照,从读者的感知入手,初步建立了读者视角的阅读推广价值评价五层级模型,为阅读推广评价的全域性研究提供新的视角,以期阅读推广工作能取得更大的进步。 相似文献
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卢容 《农业图书情报学刊》2015,27(12):169-172
指出了高校图书馆开展阅读推广服务的困境：传统阅读遭遇危机,受到数字化阅读的挑战、制度建设严重落后、优势资源没有得到有效利用。提出了解决问题的相应对策：高校图书馆要顺应时代要求,加快数字化建设,各个层面都要加强制度建设和组织机构建设,充分、合理、有效利用高校自身的优势,加快阅读推广的步伐。 相似文献
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[目的/意义]大学图书馆阅读推广正向专业阅读领域推进,这与学习支持服务目标相一致。本研究探讨两者的融合路径,目的是整合流程,避免阅读推广同质化,更有特色地服务本科教学和人才培养。[方法/过程]以建筑学科阅读推广为样本,借鉴信息素养教育开展学习支持服务的模式,归纳了课程学习、书目研讨和跨学科学习等融合路径,使专业阅读纳入学习支持服务框架。[结果/结论]阅读推广与学习支持服务的融合提供了大学图书馆常规化服务创新的新思路。阅读推广使学习支持服务更加广义化,从跨学科学习、心理健康与幸福,到美育教育。体现了大学图书馆服务育人的最终目标。阅读推广将以新的定位和影响,构建融合的学习支持体系和学习支持共同体,并推动大学图书馆员从教学辅助到参与的角色转变。 相似文献