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1.
赵坚 《农业图书情报学刊》2016,28(9):165-167
MOOC对地方高校教与学的影响越来越广。MOOC背景下地方高校图书馆服务面临着信息资源融合不足、图书管理队伍适应不够、图书信息资源使用者利用能力不高等一系列问题。要改变现有教参资源建设模式,建设满足需求的MOOC教参资源保障系统;加强地方高校图书馆队伍建设,促进MOOC环境下馆员角色转换;创新信息素养教育模式,提高MOOC学员信息素质。 相似文献
2.
徐澎 《农业图书情报学刊》2018,(4):127-131
文章立足高校图书馆阅读推广和MOOC的联系,即终身学习的理念、阅读至关重要以及馆员可自主开设MOOC,提出高校图书馆可从嵌入MOOC以及主导MOOC课程2个方面实现阅读推广工作的创新与拓展,最后从调研读者需求增强互动、重视馆员能力建设以及拓展外部联络合作3个层面总结高校图书馆借力MOOC促进阅读推广工作的着力点。 相似文献
3.
陈彦然 《农业图书情报学刊》2016,(9):131-135
从MOOC的含义及其特性分析,MOOC在中国高校教育领域的发展,高校图书馆MOOC知识服务创新的资源,高校图书馆MOOC知识服务创新的主要内容等方面,对中国MOOC研究及高校图书馆MOOC知识服务创新进行研究. 相似文献
4.
根据MOOC教学模式特点,分析了一般本科院校参与MOOC资源建设与利用的困难和挑战,提出了图书馆应从资源利用的角度定位其角色和职责,立足自身资源和服务优势,探索一套适合在校师生需求的MOOC服务链,促进MOOC资源的有效利用,进一步拓展图书馆新的功能和价值。 相似文献
5.
欧群 《农业图书情报学刊》2016,28(8):128-132
为了了解MOOC对高校信息素养教育产生的影响,文章调查了广州5所高校图书馆信息素养课程开课情况,并从学习者、教学目标、教学内容、教学方法、教师和教学评价等6个方面对信息素养传统课程和MOOC课程进行深入对比分析。通过比较分析认为,MOOC和传统信息素养课程的融合、创新是今后高校信息素养教育研究的新方向。 相似文献
6.
通过对安徽省大规模在线开放课程(MOOC)示范项目遥感原理与应用课程建设现状和建设目标的分析,对遥感原理与应用省级MOOC课程建设提出几点思考。研究成果旨在为省内外同类高校遥感原理与应用MOOC建设提供参考和借鉴。 相似文献
7.
面对当前兴起的MOOC浪潮,分析了慕课对高校图书馆的影响。建议高校图书馆要主动参与,调整服务模式,从版权清理、馆员介入、资源建设三方面做好准确的服务定位。 相似文献
8.
石丽红 《农业图书情报学刊》2016,(5):109-112
介绍了MOOC的概念及MOOC对高等教育的意义,提出高校图书馆应通过分析自身拥有的读者借阅系统数据、图书馆网站访问等数据信息,为MOOC课程提供数据支持,制定个性化课程列表、参与MOOC平台建设、为MOOC课程提供学习环境、利用图书馆自身的硬件及电子信息资源优势举办MOOC课程学习交流会、图书馆员嵌入MOOC课程,制作课程,延伸信息咨询及信息素养支持服务. 相似文献
9.
为使图书馆文献资源建设更好的满足读者,提高读者使用资源的效率与满意度,通过文献调研法和问卷调查法对高校图书馆文献资源建设现状和读者需求情况进行调研分析,在此基础上构建出读者需求驱动的以OPAC查询、多渠道荐购、实体书店和电子资源4种渠道为主、文献传递和学科服务团队服务为辅的“五位一体”高校图书馆文献资源建设模式。总结模式的特点并辅以模式执行一段时间的数据统计。该模式五个环节应读者需求而生、为读者需求而动,互为补充,相互协调,系统地、全方位地满足了读者需求,并从该模式出发进一步探究高校图书馆文献资源建设未来发展方向。 相似文献
10.
文章通过对MOOC的文献计量研究和MOOC平台资金来源研究,提出以"公建商营"的运维方式,建立一个用于公共教育的省级MOOC综合管理与利用平台。在线公共教育平台使用分中心模式部署硬件设备,软件功能基于使用者角色进行设计,数据资源按照统一的标准进行采集与管理,同时提出数据备份采用多套、多地、异质的安全保障方案。 相似文献
11.
魏爱华 《农业图书情报学刊》2018,30(8):39-43
传统数据统计可以发现用户数据和文献数据的关联性,通过数据分析为资源采购提供依据;大数据环境下,用户数据更容易收集,通过深度挖掘可以助力高校图书馆的资源建设;文章设想了基于大数据的高校图书馆资源分析采访系统,通过该系统可以实现用户信息的及时收集、用户需求的有效监控。大数据时代,数据决策模式将代替传统的经验总结模式和学科馆员决策模式,成为高校图书馆资源建设的主流模式。 相似文献
12.
针对高等职业院校图书馆在发展过程中面临的具体问题,分析了MOOC新型教学模式对高职院校图书馆的影响。首先客观总结了高职院校图书馆面临的基础薄弱、人员观念落后、经费有限等问题。其次简要介绍了MOOC教育模式及其规律特点,同时分析了MOOC应用于高职院校图书馆的可行性。最后从人才培养、互动服务和优势资源3个方面深入探讨了MOOC发展对高职院校图书馆的影响规律,分析了在当今MOOC的发展中,高职院校图书馆面临的巨大机遇和挑战,为广大高职院校图书馆的发展提供一定的指导与借鉴。 相似文献
13.
在MOOC这种新的学习形式中,图书馆因其自身资源优势,必将通过恰当的方式与MOOC学习平台相融合。文章构建了基于知识的智能推送服务模型,建立图书馆、教师、学生三位一体的个性、智能、动态的学习生态圈。探讨在该模式中各个主体的功能以及相互融合的思路和策略。该模型对在MOOC学习中提高图书馆参与度和融合度的研究提供了参考。 相似文献
14.
范小燕 《农业图书情报学刊》2016,28(12):101-105
MOOC版权服务是目前高校图书馆介入MOOC的最主要路径,其主要内容包括版权清理、版权许可申请、寻找免费资源等。但在MOOC版权服务中却将遭遇复制权侵权、网络传播权侵权以及由避风港原则引发的版权纠纷,为此高校图书馆在MOOC版权服务中要做好师生的法律顾问并积极加强与版权中介管理组织的联系以及多渠道的辅助寻找可替代资源。 相似文献
15.
黄梦瑶 《农业图书情报学刊》2017,29(12):43-47
移动信息资源建设是近年来图书馆的发展方向和研究重点,大多图书馆都还处于探索阶段。文章针对高校图书馆,通过对几所高校图书馆的网络调查和对用户利用情况的问卷调查,了解到高校图书馆目前的建设情况与用户需求,从中发现建设中存在的问题和不足,提出可以从信息服务和信息资源两方面进行改革。 相似文献
16.
李迪 《农业图书情报学刊》2018,30(7):104-106
新兴的读者决策采购(PDA)模式,使图书馆藏资源建设更接近于公共性选择。但PDA模式在文献资源建设中存在的不足也不能忽视。用户权重的引入,让PDA模式更具科学化,让资源建设体系结构更合理,资源利用率更高,更体现以人为本。让图书馆更好的践行读者第一的根本任务,更好的让读者参与到资源建设中去。 相似文献
17.
慕课(MOOC)在学习成本低、学习效率高、交互性强等方面受到了广大学习者的青睐,逐渐成为终身学习的一种渠道。精品课程建设是高校教育与教学改革工程必不可少的环节,精品课程建设第二期工程——精品资源共享课正在建设过程中。慕课运行方式对我国精品资源共享课建设具有一定借鉴意义。 相似文献