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“生态课堂”理念下研究生讨论课探析 总被引：1，自引：0，他引：1
讨论课在研究生课程教学中扮演着十分重要的角色。应用生态学视角研究课堂教学发现,课堂生态结构呈现失衡状态,讨论课运行效果不佳。影响课堂生态结构有效运行的不利生态因子,表现在课堂生态主体和课堂生态环境两个维度。从课堂生态主体维度分析,教师主体落后的教育理念和学生主体被动的学习行为,共同影响着课堂生态结构正常运行。从课堂生态环境维度分析,单一刻板的教学环境和淡薄的讨论文化,均不利于课堂生态系统正常运行。因此,可通过教师培训、培养学生反思能力、改变教学物质环境和构建现代讨论文化改造课堂生态结构,恢复课堂生态系统动态平衡,从而提升研究生讨论课的有效性。 相似文献
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本文试就应当如何推行以课堂生态和谐为标志的优质教学机制作出研究探讨,认为优化课堂生态,构建优教优学模式;加强学法指导,增强学生增值能力;倡导和谐人际,促进师生协调互动;建立校本培训制度,推动教师专业发展等,是实现课堂生态和谐的具体策略。 相似文献
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刘丹丹 《云南农业大学学报(自然科学版)》2014,(1):99-103
基于教育生态学理论,大学英语课堂教学是一个具有平等性、和谐性及开放性特征的微型生态系统.教师、学生和课堂环境是课堂教学生态系统中三个重要的生态因子.只有这三个生态因子相互之间形成动态平衡,才能优化大学英语课堂教学.因此,本文就大学英语课堂教学中教师角色进行研究,探讨大学英语教师的生态角色定位,以便创建生态化大学英语课堂,实现大学英语教学的可持续发展. 相似文献
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教师、学生、教学内容、教学手段与方法、教学场所，相互联系、相互作用形成了人才培养的课堂生态。这些生态因子在教学过程中发挥着不同的作用，影响着课堂教学效果和质量。通过分析这些生态因子的作用和目前面临的问题，提出提高生态作用的措施与方法。 相似文献
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自十八大以来，党中央全面加强党对教育工作的领导，坚持将思想政治工作融入教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人。因此，高校教师要利用课堂教学，发挥课堂思政的教育功能，这不仅能够丰富学科教育的内容，而且还能达到学科教学“育人”的目的。污染生态学是环境类、生态类专业课程，以环境保护、生态文明教育为引领的课程思政教学能够坚定学生作为环保事业接班人的意志和决心。通过污染生态学课程思政教学设计，贯彻课程育人、育德的目标，探索环境保护和生态文明教育在课程思政教学中的应用。 相似文献
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针对《田间试验设计与统计》课程数理统计基础要求高、公式多和应用性强的特点,为了改变传统教学模式,提高课程教学质量,向国家一流课程迈进,本研究运用雨课堂智慧教学工具,在田间试验设计与统计课程进行教学改革与实践。实践表明,将课程知识点碎片化分解,借助雨课堂推送课前预习、课堂检测、弹幕和投屏互动等交流,课后推送复习巩固资料,将课前、课堂与课后有机融合,激发学生的学习兴趣,搭建师生交流平台,提高教学效率,实现过程性评价,达到学生主动学习的教学效果,以期为其他课程教学改革提供参考。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(4):131-132
随着科学技术的不断发展,互联网等高科技也逐渐步入到了教育领域当中。传统的课堂模式已经满足不了日益增长的学生学习需求,翻转课堂模式的提出符合当前时代教育的发展背景。商务英语课程作为英语课程的一个重要组成部分,需要大量的课堂时间来进行研究,深化知识,翻转课堂模式满足了商务英语课程的需要,解决了传统英语教学中存在的种种问题,为商务英语课堂提供了新的发展策略。 相似文献
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食品化学作为高等学校食品学科教学中重要的专业课程,具有知识点多、记忆与理解难度大等特点,传统教学模式不能满足当代高等教育的教学要求。根据现代大学生的思维特点与课程教学要求,采用"雨课堂"教学模式,从使用流程、应用过程、考核体系改革及教学效果评价等方面对食品化学课程教学改革进行了阐述。实践表明,雨课堂模式下的食品化学课程教学取得了较好的教学效果。 相似文献
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就畜牧微生物学课程建设与课堂教学改革进行探讨,主要论述了畜牧微生物学在动物科学专业课程体系中的地位、如何加强畜牧微生物学学科建设、怎样进行教学内容改革以及如何开展教学方法和教学手段改革. 相似文献
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根据教育科学理论、教学经验和目前高等农业院校实际，建立了一套课堂教学质量定量评估指标体系。该体系有一级指标５项（教学态度、教学内容、教学方法、教师基本功和辅导答疑）和１６项二级指标（由一级指标的要素构成）。文中对各级指标内涵、相互关系和权重设置做了阐述。同时介绍了３年中对１０５教师人次或课程门次，２７１８份评估表的统计结果和体会。认为该体系能全面反映教师课堂教学的质量水平，对教师的课堂教学活动具有考核功能、指导功能和培养功能。并具有适用性广和便于教学管理部门操作的特点。 相似文献
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郑美玉 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2010,(2):107-109
概述了课堂管理的涵义与基本功能,通过对文献检索课大班教学中存在的种种问题的分析,探讨了文献检索课有效课堂管理的内容和实施对策,以期促进文献检索课教学改革,提高文献检索课课堂教学效率。 相似文献
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基于翻转课堂的《食品生产品质控制技术》课程教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术的快速发展和信息化的深入应用,翻转课堂作为一种新型的教育教学形式,颠覆了传统意义上的课堂教学模式,成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。本文对翻转课堂做了深入的分析与研究,同时结合食品生产品质控制技术课程实际情况,提出了一套有效的实施翻转课堂教学构想,并根据教学实践详尽的分析了实施课堂教学的意义。 相似文献
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课堂教学是重要的教学组织形式。课堂教学规范，实际上是对课堂教学的一种基本要求。科学地规范课堂教学，建立科学的评价体系，是提高教学质量和教学水平的重要措施。 相似文献
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《风景名胜区规划设计》教学方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了石河子大学农学院林学系《风景名胜区规划设计》课程教学中存在的问题,并从课堂教学和实践教学两方面入手,提出了具体的解决方案,从教学手段、课堂互动、专题讲座、实践能力培训等方面进行了探索,并将此应用到具体的教学实践当中,取得了良好的效果。 相似文献