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新时代国家对人才需求发生了巨大变化,传统农业资源与环境专业无论在课程体系还是人才培养模式上都与新农科建设人才供给侧的结构性变革不相适应。基于此,文章分析了农业资源与环境专业的历史发展过程及其进行改造升级的必要性,依托“世界一流学科”建设学科及理学、工学和农学多学科优势,将多学科交叉理念融入人才培养方案、培养模式及培养途径,改革以及师资培育和实践平台建设等各个方面,构筑了面向新农科建设的多学科交叉新型人才培养“立交桥”,从而实现对传统农业资源与环境专业的改造升级。 相似文献
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《沈阳农业大学学报》2007,38(6):F0002-F0002
沈阳农业大学机械设计及理论学科是以机械设计制造及其自动化专业为基础发展起来的，2000年获得硕士学位授予权。经过几代人的共同努力，学科在农业机械及其工作部件结构及强度的有限元分析与优化设计、工作参数性能设计、性能测试与控制、机械系统工作部件试验研究与动态仿真设计、农业机械装备技术新产品开发的研究与发展和人才培养等方面，为国民经济建设做出了贡献。学科在国内农业院校同类专业中具有一定影响。 相似文献
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环境法是1个综合性、边缘性学科,在生态、环境类专业开设《环境与资源保护法学》课程可使学生熟悉各种法制法规以及各类规范之间的相互联系,并在此基础上提高学生的运用能力及具有根据环境与资源保护法规范进行诉讼和处理环境与资源纠纷的能力。在简述环境与资源保护法学科的基础上,指出了生态、环境等专业开设该门课程的必要性,针对这些专业的特点从课程内容、教学方法、教师配置几个方面提出几点关于生态、环境类专业《环境与资源保护法学》教学的观点,以初步构建其《环境与资源保护学》的教学模式。 相似文献
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城市规划学科向着综合化、多学科交叉的方向转变已经成为共识,在结合规划学科发展的基础上,分析了专业基础阶段特点及问题,认为城市规划设计课程教学需要突破建筑学专业的模式,在能力培养、课程设置和具体设计方面进行改革,提出了"半张任务书——开放性命题"、"内容专题化——以设计内容为主线"、"项目化教学"等改革思路,以体现当下城市规划学科发展特点,培养具有工程实践能力的城市规划设计人才。 相似文献
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为规范园林设计,促进城市园林绿化科学管理,通过对园艺设计中植物配置问题的分析,指出了植物配置在设计中出现的弊端,并针对这些问题提出了植物配置的设计原则及解决对策。一方面根据地方文化特色选取适合树种,使其发挥作用,另一方面需要设计师提高自身专业素质,严格自律,依靠行政管理部门完善立法、加强执法。将美学、环境艺术设计、建筑设计等各个学科的知识正确地加以综合运用,使植物配置在城市园艺设计中发挥重要作用。 相似文献
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在对高校学科发展现状进行分析的基础上,对学科的投稿提出相关建议,以期为国内高校ESI学科的提升提供参考。以青岛科技大学环境生态学学科为例,利用ESI和InCites数据库进行文献计量分析,从发文趋势、期刊分布、院系贡献度、合作情况等数据进行统计对比。同时,在明确学科发文现状的基础上,对环境生态学学科期刊进行梳理。研究表明,环境生态学学科需优选投稿期刊,加强与国际一流高校及科研机构合作,规范机构署名,充分利用机构知识库推动学术交流和影响。 相似文献
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2011年风景园林学被列为一级学科,为更好地培养新时期需要的风景园林专业人才,提出在教学过程中除了注重专业技能的培养外,还需加强社会责任感、整体观、地域文化传承的培养,使学生明晰设计原因及设计方法,形成有生命力的作品,也为环境的良性发展奠定科学的理念。 相似文献
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《内蒙古农业大学学报(自然科学版)》2002,(3)
机械设计及理论学科本科专业原名为农业机械专业 ,创建于 1 960年 ,1 995年专业调整为该名。1 9 93年被国务院批准为机械设计及理论硕士学位授权点 ,1 994年开始招收硕士研究生 ,经过 41年的建设和发展 ,机械设计及理论学科现已成为内蒙古具有地区特色的机械设计及理论学科人才培养基地和机械设计及理论学科研究 ,新技术、新产品开发与推广 ,信息技术咨询服务中心。该学科一贯重视教师梯队建设和青年教师的培养 ,有 8名教师先后 1 2次派往日本、德国、丹麦等知名大学进行科技合作、留学、进修、学术交流与技术推广 ,现已成为学术带头人和主… 相似文献
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概述了河北农业大学机电工程学院现状,总结了学院过去十年间取得的主要成就,包括特色学科培育、学科点建设、重点学科建设、学术交流、本专科专业设置及教学改革、科研发展、校企合作、育人环境建设、就业平台构筑等方面。经过十年的发展,目前学院拥有农业工程一级学科博士点和博士后科研流动站,经费超过2000万元的国家级科研课题,特色鲜明的学科方向,结构合理的学科梯队,以及合署办公的长城汽车学院等。 相似文献
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《青岛农业大学学报(自然科学版)》2006,23(3):F0003-F0003
莱阳农学院资源与环境学院前身为农学系的农业资源与环境专业、环境科学专业，由于学科发展与学校建设的需要，2005年8月正式成立。目前，学院设有植物营养、土地资源、环境科学、环境工程4个教研室，农业生态系统与环境健康、土壤肥料2个研究所， 相似文献
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农业环境损害学源于农业污染事故调查处理与突发事件应急，萌芽于损害鉴定评估。本文系统阐释了学科背景、学科需求、学科定位、学科特色与学科体系等内容。研究认为，农业环境损害学是一门研究人类生态环境行为与农业受体损害发生发展规律，调节人与自然关系，协调社会经济发展、环境健康与农业绿色发展，规范人类生态环境行为的新兴综合交叉学科，是以农业受体损害为对象，研究受体损害的预测预防、诊断识别、基线确定、损害确认、因果关系及原因力、损失评估、损害救治等的科学活动。 相似文献
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《山西农业大学学报(自然科学版)》2013,(4):273
山西农业大学农业工程学科发展历史可追溯到1907年铭贤学院成立的工科部,在一百多年的建设发展中,立足为地方经济建设服务,不断在探索人才培养、理论和技术创新中发展,逐步壮大农业工程学科,形成了学术队伍结构合理、研究方向稳定、应用特色鲜明的优势学科。目前拥有农业工程一级学科博士后科研流动站,一级学科博士学位授予权,包括农业机械化工程、农业生物环境与能源工程、农业水土工程、农业电气化与自动化4个二级学科博士学位点,农业工程一级学科硕士学位授予权,农业机械化领域和工程硕士专业硕士授予权及农业工程省级特色重点学科,旱作农业机械化关键技术与装备省级重点实验室,设施农业工程省级工程中心,农业工程实验教学省级示范中心等学科研究平台,研究条件处于国内先进行列。 相似文献
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广东省农工商职业技术学校创建于1954年，隶属广东省农垦总局，2004年4月被教育部授予国家级重点中职学校。学校占地面积320亩，专任教师286人，是一所以工科和财经类专业为主，农、艺、教专业协调发展的综合性中职学校。近年来，学校以科学发展为主题、以转型升级为主线，围绕“质量立校、人才强校、特色兴校、规范治校、合作办校”的办学理念，科学稳妥推进各项工作， 相似文献