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杨薇红 《中国农村小康科技》2010,(1):71-72
深入分析了高职院校实训室建设中存在的主要问题,并针对性地在3个方面提出解决思路,即强化实训室专业职能,建设高效精炼的实训室管理队伍;建立实训内容筛选机制,使校内实训项目与校外技能需求相匹配;完善实训室考核奖惩制度,切实调动实验人员的工作热情。 相似文献
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实训室是高职院校园林技术专业提高学生实践能力和综合素质的最主要场所,全面提升实训室文化建设,对高职园林专业教育发展有着极其重要的意义。本文结合当前高职院校实训室文化建设存在的问题以及笔者工作实际,就如何加强园林技术专业实训室文化建设进行了探讨,提出一些思考与建议,以供参考。 相似文献
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开放性实训室,能够提高教学资源的利用率,激发学生的积极性,所以已经广泛应用在高职院校中。在这一背景下,本文将具体分析当前高职院校开放性实训室的管理现状,同时从不同的角度入手,提出具有针对性的解决措施,优化实训室管理体系。通过本文的分析,其目的就是充分发挥开放性实训室的价值,为高职生营造一个良好的学习环境,以期为相关人员提供参考。 相似文献
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《湖南农业》2019,(6)
正招生代码:2439湖南省工业贸易学校是湖南省农业农村厅管理的公办全日制省级示范性中等职业学校。学校被评为全国职业教育管理创新学校、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、省直文明校园、湖南省学生管理先进单位、长沙市毕业生就业工作先进单位、长沙市雨花区社会治安综合治理先进单位。学校建有现代化的实训大楼,配备有多功能计算机中心、工业机器人实训中心和先进的数控设备、车铣刨磨冲等机加工机床;建有高级汽车实训基地、新能源汽车实训室、汽车电工机修车间、发动机检测与拆装车间、汽车美容装潢车间、汽车营销展厅、汽车仿真实训室等全套现代化汽车实践性教学设施以及会计模拟实训室。学校自有四星级标准宾馆,作为酒店旅游类专 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(2)
<正>河北农业大学计算机实验教学中心(以下简称"计算机中心")成立于2010年1月,目前共建有教学微机实验室、开放实验室、云实验室、智慧教室、情景模拟实训室、语言实训室等各类实验室39个,年实验教学工作量94万余人时。计算机中心不仅是 相似文献
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现阶段,我国高职院校在实训室建设及管理方面,还存在信息化水平偏低,管理建设队伍薄弱等相关问题,导致无法充分满足高职教育改革的需求。在此种形势下,高职院校就应对"互联网+"思维进行合理应用,并加大对实训室相关制度及队伍的建设力度,将信息体系壁垒有效消除,在促进信息资源共享的基础上,实现高职实训室的信息化建设。 相似文献
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本文就智慧物流时代下高职院校物流实训室的建设进行了研究与探讨,首先详细的分析了智慧物流时代下我国高职院校物流实训室建设的现状以及存在的问题,再在此基础上提出了优化策略和管理方法。 相似文献
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李英会 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(3)
专业群建设是以专业建设为核心的资源整合活动,其有利于形成高职院校专业的集群优势,是学校内涵建设的重要内容。以辽宁林业职业技术学院为例,总结了工程测量专业群在十年建设期间取得的人才培养模式、师资队伍建设、教学改革、实训室建设和校企合作等方面的实践成果,并对专业体系、教学团队、课程体系、实训室等方面的建设进行了思考。 相似文献
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针对涉农高职院校实训文化特色的营建问题,从建筑特色与实验室分布、楼内装饰与室内布置、绿化与专业结合方面探讨了物质文化提升的途径;从管理理念、规范制度方面思考了制度文化建设问题;从实训室管理风格、教学风格、学习风格、文化传统与精神追求几个方面分析了实验室精神文化塑造思路。 相似文献