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农村成人职业培训教育的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
1．农村成人职业教育基本情况
（1）成人学校基础建设得到进一步夯实浙江省嘉兴市南湖区现有6所成校,其中省示范成校3所,占50％,省一级成校1所。全区成人学校占地面积100346平方米,建筑面积18683平方米,拥有图书33537册、报刊98种、计算机318台、电视机20台、多媒体教室座位320个,教学设备总资产达218万元,固定资产达1781万元。尤其可喜的是,2007年凤桥镇成校又投入150万元,易地改建了原新篁中学,使成校硬件得到彻底改观,成为“一镇四校”中的品牌学校。 相似文献
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柯桥镇成校成立于1992年。办学伊始，学校仅有一间教室，两间办公室，五个分散的教学点。十多年来，学校艰苦创业，从不到60平方米的临时“校舍”，发展成校舍面积为3200平方米、教学设施完善的省级示范性成校。学校通过积极争取企业借贷、学校自筹、教师集资等多渠道筹措办学经费。学校先后出资130万元增添设备，改善办学条件。 相似文献
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冷凉区覆膜谷子不同杂交种产量构成及水分利用效率 总被引：2，自引：1，他引：1
在山西冷凉区(年活动积温2 600℃)地膜覆盖条件下,对谷子不同基因型杂交种进行了对比试验。结果表明:不同品种之间的产量结果差异显著,张杂谷3号、张杂谷5号与张杂谷10号的分蘖成穗较高,产量处于较高水平;张杂谷5号的1个基本苗成穗3.82个,张杂谷3号出籽率达81%;分蘖成穗与收获指数具有一定的相关性;张杂谷5号、张杂谷10号水分利用效率(WUE)分别达11.72,11.77 kg(/mm.hm2),说明种植谷子杂交种不会引起土壤水分的亏缺。 相似文献
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浙江省建德市新安江成人文化技术学校创办于1986年,是一所集成人教育、职业教育、技能培训为一体的综合性学校。学校占地面积7337平方米,总建筑面积3388平方米,拥有图书3000余册,培训教室3个,其中能容纳100人以上的大培训教室1个,电脑60台,多媒体培训教室1个,会议室1个,学生寝室有280个铺位,档案室、图书资料室1个,篮球场1个。 相似文献
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长兴县煤山成校建于1988年,经过18年的努力,如今学校已发展到建筑面积3250平方米、投资350万元的独立建制的花园景观式学校。1997年和2002年先后在全县率先通过省一级成校、市示范性成校和省级示范性成校验收。2005年又首批被确立为省中小企业职工培训示范基地和市区域性中心成 相似文献
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改革开放20年,农村发生了翻天覆地的变化,“要致富,学技术”已成为广大农民的共识。农村成人教育已从过去单一的扫盲识字、文化补习的农民教育发展到现在的县(市、区)、乡(镇)、村比较完整的三级办学网络,形成多层次多规格的办学格局。目前,嘉兴市已建成省级示范性乡镇成校6所、省一级12所、省二级24所、省三级80所,等级成校已占乡镇数的90％,村成校(成教点)1699所,村办学面达到96.8％,乡镇成校占地355亩,校舍9万平方米,专职教师288人;1998年扫盲教学、学历教育及各级各类培训58.8 相似文献