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梁秀文 《北京农业职业学院学报》2022,36(3):82-87
疫情常态化背景下高职院校在国际合作交流、线上教学模式、国际化发展方面面临挑战与机遇。中国部分优秀高职院校积极应对疫情挑战,创造性地开展国际化办学,不断探索国际合作与交流新范式的生动实践。从服务国家战略、构建人类技能共同体、创新国际合作范式、练好内功等方面对疫情常态化背景下高职教育国际化发展提出了应对的策略和建议。 相似文献
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目前我国林业高校已经加强了与国际同行的交往和合作,但相比派出学生到国外学习,在吸引外国留学生来华学习林业知识和理论方面还有许多工作可以探索和实践。借鉴欧洲和澳大利亚林业教育国际化项目实施的经验,中国林业高等教育国际化需要经历三个发展阶段：整合国内林业教育资源,为与国际接轨奠定基础;多渠道开展区域性合作,统筹国内国外教育资源,稳步推进国际化进程;加强课程和科研能力建设,尽快实现与发达国家林业院校平等对话。 相似文献
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“一带一路”倡议为中国高校提供了优秀的国际教育合作平台,河南科技学院借助此平台进行了一系列的深度合作,也为此得到了机遇及挑战。本文深度研究河南科技学院进行的国际间合作项目,以此成功案例向国际推广“一带一路”倡议,为各个高校进行教育合作提供新的思路,提升高校国际化水平,为培养高层次人才做出进一步努力。 相似文献
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宋振华 《云南农业大学学报(自然科学版)》2015,(3):60-65
国际合作是一个与时俱进的合作模式,高校在国际合作过程中是比较活跃的主体。国际教育和科技合作是高校国际化的重要内容,云南高校应充分发挥自身地域优势和科技优势,积极开展与东南亚国家企业的教育和科技合作,推动科技产业促进区域经济发展。通过对现有文献的查询结果分析和对调查问卷的分析统计,认为双方合作的顺利开展,必须构建切实可行的保障体系,包括政策保障、组织保障、平台建设保障、管理体制保障、自身能力建设保障和人力资源保障。各保障条件之间不是孤立的,是相互依存、相互制约和相互影响的,保障机制的有效运行可以推动和促进双方教育科技合作的顺利开展。 相似文献
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《农村经济与科技》2020,(2):378-379
随着我国经济的发展,信息化的新时代日益密切的国际合作,向高职教育人才培养提出了更新的要求:首先,要符合国际化职业教育的发展理念;其次,为教师国际化能力培养选择新的路径;最后,促进学生全面能力的提升和国际化发展。这些要求最终指向一点——我国的高职教育,需要更完善的教师队伍建设并且在国际化历史的指引下,培养外语教师的专业能力,并在参与国际合作的机会当中提升自己。本文立足于高职院校外语教师国际化能力培养的必要性,揭示了我国高职院校外语教师国际化能力培养存在的问题,并根据实际情况提出我国高职院校外语教师国际化能力培养的策略,旨在为信息化的新时代高职院校教师队伍建设提供相关研究资料。 相似文献
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教育国际化视野下,高校教育国际化越来越受到国家与社会的重视。高校发展留学生教育不仅能够促进我国科研、经济、教育的有效发展,并且还能够向留学生传播我国文化,培养留学生成为知华友华人士,对拓展我国国际影响力具有促进作用。然而,随着高校留学生事业的发展,出现了诸多的教育管理问题,这为高校教育带来一定的挑战。因此,本文着重分析留学生教育管理存在的问题,并提出教育国际化视野下留学生教育管理的策略。 相似文献
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高校开展国际科技合作与交流的现状与对策——以中国农业大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
在全球科技一体化的大环境下,高校成为双边、多边、官方、民间等多种国际科技合作的主体,虽然在多层次、多渠道、全方位国际科技合作格局中发挥了重要的作用,并为国家的科技发展作出了积极贡献,但还存在经费投入不足、合作质量不高、自主性差、重视不够、管理不力等不容忽视的问题。文章针对这些问题,提出了应加大国际科技合作的投入强度;整合优势学科,突出重点,提高合作层次;提高重视程度,加强管理,切实提高中国在国际科技合作中的地位等对策建议。 相似文献
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英语作为国际通用语言,在全球一体化发展的如今显得尤为重要,职业院校构建英语
信息化教学资源共享模式,是提高职业院校英语教师教学质量,实现教学目标的重要途径。本
文通过分析当前职业院校英语信息化教学资源发展中存在的问题,探究了优化英语信息化教学
资源共享模式的对策,旨在构建职业院校英语信息化教学资源共享模式,提高其现代化教育水
平,进而实现教学目标。 相似文献
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社会实践是高校人才培养的重要环节,对于培养学生的创新能力和动手能力都有着重要作用。基于对2004～2012年的相关文献的归纳研究,提炼出当前我国高校实践育人模式,包括项目化运作模式、高校与社区共建模式、校企合作模式、基地化模式等。但是,现有文献对具体实践育人模式的适用条件缺乏探讨,对于不同专业的实践模式之间的异质性缺乏研究,同时对实践育人模式的主体关注也不够,这些问题都值得进一步研究。 相似文献
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支瑞尊 《河北农业大学学报(农林教育版)》2006,8(1):128-129,132
新时期,国内外形势的新变化以及高等教育自身的改革与发展,对高校思想政治工作提出了新问题、新任务、新要求。做好新形势下的高校思想政治工作,必须牢固树立“以人为本”的思想,增强教育的实效性,使教育与制度建设有机结合,大力加强思想政治工作队伍建设,才能更好地发挥思想政治工作在高校改革、发展、稳定等方面的优势。 相似文献
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结合食品工程教育专业认证,分析了目前高校食品科学与工程专业人才培养模式存在的问题,提出更新理念、改革课程体系、加强创新实践与校企合作,构建"7+1、四大体系、四个层次"的人才培养模式,为提高我国食品类专业人才培养质量,与国际食品工程教育接轨提供科学参考。 相似文献
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北京奥运会留下的精神教育遗产是相当丰富的,对高等教育而言主要有2部分。理论层面：北京奥运精神是高校思想政治教育的一面旗帜,奥林匹克精神是当代大学生不可或缺的精神财富。实践层面：北京奥运会志愿者服务活动是当代大学生有效的社会实践活动,北京奥运会涌现出的感人事例,是对大学生进行思想政治教育的优良资源;奥林匹克文化与民族文化整合活动课,有利于提高学校德育的实效性;＂三大理念＂是未来高校文化体育活动的指导思想。 相似文献
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为适应全球化进程和满足国家经济社会发展的需要，高等院校应努力培养一批既熟练掌握英语，又具有专业知识和国际视野的国际化人才。围绕这一培养目标，文章论述了国际化人才内涵、国际化人才培养目标下的大学英语课程体系以及与之相适应的大学英语教学多元评价体系。 相似文献