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相似文献
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1.
随着高校英语专业点数量的不断增加,英语专业招生人数也不断增加,毕业生的就业前景不容乐观。在这样激烈的竞争环境下,农业院校英语专业的毕业生处于明显的劣势。农业院校英语专业若想扭转这一局面,必须对培养目标重新定位,构建有自己特色的英语专业课程体系,利用农业院校特有的优势,培养满足地方经济发展建设的需要,为地方区域经济发展培养应用复合型英语人才。  相似文献   

2.
随着高校英语专业点数量的不断增加,英语专业招生人数也不断增加,毕业生的就业前景不容乐观。在这样激烈的竞争环境下,农业院校英语专业的毕业生处于明显的劣势。农业院校英语专业若想扭转这一局面,必须对培养目标重新定位,构建有自己特色的英语专业课程体系,利用农业院校特有的优势,培养满足地方经济发展建设的需要,为地方区域经济发展培养应用复合型英语人才。  相似文献   

3.
目前,福建省已有9所独立院校,这些独立院校大都开设了外语专业课程,它们在办学定位、培养方向、教学水平、师资结构、就业创业等方面各具特色,为福建省经济建设培养了大量外语人才。然而,海西建设的发展战略对独立院校提出了多样化、复合型、高素质的应用型外语人才的培养要求。面对海西发展对外语人才的新需求,福建省各独立院校外语专业目前在教学改革、专业发展、人才培养、师资提高等方面仍面临诸多困难与挑战,发展的瓶颈问题亟待解决。  相似文献   

4.
随着社会经济的快速发展和全球经济一体化的不断深入,社会对英语人才水平的要求也越来越高。由于学校性质、发展方向不同,各高校在英语复合型人才培养方面也存在着一定的差异性。当前,农业院校英语专业存在培养目标模糊笼统;专业设置雷同和共质化;课程设置脱离实际;就业面窄以及学生能力单一等问题。笔者通过对农业院校英语专业复合型人才培养存在的诸多问题进行归纳分析,提出改进措施,探寻农业高校英语专业复合应用型人才培养的新途径。  相似文献   

5.
卓越人才的培养符合时代对人才的迫切需求。我国作为农业大国,更需要卓越农林人才的培养,以推动社会主义新农村的建设。高等农业院校作为培养卓越农林人才的重地,肩负着推动新农业发展的重要使命,需要高等农业院校不断改革人才培养计划,培养出能够担负起时代给予使命的合格人才。文章从卓越农林人才的界定、卓越农林人才的能力构成、高等农业院校人才培养现状以及如何培养出卓越农林人才几个方面进行分析研究。  相似文献   

6.
教育教学工作应当围绕社会对专业的需求展开,动植物检疫专业的特点决定其培养方向为应用复合型人才,所以其培养体系是否适应时代需求就显得尤为重要。沈阳农业大学动植物检疫专业于2013年开始招生,为推进专业建设,笔者通过对比研究分析了其与几所不同高校动植物检疫专业培养方案的区别,以期为不同高等农业院校完善自己的动植物检疫专业培养方案提供参考。  相似文献   

7.
常州位于中国经济最活跃的长三角经济圈,外向型企业发展势头非常强劲。作为人力资本的一种表现形式,员工外语素质已成为这些外向型企业核心竞争力的重要组成部分。而常州外向型企业职员的外语水平的现状如何呢?当前我国高校的教学能否培养出复合型外语人才,使之切实有效地为外向型企业经济服务呢?本文从常州外向型企业职员英语技能的调查着手,以我院开设的重点建设课程《职业英语》为例,对该课程的教学策略和教学方法进行了分析。希望以点及面,为促进复合型外语人才的培养做以探索性研究。  相似文献   

8.
讨论高职高专商务英语专业建设的重要性和必要性,提出了一些的措施和办法。文章认为高职高专商务英语专业的建设要从专业定位、教学目标、教学模式、课程体系、实训教学、师资建设等几个层面入手。商务英语专业是外语语言学及应用语言学的学科,具有职业教育性和工具性特征,主要培养从事涉外商务活动的高等应用性复合型专门人才,其教学内容是向学生传授和培养商务行为所需要的、够用的英语、商科和跨文化交际的应用性知识和实用性技能。目前普遍采用的英语+商务知识教学模式及教学体系基本符合高职高专教育特点及培养目标,比较薄弱的是实训教学,应该采取多种方式大力加强, “双师型”师资的培养也迫在眉睫,应通过在职或脱产的多种方式培养。  相似文献   

9.
随着外国语言文学类专业的扩大,高校外语专业学生的人数也在不断增加。河北高校每年为社会培养大量英语专业大学生。但是近年来,麦可思在大学生就业研究报告中却对英语专业亮出红牌,将其列入最难就业的八个专业之中。外语专业大学生就业难成为亟待解决的问题。笔者从历史机遇与挑战、外语专业大学生就业能力以及就业准备等方面,分析河北外语专业大学生就业存在的问题并提出了相应对策。  相似文献   

10.
草原丝绸之路跨越欧亚草原主体区域,是"一带一路"体系中的重要组成部分。"一带一路"倡议为我国草地保护专业人才培养提供了新契机。近年来,我国政府愈来愈重视生态环境保护,高校在培养草地保护专业人才方面也进行了有益尝试,但是由于学科发展不均衡、师资建设不完善、实习渠道单一等原因,在草地保护专业人才培养中还存在很多问题。高校应该抓住"一带一路"契机,做好人才培养规划,努力实践探索,加强学科和师资建设,创新人才培养模式,提高草地保护专业人才的人文情怀和生态文明素养,为我国培养大批怀揣绿色情怀、具备专业技术的草地保护复合型人才。  相似文献   

11.
大学外语教育对我国软实力的提高有着至关重要的作用。自改革开放之后,我国大学外语教育已经取得了不错的成就。但是随着时代的发展,社会的变迁,大学外语教育也要与时俱进。外语教育观念的更新,学生跨文化交际能力的培养,双语教学的开展及外语师资的建设等外语教育改革能够为国家培养出更多具备高竞争力的优秀人才。  相似文献   

12.
编读互动     
《猪业科学》2012,(1):13
读者:见信好!我现在经营着一家中等规模的猪场,目前最让我头疼的就是猪场人才的问题,特别是既懂技术又懂管理的复合型人才,我想这也是目前国内很多企业都面临的问题。上期贵刊登载的《养猪企业获得人才的途径》、《为新办养猪场培养技术力量的几点体会》2篇文章阐述了养  相似文献   

13.
随着中国高校大学英语教学改革的不断深化,英语专业的教学改革也在如火如荼地进行。农业院校开办的英语专业在办学历史和生源方面不同于其他老牌院校的英语专业,基础英语作为英语专业学生开设的一门专业技能必修课程,在整个课程体系当中具有举足轻重的地位。因此,文章以建构主义学习理论为依据,针对农业院校英语专业基础英语课程的教学现状,提出利用多媒体技术进行基础英语课程的教学改革与实践,从而培养学生英语语言的综合运用能力。  相似文献   

14.
笔者根据吉林省农业信息化建设发展人才的需求,结合高等农业院校办学实际和复合型人才培养特点,构建了适应吉林省农业信息化发展需求的高等教育人才培养模式,通过对建设农业信息化课程体系,突出农业特色的人才培养模式,改革传统教学方法、方式,整合实践教学内容、环节,强调科学研究和科技创新竞赛等方面的改革与探索,有效地提高了学生实践创新能力,满足了农业信息化发展人才的需要。  相似文献   

15.
随着现代畜牧业的发展,对农业院校培养具有创新性畜牧技术人才提出了更迫切的要求,如何深化动物科学专业实践教学改革,建立实践教学新体系,培养创新人才,已摆在农业院校面前的一个重要课题。本文以农业院校动物科学专业实践性教学的实际情况为背景,探讨建立动物科学专业"基本技能与素质训练、专业基本操作技术训练、畜禽生产综合实践、动科专业方向综合技术实习和创新性实践环节"五模块实践性教学新体系。  相似文献   

16.
为了实现新时期高等学校英语专业培养复合型英语人才的目标,基础英语课程教学各个环节必须从传统型教学向研究型教学转变。研究型教学模式在基础英语课程教学中的应用能够培养学生的批判思维和解决问题的能力,促使师生在教与学的观念上发生改变,从而提高学生的学习效率和学习质量,有助于实现复合型英语人才的培养目标  相似文献   

17.
为了培养出更多具有扎实专业基础及较高的外语能力的复合型人才,同时增强大学生对专业英语的重视程度,许多高校研究生课程设置了特殊目的英语。笔者通过采用定量分析和定性分析的研究方法,结合动物科学专业英语教学实践,对目前动物科学特殊目的英语教学中出现的问题进行剖析,同时提出改进方法,认为各高校应根据本校不同情况,重视教材编写、丰富教学模式及提高ESP教学师资力量,从而达到使学生能够用英文阅读与本专业相关的科技文献并用英文进行学术交流的目的。  相似文献   

18.
随着社会经济技术的发展,对英语人才的要求也在不断变化,英语专业人才培养模式也要相应变化。本文分析东北地区理工科院校英语专业面临的困境与优势,提出英语专业方向与东北地区优势相结合、英语专业方向与学校专业背景优势相结合、英语专业人才培养模式人才市场需求相结合的"三结合"的"英语+模块"的复合型人才培养模式。  相似文献   

19.
编读互动     
读者:见信好!我现在经营着一家中等规模的猪场,目前最让我头疼的就是猪场人才的问题,特别是既懂技术又懂管理的复合型人才,我想这也是目前国内很多企业都面临的问题。上期贵刊登载的《养猪企业获得人才的途径》、《为新办养猪场培养技术力量的几点体会》2篇文章阐述了养猪企业培养人才的路径和方法、引入人才的渠道、如何用好人才的小诀窍等,给我很大启发。《猪业科学》做到了紧跟市场发展脉搏,祝越办越好!  相似文献   

20.
双语教学符合经济全球化对高等教育国际化的要求,可为国家培养懂专业又懂外语的复合型人才,是我国高等教育改革的热点之一。论文从师资水平、学习双语课程中的困难、双语教材的使用情况以及课堂教学效果四个方面调查涉农本科高校畜牧兽医专业双语教学现状。调查证实了双语教学在使学生掌握专业知识的同时又能提高学生的英语水平;同时还发现河南省涉农本科高校畜牧兽医专业双语教学存在如下问题:双语教师专业能力较强而外语运用能力较弱,学生双语学习的主要困难在于专业术语和词汇,教材的使用缺乏规范。  相似文献   

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