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我与《新农业》相识是在1988年秋.那时我刚从部队复员当上了村民兵连长.有一次在镇武装部开会,有一个大书柜里有很多书刊,我就在众多的爷刊中翻出了封皮上印有猪、牛、大苞米的这些小册子.因为是农村孩子,内容比较对口,尽管页数少却深深地吸引了我,看着看着就入神了.别人散会都走了,老部长说:"小耿啊,看你是个用心人,这些杂志都送给你了."我当时乐得不知说啥好,30多本《新农业》装进了背包.回家后,一连看了好几个晚上,有好的信息、技术我都打上标记,看哪条能在当地推广利用.按书中介绍的技术,我试种了黄芪、桔梗、大力子等中药材,效益还真不错. 相似文献
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《农家参谋》2020,(11)
作文教学是一种细致而又艰辛的劳动,切勿急功近利,篇目繁多拖沓冗长与懒得动笔轻描淡写同样有害。学生写作素材积累的多与寡是作文成败的关键。学生平时积累少,写作文就会思路不畅;语言就会苍白无力,情景蹩脚又尴尬;师生在作文的道路上,举步维艰。掌握积累写作素材的方法,是打开作文大门的钥匙,札记便是积累素材的方法之一。札记具有多样、方便、容易操作、更加容易坚持长久的特点。我在作文教学过程中,开始的时候,给学生留的作文篇目多,为作文而作文,作文素材积累的少,结果可想而知,学生作文难为无米之炊,老师也是望洋兴叹。札记被应用到教学中以后,写作过程可谓柳暗花明,问渠哪得清如许,为有源头活水来,写作素材就是源头活水啊。 相似文献
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<正>有一种表情包,叫高考结束,高考结束后我也放飞了一下,7年后再次踏上川蜀大地。好友让我梳理一下上半年的尿素市场,端着一杯酒一直看着我,我说四川老师老牛了,上课盯着他看"看我干啥子?我脸上有字吗?"上课盯着书看,"头低着干啥子?书上有答案吗?"上课盯着黑板看,"盯着黑板干啥子?看书啊!"川、桂等全国高考Ⅲ卷作文题引出的,最后一节课,老师说"你们再看看书,我再看看你们",乍一听有点泪目,别看我 相似文献
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李晓丹 《黑龙江农垦师专学报》1994,(3)
试谈作文教学中的“我写我”李晓丹常青教授早在５０年代的解放军向文化进军中，就提出了著名的“我写我”作文指导原则．并据此在部队中培养了一批像高玉宝、崔八娃、张孟良那样出名的战士作家．充分认识，正确理解，切实有效地运用“我写我”原则指导中小学生的作文训练... 相似文献
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<正>星期天下午,读小学二年级的小孙子与家人同来看我。还未见人,就从门外传来一串清脆童音:"爷爷,我们班级要办一个‘生态园地’,老师要我们带几条蚯蚓、还有几只蜗牛!""这好办",我拿上工具,就同孙子一起走进小菜园。"看好了,这土下面就有蚯蚓"。我边说边动起来。"爷爷,你怎么知道的?"小孙子开始注意起这一方土地了。"这里面有学问。你看这小白菜长得好,土又松软,地表有不少像面条状的长短土粒,那是蚯蚓的排泄物,这说明蚯蚓肯定就在下面。"一锄下去,翻起的土里果然有蚯蚓在活动,小家伙没怎么费力就抓到五条,放在一只小塑料桶里,又填了一些泥巴。"速度不错,现在天还没黑,我们晚饭后再抓蜗牛。"我带着孙子回家洗手吃晚饭。蜗牛这东西动作慢,但很狡 相似文献
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书,是知识的海洋,传播文化的工具,能使人了解外面精彩的大千世界。一本好书能使我们得到无价的精神和物质财富。《新农业》杂志对于我们从事农业生产的广大农民及农业科技人员来说,就是一本最好的农业实用科普之书、进入市场经济之书、知法懂法学法用法之书,使我们及时知道党中央、省委省政府的强国富民好政策、好信息之书。 提起我与《新农业》,确有着不解的情缘,那是发生在 1994年 6月份的事情。一天,我在家里闲着无事,便去老姨家串亲戚。到了老姨家里,待了一会儿,也觉得无事可做,就跟老姨夫说： “找几本书看一看。 “我在一大堆书中找来找去,忽然,一本 1994年第 5期《新农业》杂志映入了我的眼帘,还是看这本吧 !开始看时是抱着消磨一下时间的想法,可看后真有点爱不释手,书中介绍的内容很好,如 27页 “西瓜增甜增产二十法 “就很适合我们瓜农生产增收;编读对话 ——金桥细语唱千家,架起了《新农业》与农民的连心桥。就在我离开老姨家时,顺手牵羊把这本《新农业》要到手里,而且还跟老姨夫说： “到年底给我代订一套 1995年《新农业》。 “老姨夫说： “可以 (当时有两个原因：一是不知道怎样订阅;二是我认为把书寄到老姨夫那里比较保险,... 相似文献
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语文是一门基础学科,"听、说、读、写"是学好语文的四大基本功,是能力和素养的体现。大多数学生对作文有畏惧心理,经过尝试,以下方法可以让学生喜欢作文,一是在语文课堂上穿插写作的知识与练习,可以激起学生的自信与写作兴趣。二是准确找出课文训练写作的切入点,将其特色部分拿出来,作为重点或者是范文,让学生模仿着练习,既深化了对课文的理解,又提高了写作水平。 相似文献