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“大工程观”理念下农业工程人才培养的探索与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
基于大工程教育理念,针对目前国内农业工程教育存在的问题,以培养具有创新精神和实践能力的农业工程应用人才为目标,从优化课程体系、拓展实践空间、创新教学方法和开展综合教育等方面,探索农业工程人才培养模式,并取得了良好效果。 相似文献
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我中农业工程教育面临的问题与对策 总被引：8，自引：4，他引：8
农业工程教育是高等教育的重要组成部分，本分析了我国农业工程教育的现状和存在问题，并根据我国农业生产发展和我国高等教育体制改革的新形势及国际农业工程教育的发展趋势，提出了发展我国农业工程教育的对策。 相似文献
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我国的高等农业工程教育已有了相当规模，并形成了一个从本、专科生到博士研究生的培养体系。近几年来，美国的农业工程系纷纷改名，我国许多学校的农业工程系也更换了名称。我国的农业工程教育还有无发展前途？农业工程教育的特色是什么？当前存在些什么问题？应如何进行改革？本文谈了一些看法和意见。 相似文献
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本从农业工程本科毕业生择业中遇到的情况出发，从农业工程学科的服务方向及目前我国农业发展的状况论述了必须重视改变农业工程本科教育的知识结构问题。并在优化基础课程的设置，注重专业课程的设置、改革实践教学及利用农业大学学科设置优势促进农业工程人才的培养方面提出了改变农业工程本科教育知识结构值得思考的几点看法。 相似文献
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针对目前我国农业工程研究生教育的现状,提出了我国未来对农业工程人才素质的要求。把培养 “厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才作为农业工程类研究生的培养目标,培育具有创新精神和实践能力的 专业人才。并根据这一要求,提出了适应我国现状的农业工程人才培养模式。 相似文献
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本文介绍了数字农业的概念、特点和发展必要性,然后分析了在数字农业工程的建设中,我省高等农业教育的地位和作用,并提出了我省高等农业教育应该明确农业人才培养目标,改革教育内容和教学方法,发挥高等农业院校的科技优势,为数字农业的发展提供科技保障。 相似文献
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农业工程类博士研究生教育对于推动我国农业工程学科发展、保障粮食安全、实现农业现代化和可持续发展意义重大.在分析中国农业大学农业工程国家重点一级学科的学科特点、培养规模、导师队伍、生源质量和学术环境等发展现状基础上,提出了若干条提高农业工程类博士研究生培养质量的措施和建议. 相似文献
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基于大工程观的农业工程教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
大工程教育观要求工程教育提供学生综合的知识背景、培养学生的工程意识、责任意识和工程实践能力.基于大工程教育观来反思我国的农业工程教育,存在着培养目标市场化、能力培养"学院"化、教学内容"深井"化和责任教育简单化的问题.基于大工程教育观的农业工程教育改革必须树立重视基础性、强调综合性、加强实践性、体现思想性的观念.培养复合型教师、建设与课程综合化相适应的课程和构建多维路向的课程体系是实现大工程观农业工程教育的保证. 相似文献
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农业工程类专业本科人才培养模式的思考 总被引：5，自引：2，他引：5
本文从经济发展、科技发展,特别是我国农村经济发展和２１世纪农业科技发展,以及我国农业工程教育现状,阐述了目前高等农业工程本科人才培养模式不能适应社会经济和科技发展的需要,并提出面向２１世纪初农业工程本科人才培养模式的构建思路 相似文献
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2009年12月22—23日,由《高等农业教育》编委会与沈阳农业大学主办,郑州牧业高等专科学校承办,《高等农业教育》第十二届编委会议在郑州市召开。《高等农业教育》上届部分编委、顾问、新一届编委和部分院校通联组组长及教务处处长、高等教育研究所所长等共31所院校60人参加了会议。农业部科教司张景林处长应邀出席会议并作重要讲话。大会由郑州牧业工程高等专科学校副校长张晓根教授主持,郑州牧业工程高等专科学校校长介晓磊教授致欢迎辞,沈阳农业大学校长、《高等农业教育》主编张玉龙教授致辞。 相似文献
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略论科教进步对农业可持续发展的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
我国农业的地位、状况决定了可持续农业是我国农业发展的必然选择,科技进步是促进农业可持续发展的强大动力和关键,农村教育是实现农业可持续发展的基础工程。 相似文献
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章志坚 《农业工程技术:农产品加工》1990,(3)
广东、广西、湖南、江西、福建、贵州六省农业工程学会于1990年8月28—30日在株州市联合召开了《设施、创汇、生态农业工程与山区致富农业工程学术研讨会》。大会期间就农业工程教育、农业机械化发展战略、农村能源工程、生态农业与田间水利工程、水稻催芽技术与种植工程、养殖工程、农业物料加工技术、水土保持与土地和用、创汇农业开发与农业工程经济、农业机械设计制造与测试等农业工程问题,进行了广泛的交流、探讨。会议还从收到的91篇论文中,评选出55篇优秀论文。 相似文献
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《中国农业教育》2016,(3)
众创时代,高校创新创业教育备受关注。农林院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,在农林院校中开展创新创业教育,是适应时代发展的客观要求,对于推动我国高等农业教育、促进农业现代化发展、培养农业科技人才以及带动更多学生创业就业等具有重要的意义。山西农业大学积极响应国家大众创业、万众创新的号召,立足区域发展实际,结合学校特色优势,在创新创业教育实践中先后实施了"创业意识培育工程""创业能力提升工程"和"创业条件帮扶工程",取得了显著的成效。实践证明,地方农林院校在开展创业教育过程中,必须加强顶层设计,突出创业教育的重要性;必须协调多方力量,注重创业教育的实践性;必须改革现有模式,提升创业教育的内涵性。 相似文献
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数字农业与高等农业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
首先介绍了数字农业的概念、特点和发展数字农业的必要性，然后分析了在数字农业工程的建设中，我国高等农业教育的地位和作用，并提出了高等农业教育应该明确农业人才培养目标，改革教育内容和教学方法，发挥高等农业院校的科技优势，为数字农业的发展提供科技保障。 相似文献
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《农业工程技术:农产品加工》1980,(3)
中国农业工程学会于3月24日召开了在京常务理事扩大会,议定了中国农业工程学会1980年的活动计划,讨论了农业工程的教育问题,研究了学会刊物的编辑、翻译、出版工作和开展农业工程国际学术交流的问题,并对学会今后开展各项活动应注意的问题提出了很好的意见。中国农业工程学会的学术交流活动今年准备进行两次。 相似文献
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