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相似文献
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1.
建设云南绿色经济强省的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
建设绿色经济强省是云南顺应二十一世纪发展的战略选择。抓住国家加快西部大开发、产业结构调整和扩大对外开放三个机遇,充分发挥云南绿色资源丰富这个最具特色、最有发展潜力的优势,广泛利用现代科学技术开发资源,建设“中华生物谷”,开发绿色烟草、生态旅游、绿色能源,发展绿色经济,使经济发展与生态保护相结合,实现富民强省的目标。  相似文献   

2.
跨入新世纪,我国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。省委、省政府明确提出了云南分三步走,与全国同步实现全面建设小康社会的奋斗目标。林业是国民经济和社会发展的重要组成部分,加快云南林业发展是全面建设小康社会的迫切要求。以全面建设小康社会统领云南林业发展大局,是云南经济社会发展在新时期的历史性选择。(一)加快林业全面发展是建设绿色经济强省的重要组成部分建设绿色经济强省是我省物质文明建设在准确把握省情基础上提出的重大决策。核心是生态和经济相互协调的可持续发展。它强调经济社会的发…  相似文献   

3.
当前我省林业建设飞速发展,森林云南建设深入人心。根据笔者的实践,在加快林业发展中,要注意处理好以下几个关系。一、保护和发展的关系党的十八大把生态文明提到了建设五位一体的格局,提出了建设"美丽中国"的口号,省委省政府吹响了建设"森林云南"、"美丽云南"和绿色经济强省的进军号,保护和发展森林资源、生态优先的理念被提高到了新的高度,林业部门成为了生态文明、美丽中国建设的主力军,我们  相似文献   

4.
李华 《云南林业》2011,(4):36-37
"十二五"时期,加快发展现代林业、推进"森林云南"建设,是云南省委、省政府打造绿色经济强省、民族文化强省和面向西南开放"桥头堡"的重大战略任务。以完备的森林生态体系、发达的森林产业体系、繁荣的森林文化体系为基础和  相似文献   

5.
金泽恩 《防护林科技》2011,(4):81-82,101
绿色建设是生态县建设的重要内容。文章从生态县的绿色建设出发,提出了绿色建设的方案,简述了生态柘荣绿色建设的内容。  相似文献   

6.
文章从连平县的生态定位和生态建设出发,提出了绿色建设的方案,详细阐述了生态连平绿色建设的内容,并针对实际情况给出了相关建议。  相似文献   

7.
绿色校园建设是生态文明建设的基础,也是高校可持续发展的必然要求。绿色校园的内涵主要体现在绿色理念、绿色环境和绿色文化3个方面。绿色校园建设自首次提出至今已走过近五十年的发展历程。我国绿色校园建设虽然起步相对较晚,但是正逐步得到重视和推动。我国农林类高校在绿色校园建设中具有专业优势,在开展绿色校园建设方面取得了一定成效。随着我国生态文明建设战略的确立和实施,生态文明视野下的绿色校园建设被赋予了更丰富的内涵,即绿色校园的内涵拓展为是能集学习、工作、生活、休闲等服务于一体的独立而完整的人工生态系统,绿色校园建设需把绿色理念渗透到大学的各项工作中并发挥向社会辐射的作用。因此,从农林类高校绿色校园建设的整体规划和绿色教育的组织实施等2个方面,对生态文明视野下的农林类高校绿色校园建设提出建议措施。首先,对校园土地和空间及其动态开放、校园交通和环境景观、校园能源和水资源节约等,进行合理性规划和设计。其次,通过绿色课堂、绿色活动、绿色传播等途径,将绿色教育融入传统的大学教育,推动绿色校园建设理念向社会的辐射。  相似文献   

8.
国道“312”线静宁段百里绿色经济增长带建设工程,是静宁县确定的三大经济增长点之一,按照平凉市委、市政府提出的“建设312线百里绿色经济增长带”的战略构想和要求,静宁县努力把国道“312”线静宁段建成集生态和经济效益为一体的“双赢”工程,把绿色果品生产、退耕还林、三荒  相似文献   

9.
朱晋存 《山西林业》2023,(1):26-27+56
绿色驿站是创建国家森林城市的考核指标之一,也是宣传生态文明思想、生态科普窗口,更是生态文化建设的重要内容。介绍了山西省绿色驿站规划设计目标与原则以及驿站类型、站址选择。  相似文献   

10.
近年来,随着经济的发展,生态与环境问题逐步被重视,各级政府也努力推进环境建设,“绿色”与“环保”已成为各级政府建设和谐社会的一项重要内容,特别是大型城市发展经济的同时构建绿色空间、营造城市森林是十分必要的。  相似文献   

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绿色是地球生态环境的主体,是农林的父母,水利的命脉,人类生存的基础。近年来西北绿色建设已取得巨大的成绩,但是由于多种原因,森林被毁、草原衰退,沙进人退。全国16亿亩沙荒95%在西北。播种绿色,建设生态屏障,是开发西北的重中之重。 一、优化绿色系统结构 任何系统有结构有功能、并互为因果。绿色系统是一个多层次、多功能、网络形复杂的开放的巨大系统,随着时间、空间、结构的转移,整个系统内外存在着大量的物流能流信息流。我们要用整体的价值的综合的动态的持续发展的观念去研究绿色系统,以创  相似文献   

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《中国城市林业》2011,9(5):31-31
<正>2011年9月23日,第四届中国生态文化高峰论坛在辽宁省鞍山市举行,全国政协副主席陈宗兴出席论坛开幕式。本届论坛以"弘扬生态文化促进绿色发展"为主题,从生态建设、绿色增长、包容发展等角度,探讨了以生态文化促进绿色发展的理论实践问题,总结交流了各地在弘扬生态文化、建设现代林业、发展绿色经济、倡导绿色生活等方面的经验,研讨了新形势下推进生态文明建设进程的对策措施,并就生态文化体系建设的重要理论问题进行了专题研讨。  相似文献   

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面对日趋严峻的环境问题和生态危机,绿色校园建设对促进生态文明水平的提升具有重要的作用。绿色校园建设能够增强人们的生态文明意识和环保意识、改善民生和人居环境、促进经济发展方式的转变和社会的可持续发展。因此,应采取有效对策进一步加强绿色校园建设,包括弘扬生态文明,全社会协力共建绿色校园;传播绿色文化,加强绿色教育;发挥高校的科研优势,开发和推广节能减排的先进技术;发挥高校的人才优势,积极参与绿色北京的建设;争取教育主管部门和行业部门的支持,携手共建教书育人的绿色摇篮,为国家培养和输送符合低碳社会和绿色经济发展要求的高素质人才。  相似文献   

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根据当前城市林业的建设现状,结合闽西北泰宁山城的具体特点,提出了绿色山城建设的具体情况,针对四方面的绿化问题,以可持续发展理论为指导,从森林生态学原理出发,提出了绿色山城建设的目标与原则,进而就营造可持续发展绿色山城,进而就生态城市格局,绿色空间网络,绿色山城建设机制,增加城市森林文化内涵及理想绿色空间布局与指标等方面提出对策。  相似文献   

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在党中央、国务院的亲切关怀下,在国家林业局和北京市委、市政府的领导下,北京市园林绿化系统坚持科学发展观,认真贯彻落实党中央、国务院关于绿化美化首都北京的指示精神。统筹城乡,全面发展。在“办绿色奥运,建生态城市”目标的鼓舞下,不断加强绿色生态体系、绿色产业体系、森林资源安全保障体系、园林绿化文化体系和绿色服务体系建设,使园林绿化建设融入全市众多工作之中,融入京郊农村经济发展建设之中,促进社会主义新农村建设。  相似文献   

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建设绿色大学的必要性、存在的问题及其策略分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
指出了随着我国经济社会的高速发展和生态文明建设的加快,加强对绿色大学的概念、必要性、评价指标体系、国内外发展差距和我国建设绿色大学策略的研究有着重要的现实意义和发展前景。简述了绿色大学的起源、概念和重要性,分析了绿色大学的评价指标体系现状及我国建设绿色大学存在的问题,对我国建设绿色大学提出了具体的建设措施和对策。  相似文献   

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胡锦涛同志在十八大报告中,把生态文明建设纳入社会主义现代化建设总体布局,独立成篇集中论述,是十八大报告的一大亮点。报告中首次提出的"美丽中国"、"生态产品"、"中华民族永续发展"等新概念,首次将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并提为"五位一体",引起十八大代表和社会各界的强烈响应。现将人民网、新华网、云南网等主流媒体采访的部分代表和群众发言汇集如下,以飨读者。  相似文献   

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刚召开的浙江省委十二届七次全会作出生态文明建设的决定,生态经济作为生态文明建设的主旋律,也是当前一种全新的经济发展模式,正受到各级的高度关注。近年来,浙江省衢州市充分发挥地处浙江钱江源头的生态优势,以绿色发展为先导,"五力并举"培育壮大浙江钱江源头生态经济,初步走出了一条"生态资源→生态资本→生态经济→发展优势"的转型升级新路,开创了生态文明建设的新高地。  相似文献   

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田新程 《中国林业》2008,(24):16-17
绿色是城市的灵魂,是体现城市品位和城市文明水平的重要标志。义乌市是一座国际性的商贸城市,在推进工业文明向生态文明转型过程中,义乌市积极探索生态文明建设的新模式,通过开展城市森林建设,改善城市生态环境、提升城市形象、增强城市综合竞争力,为全国树立了经济建设  相似文献   

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高校开展生态文明教育是时代发展的新要求   总被引:2,自引:0,他引:2  
在全国开展生态文明建设的背景下,高校应适应时代发展的新要求,加强绿色大学建设。绿色大学建设的关键,是要积极开展生态文明教育。高校的生态文明教育,是指在科学发展观的指导下,为培养具有明确的生态文明观念和意识、丰富的生态文明知识、正确对待生态文明的态度、高度的生态文明建设热情和实用的生态文明建设实践技能的新型人才而实施的教育。目前,我国高校的生态文明教育存在教育内容较为散乱、缺乏独立的生态文明教育课程体系等突出问题。因此,高校要在处理好生态文明教育与环境教育和可持续发展教育的承接关系的基础上,从课程目标、结构、建设原则、组织实施等方面加强生态文明教育课程体系的建设。  相似文献   

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