共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
即时通信软件(IM)已经成为人们生活中必不可少的交流与沟通工具。但是,个人IM用于企业中还有很多不足之处,需要加以补充、扩展。针对企业的实际需求,从系统基本架构、企业通讯录、多系统协作、办公自动化等几个方面,对即时通讯系统进行了完善和加强,形成了更适合企业使用的即时通讯系统。另外,个人在移动设备上使用IM的时间越来越长,而很多企业用户选择在电脑上使用IM,本系统支持Windows、Android、iOS和Html5,是真正跨平台的企业即时通讯系统。 相似文献
2.
3.
积极探索了在线即时通讯工具在编辑工作中的应用,并以腾讯QQ为例,探讨了QQ对于提高工作效率,加强与作者、广告客户、数据库运营商的沟通,提高广告页设计、制作效率及效果,增强与同行学习及信息共享方面良好的促进作用。 相似文献
4.
5.
6.
微信的即时通讯功能、庞大用户群以及支持多媒体传输等特点为高校图书馆服务提供了新的思路和方式,高校图书馆可以基于微信开展信息服务,并在微信服务设计中遵从实用性、互动性、个性化以及创新性的原则,从用户的需求出发,提高自身的服务水平。 相似文献
7.
8.
9.
《山东省农业管理干部学院学报》2016,(4):140-141
微博作为信息交互的新型工具,改变了人们的交流方式,使我们进入了一个全新的"微时代"。"微时代"的到来,既有积极的一面,也有消极的一面,对大学生思想政治教育工作提出了新要求。为此,本文基于当前社会实际简要分析了"微时代"下大学生思想政治工作面临的挑战,然后以提高大学生思想政治教育工作效果为目的提出要继承与创新大学生思想政治教育工作,对传统去粗取精,对现在积极创新,发展大学生思想政治教育工作的新方法、新载体,提高大学生思想政治教育工作水平。 相似文献
10.
11.
手机作为一种移动即时通讯工具是科技进步的产物,是社会文明的标志。然而,由于手机功能的拓展以及使用者的自控能力薄弱,中职学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出。对学生使用手机应该引导他们理性地对待手机、合理文明地使用手机,由"理"入手,"管""理"并行,通过开展形式多样的班级活动,充实学生的精神生活;广大教师更应该主动变革课堂教学方法,激发学生的学习兴趣。 相似文献
12.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(12):121-123
作为一种新兴网络交流工具,微信发展迅猛,并迅速进入大学校园,成为大学生获取信息资讯、参与社会交往、表达思想观念、抒发个人情感的主要途径。在微信的众多功能中,微信公众号的推广更是改变了信息传递和接受的方式,成为高校重要的思想宣传阵地。借助当前广泛运用的微信公众号,可有效转变高校思想政治教育工作模式,提升高校大学生思想政治教育工作水平,增强高校思政工作实效,构筑高校思想政治教育网络空间,促进大思政格局的形成,开创新时代大学生思想政治教育工作新局面。 相似文献
13.
14.
网络作为一种新的信息传媒工具，以其独特的技术特性和高效的实用特性给当代大学生带来方便的同时，也对大学生的思想行为、思想政治教育工作者的工作方式等方面产生了深刻的影响。使高校思想政治教育受到巨大的挑战和影响。如何借助网络的技术优势。做好高校思想政治教育工作，成为我们当前的一大研究课题。 相似文献
15.
《信阳农业高等专科学校学报》2017,(2):132-134
微博、微信等网络信息传播工具在方便大学生获取和传递信息的同时,也对大学生思想政治教育模式提出了挑战。本文通过剖析微时代背景下大学生思想行为特点,分析大学生思想政治教育的难点及挑战,并提出对策。 相似文献
16.
高校是传统文化教育传承的重要载体,传统文化是提升大学生道德修养的重要手段,是形成大学生人生观的重要途径,是树立大学生人生理想的重要桥梁,是协调大学生人际关系的重要工具。高校应该提升中国传统文化的重要性意识、重视大学生人格养成教育和大力开展校园传统文化活动。 相似文献
17.
运用TRIZ理论提高农科大学生创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
培养具有较高创新能力的创新型人才是我国高等教育的重要目标,就提高创新能力的创新工具而言,TRIZ理论是目前公认的能够大幅度提高创新效率的创新工具,对于农科大学生来说,掌握这一创新工具能够较快地提高创新能力和创新水平.农科大学生应当树立有规律可循的创新理念,全面、系统地掌握TRIZ理论,在运用TRIZ理论的实践中不断提高创新能力. 相似文献
18.
19.
张晓俭 《农业工程技术:农产品加工》2017,(9):50-51
正随着电子信息产业的高速发展、农村经济水平的不断提高,智能手机作为即时通讯工具在农村的普及率逐年上升,2016年8月,CNNIC发布《2015年农村互联网发展状况研究报告》,报告指出,截至2015年12月,中国农村网民规模达1.95亿,年增长率为9.5%。网民中农村网民占比28.4%,较去年上升了0.9个百分点。截至2015年12月,农村网民使用手机上网的比例为87.1%,农村手机网民规模为1.70亿,比2014年增 相似文献
20.
《山东省农业管理干部学院学报》2016,(3):189-192
大学生学习投入是学业发展的衡量指标。本研究突出问题导向,构建大学生学习投入及影响因素的评价指标体系,形成了测评工具,开展了实证研究,分析了大学生学习投入的特征和自身、外部影响因素,提出了针对学校层面提升大学生学习投入水平的对策建议。 相似文献